部编语文一年级下册课文3《一个接一个》教学设计_第1页
部编语文一年级下册课文3《一个接一个》教学设计_第2页
部编语文一年级下册课文3《一个接一个》教学设计_第3页
部编语文一年级下册课文3《一个接一个》教学设计_第4页
部编语文一年级下册课文3《一个接一个》教学设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

演讲者：导师:部编语文一年级下册课文3《一个接一个》教学设计-1引言2教学目标3教学内容及方法45教学评价与反馈课后反思与总结引言1引言今天我将为大家分享部编语文一年级下册课文3《一个接一个》的教学设计本节课的主题是通过朗读和活动教学，激发孩子们对文本的阅读兴趣，提升其理解能力，培养他们的语文基本技能和文学素养教学目标2教学目标知识与技能目标：使学生掌握本篇课文的生字、生词及文章的主旨大意；培养学生正确、流利地朗读能力01过程与方法目标：通过朗读、讨论、角色扮演等活动，让学生体验文本的情感，理解课文内容02情感态度与价值观目标：引导学生感受生活中的快乐与美好，培养积极向上的生活态度03教学内容及方法3教学内容及方法1.导入新课激发兴趣：利用生动的图片或视频片段导入新课，引发学生的好奇心和兴趣提问引导：结合课文标题提出问题，引导学生思考并预测课文内容教学内容及方法2.朗读教学老师范读：老师先进行课文的范读，注意语音、语调的把握学生跟读：学生跟随老师朗读，注意字词的发音和语感的培养分角色朗读：组织学生进行分角色朗读，体验不同角色的情感教学内容及方法3.理解课文逐段讲解：分段讲解课文，帮助学生理解每段的主要内容提问互动：通过提问引导学生深入思考，鼓励他们发表自己的见解归纳总结：在讲解完课文后，进行归纳总结，帮助学生把握文章主旨教学内容及方法4.活动教学角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验文中情境故事接龙：进行故事接龙游戏，培养学生的想象力和语言表达能力讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受教学内容及方法5.巩固拓展生字练习：进行生字练习，巩固学生的字词记忆创作绘画：引导学生根据课文内容创作简单的绘画作品，加深对课文的理解阅读拓展：推荐相关阅读材料，拓展学生的阅读视野教学评价与反馈7教学评价与反馈在教学过程中：通过观察、提问、互动等方式评价学生的学习情况收集学生的作业、作品及课堂表现等资料：进行综合评价及时给予学生反馈和指导：帮助他们改进学习方法和提高学习效果课后反思与总结5课后反思与总结01对本次教学活动进行反思和总结：分析教学中的优点和不足02针对教学中的问题提出改进措施和建议：为今后的教学提供参考03与同事们交流分享教学经验和方法：共同提高教学质量-THANKS!生活即将结束，在此，我要感谢所有教导我的老师和陪伴我一齐成长的同学，他们在我的大学生涯给予了很大的帮助。本论文能够顺利完成，要特别感谢我的导师老师，老师对该论文从选题，构思到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导,使我得以最终完成毕业论文设计！

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论