徐州专版2020中考物理复习方案第一部分声物态光运动第01课时声现象课件

第1课时声现象第一部分声、物态、光、运动教材梳理夯实基础重难探究逐个探究考点一声音的产生和传播产生

声音是由物体的

产生的,

停止,发声停止,但传声未停止

正在发声的物体叫声源,固体、液体、气体都能发声,都可以成为声源传播

声音的传播需要

。声音可以在

体、

体和

体中传播,但不能在

中传播

声音以声波的形式向外传播。声波既能传递信息,也能传递能量声速

声速的大小不仅跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关,通常情况下,固体传声最

,气体传声最

;声音在15℃空气中的传播速度为

m/s

声能

声音具有

,例如:声波能使烛焰晃动等

振动振动能量介质固液气真空快慢340教材梳理夯实基础重难探究逐个探究考点二乐音的特性特性概念决定因素举例音调声音的

声源振动的

。

频率越高,音调越

男低音、女高音;调节弦的松紧;演奏管乐器时手指按压不同气孔响度声音的

①声源的

,振幅越大,响度越

;②距声源的

震耳欲聋、轻声细语;调节播放器的声音旋钮;禁止大声喧哗音色声音的品质声源的材料、结构等辨别不同的声源;“闻其声,知其人”;声纹锁;医生使用听诊器诊断病人远近高低频率高

强弱振幅大教材梳理夯实基础重难探究逐个探究考点三噪声及其控制定义物理学角度声源做无规则振动时产生的声音环境保护角度凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音等级划分人们用声强级客观描述声音的强弱,单位:分贝(符号为dB)。0dB是人刚能听到的最微弱的声音;

dB以上的噪声会对人的听力造成损伤

控制途径

①在

处防止噪声产生,如在排气管上加消声器;

②在

过程中阻断噪声传播,如加隔音设备以及设立屏障或植树造林;

③在

处防止噪声进入人耳,如戴耳罩

人耳90声源传播

教材梳理夯实基础重难探究逐个探究考点四超声波和次声波项目超声波次声波定义

频率高于20000Hz的声波

频率低于20Hz的声波特点

超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点

次声波具有传播距离远、易于绕过障碍物、无孔不入等特点应用作为信息载体

超声波测位仪、汽车的倒车雷达、声呐、B超等

预报台风、地震、核爆炸发生的方位和强度作为能量载体

超声波清洗器、超声波焊接器、超声碎石

利用次声波的特性制造出次声武器,可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损教材梳理夯实基础重难探究逐个探究【说明】人耳的听觉频率范围是20~20000Hz,这个范围之外的声波通常情况下人耳都听不到。教材梳理夯实基础重难探究逐个突破探究一认识声的产生和传播条件(认识)例1

[2018·徐州]人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀

产生的,通过

传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的

不在人耳听觉范围内。

频率振动空气教材梳理夯实基础重难探究逐个突破【变式1】在江苏卫视《非常了得》节目中,医生德利的腹语表演深受郭德纲、孟非等评委的好评。腹语并不是真的在用肚子说话,任何人都不可能用肚子来说话。对此下列说法正确的是(

)A.德利用腹语表演时声带不需要振动也可以发出声音B.德利的声音在真空中传播最快,速度可达3×108m/sC.德利的声音通过空气传入评委的耳朵D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音教材梳理夯实基础重难探究逐个突破[答案]C[解析]人说话声都是由声带振动发出的,A错误;声音不能在真空中传播,B错误;影响人听到声音的因素有声音的响度、距离声源的远近、声音的频率、是否有传声介质、人耳的完好程度等,因此并不是只要物体振动,我们就一定能听到声音,D错误教材梳理夯实基础重难探究逐个突破【变式2】[2018·淮安市洪泽区模拟]如图1-1所示,将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再抽出瓶内的空气。正在发声的手机是

(选填“振动”或“不振动”)的,抽气过程中,听到的声音的响度

(选填“变小”“不变”或“变大”),由此现象可推理出真空

。

图1-1不能传声振动变小教材梳理夯实基础重难探究逐个突破探究二了解乐音的特性(了解)例2

[2019·常熟适应性质量检测]如图1-2所示,某综艺节目上,一歌手正在表演吉他弹唱,弹奏吉他时他用手指拨动不同的琴弦是为了改变声音的

;前方放置的麦克风是为了改变声音的

。图1-2

响度音调【变式1】如图1-3所示,将塑料尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动塑料尺,使它发声。(1)声音是由塑料尺

产生的。

(2)用大小不同的力拨动塑料尺,塑料尺振动的

不同,发出声音的

也会不同。

(3)改变塑料尺伸出桌面的长度,再次拨动,声音的

发生了变化,且伸出桌面的长度越长,塑料尺振动得越

,塑料尺发出的声音越

(选填“高”或“低”)。

教材梳理夯实基础重难探究逐个突破图1-3振动振幅响度低音调慢教材梳理夯实基础重难探究逐个突破【变式2】如图1-4所示的波形图,下列说法不正确的是 (

)图1-4A.甲、丁的音调相同B.甲、乙的音色不同C.甲、丙的响度相同D.丙、丁的音调相同D教材梳理夯实基础重难探究逐个突破例3

[2019·南通田家炳中学一模]随着人工智能的不断发展,现代汽车已经能够支持语音指令。智能机器人通过学习,能接受司机的语音控制,完成部分操作,但不接受乘客的语音指令。智能机器人能识别是否是司机发出的指令,是通过司机语音的 (

)A.音调 B.音色C.响度 D.声速探究三了解现代技术中声学知识的一些应用(了解)B教材梳理夯实基础重难探究逐个突破例4在医院、学校和科学研究部门附近,有如图1-5所示禁鸣喇叭的标志。下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是 (

)图1-5A.在摩托车上安装消声器B.在道路旁设置隔声板C.工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室的门窗探究四噪声控制A当堂检测及时反馈1.

[2019·徐州]机械手表放在耳朵附近,听到表针走动的声音较小;把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧,听到表针走动的声音较大。这两种情况下听到声音的主要差别是 (

)A.音调 B.响度 C.音色 D.频率B2.

[2018·徐州部分学校一模]为了使声音传得更远,应该提高声音的(

)A.音调 B.响度C.音色 D.频率B当堂检测及时反馈3.

[2016·徐州]人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声,主要是依据声音的 (

)A.音调 B.响度C.音色 D.声速4.[2019·泰安]下列有关声的说法中,正确的是 (

)A.声音在真空中的传播速度是3×108m/sB.物体的振幅越大,音调越高C.医生利用超声波击碎人体内的结石,说明声波能传递信息D.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声CD当堂检测及时反馈5.

[2017·徐州]如图1-6所示,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口吹气,使其发出声音。声音是由管内空气柱

产生,通过

传入人耳的。改变试管内的水量,会使声音的

发生改变。

图1-6音调振动

空气

当堂检测及时反馈6.

[2015·徐州]据5月29日《扬子晚报》报道,江苏省拟推出和谐配乐版广场舞。广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆

产生,经

传播到人耳。音乐声过大会形成噪声,有关人士建议,有条件的地区,可以关掉音箱,改用蓝牙耳麦接收信号。关掉音箱是在

处控制噪声。

声源振动

空气

当堂检测及时反馈7.

[2018·扬州邗江区一模]“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去按住琴弦的不同位置,这样做的目的是改变声音的

,观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动,是为了在

处减弱噪声。

声源音调当堂检测及时反馈8.

[2018·徐州一模]如图1-7所示是楼道内铁护栏的部分情形,A到B之间护栏的长度在逐渐变长。小明手拿一根小木棒用同样大小的力从A到B逐一敲过铁护栏,此过程中,他听到声音的音调会变

,该声音是由于护栏

而产生。那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为

。

图1-7噪声低

振动

当堂检测及时反馈9.

[2018·苏州吴中区一模]如图1-8所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究(

)A.声音产生的原因B.响度和振幅的关系C.音调和频率的关系D.声音的传播是否需要时间

B图1-8当堂检测及时反馈10.自从手机上使用指纹识别以来,指纹识别技术已经成为智能手机上的标配。最近科学家又开发了一种新的指纹识