《经济法学》“课程思政”教学设计案例

《经济法学》“课程思政”教学设计案例演讲者：汇报时间：-引言教学环节安排思政元素融入策略46教学内容与方法教学评价与反馈教学案例设计2目录135教学实施步骤教学成效评估810教学反思与改进教学意义与展望79引言第1章引言今天我将就"《经济法学》课程思政教学设计案例"进行详细阐述本次教学设计旨在将思政元素融入经济法学课程，以提升学生的法律素养和思想政治觉悟，培养具有社会责任感和法治精神的时代新人教学设计背景与目标第2章引言背景分析《经济法学》作为一门重要的法学课程，不仅要求学生掌握经济法律知识，还要培养学生的法治思维和法律实践能力。将思政元素融入该课程，有助于提升学生的思想政治觉悟，培养其正确的世界观、人生观和价值观教学设计背景与目标教学目标掌握经济法：学的基本理论、基本制度和基本知识培养学生的：法治思维和法律实践能力提升学生的思想政治觉悟：培养正确的世界观、人生观和价值观教学内容与方法第3章教学内容与方法内容设计理论知识：包括经济法学的定义、范围、研究方法等法律制度：包括企业法、竞争法、消费者保护法等思政元素：包括社会主义核心价值观、法治精神、社会责任感等教学内容与方法方法运用案例教学：通过典型案例分析，将经济法学知识与实际案例相结合讨论互动：引导学生进行课堂讨论，提升学生法律思维和表达能力思政融合：将思政元素融入教学全过程，培养学生的思想政治觉悟教学环节安排第4章教学内容与方法环节一：导入新课(5分钟)通过引入社会热点问题，引导学生思考与经济法学相关的法律问题，激发学生的学习兴趣教学环节安排环节二：理论知识讲解(20分钟)讲解经济法学的基本理论、基本制度和基本知识，帮助学生建立扎实的基础教学环节安排环节三：案例分析(15分钟)通过典型案例分析，将经济法学知识与实际案例相结合，培养学生的法律思维和实践能力教学环节安排环节四：思政元素融入(10分钟)通过讲解社会主义核心价值观、法治精神、社会责任感等内容，提升学生的思想政治觉悟教学环节安排环节五：课堂讨论与互动(15分钟)引导学生进行课堂讨论，发表自己的观点和看法，培养学生的表达能力和团队合作精神教学环节安排环节六：总结与作业布置(5分钟)总结本节课的重点内容，布置相关作业，以巩固学生的学习成果教学评价与反馈第5章教学环节安排教学评价通过学生作业、课堂表现、期末考试等方式，评价学生对经济法学知识和思政元素的掌握情况教学评价与反馈教学反馈及时收集学生对教学的反馈意见，针对问题进行调整和改进，以提高教学质量思政元素融入策略第6章思政元素融入策略1.结合课程内容，融入思政元素在讲解经济法学的基本概念、原则和制度时，要结合国家的大政方针、社会主义核心价值观等思政元素，引导学生理解法律背后的价值追求和道德基础思政元素融入策略2.以案例为载体，培养法治精神通过分析具体的经济法律案例，让学生了解法律的实际操作和运用，同时引导学生思考案例中的法治精神和社会责任，培养学生的法律信仰和法治精神思政元素融入策略3.开展课堂讨论，激发社会责任感在课堂讨论环节，可以设置与经济法学相关的社会热点问题，引导学生积极思考和讨论，激发学生的社会责任感和使命感思政元素融入策略4.结合实践教学，强化思政教育通过实践活动、实习等方式，让学生亲身参与经济法律事务的处理，体验法律的实践操作和社会责任，从而强化思政教育教学案例设计第7章教学案例设计案例一：企业社会责任与经济法学通过分析企业在经营过程中应承担的社会责任，引导学生理解企业行为与经济法学之间的关系，培养学生的社会责任感和法治精神教学案例设计案例二：消费者权益保护与法律实践通过分析消费者权益保护的法律制度和实践案例，让学生了解法律在保护消费者权益中的作用，培养学生的法律意识和实践能力教学案例设计案例三：反垄断法与市场秩序通过分析反垄断法的立法目的和实施效果，引导学生理解法律在维护市场秩序中的作用，培养学生的法治思维和市场意识教学实施步骤第8章教学案例设计步骤一：课前准备教师需准备相关的教学资料，包括课件、案例、视频等。同时，教师应提前了解学生的基本情况，以便更好地进行课堂设计教学实施步骤通过引入与课程内容相关的社会热点问题或实际案例，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫步骤二：导入新课教学实施步骤教师按照教学大纲的要求，系统地讲解经济法学的基本理论、原则和制度。在讲解过程中，应注重与思政元素的结合，引导学生理解法律背后的价值追求和道德基础步骤三：理论知识讲解教学实施步骤教师选择典型的案例，通过分析案例的背景、过程和结果，将经济法学知识与实际案例相结合，帮助学生更好地理解和掌握相关知识步骤四：案例分析教学实施步骤步骤五：课堂讨论与互动教师根据教学内容设置相关问题，引导学生进行课堂讨论和互动。在讨论过程中，教师应鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的表达能力和团队合作精神教学实施步骤步骤六：思政元素融入在课堂讲解和讨论中，教师应适时地融入思政元素，如社会主义核心价值观、法治精神、社会责任感等，以提升学生的思想政治觉悟教学实施步骤步骤七：总结与作业布置在课程结束时，教师应对本节课的重点内容进行总结，并布置相关的作业。作业应注重理论与实践的结合，以巩固学生的学习成果教学反思与改进第9章教学实施步骤在每次教学结束后，教师应对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便更好地改进教学方法和手段教学反思教学反思与改进教学改进“根据教学反思的结果，教师应对教学方法和手段进行改进。可以通过调整教学内容、改变教学方式、增加实践环节等方式，提高教学质量和效果教学成效评估第10章教学反思与改进通过学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，评估学生对经济法学知识和思政元素的掌握情况。同时，可以设置问卷调查，收集学生对教学的反馈意见，以便更好地了解学生的学习需求和意见1.学生评估教学成效评估2.教师自评教师应对自己的教学进行自评，分析教学中的优点和不足，总结经验教训，以便更好地改进教学方法和手段教学成效评估3.同行评估邀请同行教师听课评课，对教学过程和效果进行评估。同行评估可以提供客观的反馈意见，有助于教师更好地了解自己的教学水平和改进方向教学成效评估通过学生毕业后的社会表现，评估思政教育在经济法学课程中的实际效果。可以与企业、社会机构等建立联系，了解学生在实际工作中的表现和素质提升情况4.社会评价教学意义与展望第11章教学成效评估教学意义通过将思政元素融入《经济法学》课程，不仅可以提升学生的法律素养和思想政治觉悟，还可以培养学生的社会责任感和法治精神，有助于培养具有社会责任感