湖南省永州市东安县2024年中考一模化学试题（含答案）

湖南省永州市东安县2024年中考一模化学试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)1．红糖具有益气补血、健脾暖胃等功效。下列古法制作红糖的主要步骤中，发生化学变化的是（）A．削蔗去杂 B．石辘碎蔗 C．榨汁分离 D．热火熬汤2．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．二氧化碳、稀有气体 B．冰水混合物、高锰酸钾C．双氧水、五氧化二磷 D．纯净矿泉水、澄清石灰水3．空气是人类生产生活的重要资源，其中各成分的性质与用途对应关系不正确的是（）A．氮气常温下化学性质稳定，可用于食品防腐剂B．氧气具有可燃性，可用于航天燃料C．二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可用作霓虹灯4．规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）A．加热液体 B．夹持试管C．取用粉末 D．连接仪器5．氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述中不正确的是（）A．氧气能供给呼吸B．液氧可储存在蓝色钢瓶中C．氧气能使带火星的木条复燃D．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧6．下列实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体D．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰7．下列对实验安全与操作要求的说法正确的是（）A．用试管加热药品时要先预热再集中加热，避免试管炸裂B．将实验后热的蒸发皿直接放在实验台上C．为了获得感性认识，可触摸和品尝药品的味道D．实验结束后，将实验后的废液直接倒入下水道8．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）A．物质与氧气发生的反应一定是化合反应B．缓慢氧化和燃烧都属于氧化反应C．生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应D．物质与氧气反应时一定伴随有发光放热的现象9．下列实验方案能达到实验目的的是（）A．验证呼出气体中含有水蒸气B．验证氧气已收集满C．验证蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性D．探究反应物浓度对反应速率的影响10．实验室加热一定量的氯酸钾制取氧气，下列图像不能正确表示其对应变化关系的是（）A． B．C． D．二、填空与简答题(本大题共7个小题，每空2分，共56分)11．空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。（1）放在空气中的饼干一段时间后会变软，说明空气中含有(填名称，下同)。（2）鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有。（3）空气质量日报可以及时反映空气质量状况。①空气质量级别分为六级，级别越高，则空气污染越(填“轻”或“重”)。②空气污染危害我们的身心健康。下列做法有利于改善空气污染的是(填字母)。A.利用风力发电B.工业废气直接排放C.多植树造林12．化学实验离不开实验仪器，如图1是实验室常用的实验仪器。（1）图1中可用于直接加热的仪器是(填名称)，仪器D的用途是。（2）按图2操作量取液体，则所量液体的体积为mL，倒出一部分液体后，将量筒水平放置，俯视读数，则实际倒出液体的体积(填“>”“=”或“<”)两次读数的差值。13．如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。（1）除去灰尘后的洁净空气属于(填“纯净物”或“混合物”)。（2）流程中横线上应填写的物质是。（3）利用液氧和液氮的不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。（4）写出工业制氧气的优点(写一条)。14．某实验小组同学对课本实验做了如下探究，请回答下列问题。（1）实验一、实验二和实验三中集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是(填实验编号)。（2）实验二中硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与有关。（3）实验四中木炭在氧气中完全燃烧后，检验产物需要用到的试剂是(填试剂名称)。15．某校化学兴趣小组同学设计了如图所示的两个实验装置进行空气中氧气含量的测定实验。（1）实验1中，能说明空气中氧气的体积分数约为五分之一的实验现象是。实验结束后发现实际测定结果小于五分之一，造成这种实验误差的原因可能是(写一点)。（2）实验2中，用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，将导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器连接，若打开弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分燃烧直至反应结束。①试管冷却至室温后，活塞最终移动至约mL处停止。②为了使该实验反应更充分，可采取的措施是(填字母)。A.实验前将白磷平铺在试管中B.增加白磷的质量C.实验时反复推拉注射器的活塞（3）实验2装置相比于实验1装置的优点是(写一点)。16．某小组同学为探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同设计了如图1所示实验。（1）比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量时，呼气时应该打开弹簧夹(填“a”或“b”，后同)，关闭弹簧夹；吸气时相反。实验中可观察到A锥形瓶和B锥形瓶中的现象是。（2）由图1实验可得出人体呼出的气体中二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量。于是，同学们用收集到的人体呼出的气体进行了如图2所示的实验。置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是。17．物质A~F是初中化学常见的六种物质，A和D都是液体，B和E是黑色固体，C和F都是空气的成分，其中C能使带火星的木条复燃，请回答下列问题。（1）写出符合要求的F物质的名称；（2）反应①的文字表达式为；其基本反应类型为；。（3）反应③可以通过植物的作用实现。三、实验与探究题(本大题共2个小题，每空2分，共24分)18．实验室常用的制取气体的装置如图所示，请回答下列问题。（1）仪器a的名称是。（2）写出实验室用装置A制取氧气的文字表达式。若选择装置D收集氧气，验满时带火星的木条应该放在(填“①”或“②”)处导管口。（3）若用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是。（4）如图所示，缓缓推动注射器，向E处注入过氧化氢溶液，并在F处加热使硫粉燃烧，产生的气体要先通入G中再排放，目的是。19．某兴趣小组同学设计了如图所示装置，通过测定收集相同体积氧气所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。（1）检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗活塞，将注射器活塞向外拉一段距离，松开注射器活塞，若观察到，则证明装置气密性良好。（2）探究Ⅰ：实验小组设计了如下实验方案，请完成下表。实验目的编号温度/℃催化剂双氧水用量及浓度所用时间/s探究对双氧水分解速率的影响①25二氧化锰10mL、2%60②25二氧化锰10mL、5%30实验结论（3）探究Ⅱ：探究催化剂的种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表：编号双氧水质量/g催化剂种类及用量所用时间/s③100.0MnO2、0.2gt1④100.0CuO、xgt2表中x的数值为。（4）若t1t2(填“>”“=”或“<”)，则MnO2的催化效果优于CuO。还可以通过测量，也能达到实验目的。（5）催化剂在工业上应用较多，催化剂催化反应需要经历①反应物扩散至催化剂表面、②反应物在催化剂表面被吸附、③发生表面反应、④产物从催化剂表面脱附、⑤产物扩散离开反应区等五个步骤，其中属于化学变化的是(填序号)。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A.削蔗去杂，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

B.石辘碎蔗，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

C.榨汁分离，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

D.热火熬汤，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。

变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。2．【答案】A【解析】【解答】A.二氧化碳是一种物质，属于纯净物，稀有气体含有六种气体，属于混合物，故符合题意；

B.冰水混合物质含有水，属于纯净物、高锰酸钾是一种物质，属于纯净物，故不符合题意；

C.双氧水中含有水、过氧化氢，属于混合物，五氧化二磷是一种物质，属于纯净物，故不符合题意；

D.纯净矿泉水、澄清石灰水中都含有多种物质，属于混合物，故不符合题意；

故答案为：A。

【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。

混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。3．【答案】B【解析】【解答】A.氮气常温下化学性质稳定，可用于食品防腐剂，故正确，不符合题意；

B.氧气具有助燃性，可用于航天燃料的助燃剂，故错误，符合题意；

C.二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料，故正确，不符合题意；

D.稀有气体通电发出不同颜色的光，可用作霓虹灯，故正确，不符合题意；

故答案为：B。

【分析】根据物质的性质决定用途分析。4．【答案】C【解析】【解答】A.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一、大拇指放在了短柄上，故错误；

B.用试管夹夹持试管时，试管夹应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部，故错误；

C.取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故正确；

D.把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，故错误；

故答案为：C。

【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法分析。

B、根据用试管夹夹持试管的操作分析。

C、向试管中装粉末状固体药品的方法（“一倾、二送、三直立”）。

D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法分析。5．【答案】D【解析】【解答】A.氧气能供给呼吸，故正确，不符合题意；

B.氧气液化后为淡蓝色，可储存在蓝色钢瓶中，故正确，不符合题意；

C.氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确，不符合题意；

D.在空气中不能燃烧的物质，在氧气中可能燃烧。如铁在空气中无法燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，故错误，符合题意；

故答案为：D。

【分析】根据氧气的性质、用途分析。6．【答案】C【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，五氧化二磷为固体，故错误；

B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，属于实验结论，故错误；

C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，故正确；

D.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故错误；

故答案为：C。

【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。7．【答案】A【解析】【解答】A.用试管加热药品时要先预热再集中加热，避免试管炸裂，故正确；

B.将实验后热的蒸发皿，不能直接放在实验台上，故错误；

C.实验室里，不可触摸和品尝药品的味道，故错误；

D.实验结束后，将实验后的废液不能直接倒入下水道，需要倒入指定仪器里，故错误；

故答案为：A。

【分析】A、根据用试管加热药品操作的注意事项分析。

B、根据蒸发皿使用的注意事项分析。

C、在实验室使用药品时，做到“三不原则”是不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道

D、掌握剩余药品的处理原则：①不能放回原瓶，防止药品的污染；②不能随意丢弃，防止造成环境的污染；③不拿出实验室，防止造成事故等。8．【答案】B【解析】【解答】A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应，但不一定是化合反应，如甲烷在点燃时与氧气反应生成了两种物质，不属于化合反应，故错误；

B.氧化反应中根据反应的剧烈程度可以分为剧烈的氧化反应和缓慢氧化，故正确；

C.分解反应一定有两种或两种以上物质生成，有两种物质生成的反应不一定是分解反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故错误；

D.缓慢氧化是物质与氧气发生的反应，不发光，不易被察觉，故错误；

故答案为：B。

【分析】A、根据化合反应的特点分析。

B、根据氧化反应的分类分析。

C、根据分解反应的特点分析。

D、根据缓慢氧化的特点分析。9．【答案】C【解析】【解答】A.对着未经干燥的玻璃片哈气，无法排除原玻璃片上的水对实验造成的干扰，无法验证呼出气体中是否含有水蒸气，故不符合题意；

B.将带火星的木条放在集气瓶瓶口处，带火星的木条复燃，说明氧气已经集满，故不符合题意；

C.点燃蜡烛熄灭后产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，故符合题意；

D.左边试管中没有加入二氧化锰，右边试管中加入二氧化锰，两支试管中过氧化氢溶液浓度也不同，没有控制单一变量，因此不能探究反应物浓度对反应速率的影响，故不符合题意；

故答案为：C。

【分析】A、根据对着未经干燥的玻璃片哈气，无法排除原玻璃片上的水对实验造成的干扰分析。

B、根据氧气具有助燃性分析。

C、根据白烟具有可燃性分析。

D、根据控制变量法，变量应该是一种，结合实验分析。10．【答案】C【解析】【解答】A、加热氯酸钾，氧气质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，故正确，不符合题意；

B、氯酸钾加热反应，氯化钾质量逐渐增大，完全反应后，质量不再变化，故正确，不符合题意；

C、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，加热一段时间后，固体质量逐渐减小，待完全反应后，为一定值，有二氧化锰和氯化钾固体，且不为零，故错误；符合题意；

D、二氧化锰是反应的催化剂，催化剂在反应前后质量不变，故正确，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】氯酸钾在加热下反应会生成氯化钾和氧气。11．【答案】（1）水蒸气##水（2）氧气##O2（3）重；AC【解析】【解答】（1）放在空气中的饼干一段时间后会变软，饼干有疏松多孔结构，能吸收空气中的水分，说明空气中含有水蒸气。

（2）氧气能供给呼吸，鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有氧气。

（3）①空气质量级别越高，空气污染越重。

②利用风力发电、多植树造林，均有利于改善空气污染，故A、C正确；

废气及污染气体直接排入空气中，会造成空气污染，故B错误。

故答案为：AC。

【分析】（1）根据饼干有疏松多孔结构，能吸收空气中的水分分析。

（2）根据氧气能供给呼吸分析。

（3）根据保护空气的措施分析。12．【答案】（1）试管；固定和夹持各种仪器（2）6.8；>【解析】【解答】（1）可用于直接加热的仪器是试管（C）；

仪器D为铁架台，铁架台可用于固定和夹持各种仪器。

（2）该量筒的精确度为0.2mL，所以所量液体体积为6.8mL，俯视读数，导致读数比真实值偏大，因此实际倒出液体体积大于两次读数的差值。

【分析】（1）根据常见化学仪器的用途分析。

（2）根据量筒的使用方法分析。

读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。13．【答案】（1）混合物（2）稀有气体（3）沸点（4）原料廉价易得【解析】【解答】（1）除去灰尘后的洁净空气中含有氮气、氧气、稀有气体等其他成分，属于混合物。

（2）根据空气成分分析，可知横线上应填写的物质是稀有气体。

（3）可以利用液氧和液氮的沸点不同，通过冷却，加压，蒸馏，将液氧和氮气等分离。

（4）工业以空气为原料制取氧气，优点为原料廉价易得等。

【分析】（1）根据物质的组成与分类分析。

（2）根据空气的成分分析。

（3）根据工业制氧气的原理分析。

（4）根据工业制氧气的原理分析。14．【答案】（1）实验三（2）氧气浓度（3）澄清石灰水【解析】【解答】（1）实验一中集气瓶底部水的作用是吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气，同时吸收热量，所以不能将水换成细沙；

实验二中集气瓶底部水的作用是吸收二氧化硫气体，防止污染空气，所以不能将水换成细沙；

实验三中集气瓶底部水的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，所以能将水换成细沙。

（2）硫在氧气和空气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。

（3）木炭在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，可用澄清石灰水检验产物。

【分析】（1）根据实验操作的注意事项分析。

（2）根据影响燃烧的因素分析。

（3）根据二氧化碳的检验方法，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，分析。15．【答案】（1）红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶内，最终液面约上升至1刻度处；未等装置冷却至室温便打开弹簧夹（2）8；AC（3）反应始终在密闭容器中进行，可以减小误差(或实验中没有污染物逸散到空气中，不会造成空气污染等)【解析】【解答】（1）红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶内，因为氧气约占空气体积的五分之一，所以集气瓶内的液面最终约上升至1刻度处；未等装置冷却至室温便打开弹簧夹，会使进水量偏少，导致测定结果偏小；红磷量不足，氧气未被完全消耗，会使进水量偏少，也会导致测定结果偏小等。

（2）①用酒精灯加热白磷，充分燃烧直至反应结束，装置冷却至室温后，针筒注射器的活塞从原来的20mL刻度移动到约20mL-（40mL+20mL）×15=8mL处。

②为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施有让白磷平铺在试管中，并反复推拉注射器的活塞等。

（3）实验2反应前后始终在密闭容器中，可以减小误差，同时产物五氧化二磷不会逸散到空气中，不会造成空气污染。

【分析】（1）根据红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，结合测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。

（2）根据使氧气反应更充分的操作分析。

16．【答案】（1）b；a；A中无明显变化，B中澄清石灰水变浑浊（2）将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃【解析】【解答】（1）分析图1，呼气时打开弹簧夹b，关闭弹簧夹a，呼出的气体进入B中，吸气时打开弹簧夹a，关闭弹簧夹b，空气进入A中，实验中观察到A中无明显变化，B中澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量。

（2）植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃。

【分析】（1）根据人体呼出的气体的中含有大量的二氧化碳，空气中二氧化碳量很少分析。

（2）根据二氧化碳与水在绿色植物光合作用下反应会生成氧气分析。17．【答案】（1）二氧化碳（2）过氧化氢二氧化锰（3）光合【解析】【解答】根据C是空气中的成分，能使带火星的木条复燃，则推断C为氧气；

根据B是黑色固体，A是液体，反应可以生成氧气，且B反应前后不变，过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，则推断A为过氧化氢，B为二氧化锰，D为水；

根据E是黑色固体且能与氧气反应，则推断E为碳，F为碳在氧气中燃烧生成的二氧化碳，且通过植物光合作用可以生成氧气。

（1）F物质的名称为：二氧化碳。

（2）反应①是过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，其文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气18．【答案】（1）锥形瓶（2）氯酸钾→加热（3）