老年康体指导职业教育63课件

职业教育康复治疗技术专业教学资源库《老年康体指导》Elderlyhealthguidance院校：昌吉职业技术学院主讲教师：王欢职业教育康复治疗技术专业教学资源库3.游戏活动服务3.3半自理老年人游戏活动组织3.3.3为半自理老年人组织游戏活动目录康复治疗技术专业教学资源库1

基本概念2

任务分析3

工作准备4

步骤操作

效果评价51

基本概念-任务情境康复治疗技术专业教学资源库

在某老年护理院,康体指导师进行老年人参与游戏活动能力评估后,选出6名75岁上下有轻微认知症障碍的老年人组成同质性小组，共同参与游戏。2

任务分析--主要身心状况及健康问题康复治疗技术专业教学资源库

部分老年人一开始拒绝参加活动，表示不会画画，担心不会做、做不好，有畏难情绪。

老年人轻度失智，易忘记近期事件、个人过去经历的事情、熟悉人物等，注意力、计算、判断力有所减退。2

任务分析--主要身心状况及健康问题康复治疗技术专业教学资源库

有些老年人听力减弱、沟通能力降低。

自理能力轻度依赖，部分老年人需要坐轮椅、借助拐杖和助行器行走，需要他人照护。2

任务分析康复治疗技术专业教学资源库1.有效评估老年人的能力。2.顺利调研老年人的兴趣、需要。3.制定合理的游戏活动计划。主要目标措施1.以老年人能力评估为游戏活动的起点。2.以老年人为中心制定游戏活动计划。3.不同类型的游戏对老年人起到不同的锻炼作用。依据3

工作前准备（1）物品准备康复治疗技术专业教学资源库

各类豆子

胶水

电脑

轮椅3

工作前准备（1）物品准备康复治疗技术专业教学资源库

小礼物黑色签字笔格式化表格3

任务实施

(2)

环境与人员准备康复治疗技术专业教学资源库

环境：干净整洁的无障碍室内活动室,团体活动组合桌,适老椅、轮椅若干。3

任务实施

(2)

环境与人员准备康复治疗技术专业教学资源库

康体指导师洗手、着装整齐，精神饱满。熟悉并了解各种游戏规则、实施流程。提前与老年人、家属、护理人员、康复师等多方面沟通，了解老年人当天的身心状况。3

任务实施

(2)

环境与人员准备康复治疗技术专业教学资源库

半自理老人神志清醒，情绪稳定，经沟通后知情并同意配合康体指导师。4

步骤操作康复治疗技术专业教学资源库问候沟通各位奶奶，上午好!我是社区的康体指导师……我给大家买了很多豆子，但是今天不做菜不做稀饭不做汤，做什么呢?有没有人能猜到的?”4

步骤操作康复治疗技术专业教学资源库讲解游戏介绍游戏名称和游戏目标“今天我们一起玩'豆豆贴贴乐'这个游戏，学会使用厨房的食材作画，能锻炼大家的手部精细动作。”介绍游戏道具白卡纸、胶水、各类豆子等。介绍游戏规则根据图片上的轮廓、颜色，选择适当的豆子,在白卡纸涂胶水，将豆子一颗颗紧挨着黏贴。最后签上自己的名字（不识字的老年人可以按手印）。康体指导师为每位老年人与自已的作品拍照。4步骤操作--为半自理老年人组织游戏活动豆豆贴贴乐康复治疗技术专业教学资源库

康体指导师事先用黑色粗笔在白纸上画出图案的轮廓，老年人根据图片上的轮廓、颜色，在各类豆子中选择适当的豆子并逐个区域黏贴。过程中，康体指导师协助老年人识别图形、颜色等。制作结束老人介绍自己作品。整理收纳物品、双方活动签字,并把老年人在游戏过程中的表现及情绪的变化记录下来，作为修改和调整游戏活动方案的依据等。

游戏指导5

效果评价康复治疗技术专业教学资源库分析评价本次“豆豆贴贴乐”活动，历时1小时，老年人参与兴致高，过程中认真、专注的参与游戏，全部老年人无中途退出者。两位老年人手部肌肉退化，拿豆子很困难，志愿者从