第三单元球类运动-《行进间体前变向换手运球》教学设计　　2023-2024学年华东师大版初中体育与健康七年级

第三单元球类运动——《行进间体前变向换手运球》教学设计2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级主备人备课成员教学内容华东师大版初中体育与健康七年级第三单元球类运动——《行进间体前变向换手运球》

内容包括：行进间体前变向换手运球的基本动作要领、动作步骤和练习方法。通过讲解和示范，使学生掌握行进间体前变向换手运球的技术动作，提高学生的篮球技能和运动能力。核心素养目标培养学生健康第一的核心理念，提高学生体育运动的兴趣和参与度。通过行进间体前变向换手运球的学习，锻炼学生的动作协调性和灵活性，培养团队协作意识，增强规则意识，同时提升学生的自信心和抗压能力。重点难点及解决办法重点：行进间体前变向换手运球动作的连贯性和准确性。

难点：动作的协调性和手眼脚的配合。

解决办法：

1.重点：通过分解动作练习，逐步过渡到完整动作，强调动作的连贯性，让学生在教师示范和辅助下反复练习。

2.难点：设计专门的协调性训练，如平衡木练习、快速变换方向的游戏，提高学生的身体协调能力。同时，通过分组练习和比赛，让学生在实战中体会手眼脚的配合，逐步突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球教学视频、动作分解图

-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏竞赛教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢运动吗？有没有特别喜欢的运动项目？”

展示一些篮球比赛的视频片段，让学生初步感受篮球运动的激情和魅力。

简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解篮球运动的起源、发展及其在国内外的影响。

详细介绍篮球比赛的规则，如场地尺寸、比赛时间、得分方式等。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个著名的篮球比赛或球员，如NBA比赛、中国篮球运动员等案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对体育精神、团队协作的影响，以及如何通过篮球运动锻炼意志品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运动相关的主题进行深入讨论，如“如何提高篮球运动水平”、“篮球运动对青少年成长的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动的基本概念、规则、技巧和案例分析等。

强调篮球运动在提高身体素质、培养团队精神、锻炼意志品质等方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球运动的小文章或心得体会，以巩固学习效果。

7.行进间体前变向换手运球技术教学（30分钟）

目标：使学生掌握行进间体前变向换手运球的基本动作要领。

过程：

教师示范并讲解行进间体前变向换手运球的基本动作要领。

学生跟随教师示范，进行模仿练习。

教师针对学生的错误动作进行纠正，强调动作的连贯性和准确性。

组织学生进行分组练习，巩固所学动作。

进行比赛练习，让学生在实战中运用所学技术。

8.课堂总结（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆。

过程：

教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

鼓励学生在课后继续练习，不断提高篮球运动技能。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球运动发展史》：通过阅读篮球运动的发展史，了解篮球运动的起源、演变以及在不同国家和地区的流行情况。

-《篮球技巧与训练》：介绍篮球运动中的基本技巧，如投篮、运球、防守等，以及如何通过训练提高篮球技能。

-《篮球规则解析》：详细解析篮球比赛中的规则，包括犯规、违例、得分等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-《篮球运动员访谈录》：采访著名篮球运动员，了解他们的成长经历、训练方法和比赛心得，激发学生对篮球运动的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己设计一些篮球游戏，如“运球接力”、“三分球挑战”等，以提高运球技巧和投篮准确性。

-学生可以观看篮球比赛，分析优秀运动员的动作和策略，学习他们的技巧和比赛经验。

-学生可以参加校内外篮球俱乐部或社团，与其他篮球爱好者交流学习，共同提高篮球技能。

-学生可以尝试制作篮球相关的手抄报或PPT，展示自己对篮球运动的了解和热爱。

-学生可以撰写篮球运动的心得体会，分享自己在学习篮球过程中的收获和感悟。

3.拓展知识点

-篮球运动的基本技巧：包括投篮、运球、传球、防守等，学生可以通过阅读相关资料或观看教学视频，深入学习这些技巧。

-篮球比赛规则：学生需要熟悉比赛规则，如犯规、违例、得分等，以便在比赛中更好地遵守规则，提高比赛水平。

-篮球运动员的训练方法：了解篮球运动员的训练过程，学习他们的训练方法和心态，提高自己的自律性和毅力。

-篮球运动的营养和保健：了解篮球运动员的营养需求和保健知识，学会在运动中保持良好的身体状况。

-篮球运动与心理健康：探讨篮球运动对心理健康的影响，如团队合作、抗压能力、情绪调节等。教学反思与改进七、教学反思与改进

亲爱的小伙伴们，今天我们这节课的内容是《行进间体前变向换手运球》，这可是篮球运动中的一项基础技能，对于我们七年级的学生来说，掌握这个技能不仅能够提高篮球水平，还能锻炼我们的协调性和灵活性。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，看看有哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。

首先，我觉得我们这节课的导入做得不错。通过提问和展示篮球视频，同学们很快就对篮球运动产生了兴趣，这也为接下来的学习打下了良好的基础。但是，我也注意到有些同学对篮球运动的历史和发展还不够了解，这可能是因为我在介绍时没有用足够的时间来展开。所以，在未来的教学中，我打算增加一些关于篮球运动历史的介绍，让同学们对这项运动有更全面的了解。

在案例分析环节，我选择了几个典型的篮球比赛案例，同学们讨论得非常热烈。这让我很高兴，因为这说明同学们对篮球运动有了自己的理解和看法。不过，我也注意到有些小组在讨论时，对问题的分析不够深入，这可能是因为他们对篮球规则和技巧掌握得不够扎实。所以，我会在接下来的教学中，加强对篮球规则和技巧的讲解，让学生在讨论时能够有更深入的思考。

在学生小组讨论环节，我发现同学们的参与度很高，这让我感到非常欣慰。但是，我也发现有些同学在表达自己的观点时，不够自信，这可能是由于缺乏足够的练习和准备。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加更多的练习机会，让同学们在课堂上能够更加自信地表达自己。

至于课堂展示与点评环节，我觉得同学们的表现都很不错，但是点评环节的时间有些紧张，导致点评不够深入。因此，我会在未来的教学中，适当调整课堂时间分配，确保每个小组都有足够的时间进行展示和点评。

最后，课堂小结和课后作业的布置，我觉得都比较顺利。但是，我也注意到有些同学课后作业完成得不够认真，这可能是因为他们对课后作业的重要性认识不足。所以，我会在未来的教学中，更加重视课后作业的布置和检查，确保同学们能够认真对待。内容逻辑关系①球类运动的基本概念与技能

-球类运动概述

-篮球运动的发展历史

-篮球运动的基本规则

②行进间体前变向换手运球动作要领

-运球姿势与手型

-动作步骤与动作顺序

-动作连贯性与身体协调性

③教学实施与练习方法

-分解动作练习

-完整动作练习

-游戏与比赛练习

-错误动作纠正与指导

④学生参与与互动

-小组讨论与合作

-课堂展示与交流

-学生反馈与评价

-教师点评与指导

⑤教学评价与反思

-教学效果评估

-学生技能掌握情况

-教学资源利用情况

-教学方法改进方向作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：请学生根据课本上的《行进间体前变向换手运球》部分，完成相关的练习题，包括选择题、判断题和简答题，以巩固对动作要领的理解。

2.观看教学视频：要求学生观看行进间体前变向换手运球的教学视频，并尝试在家长或同伴的指导下，独立完成该动作。

3.家庭练习：学生每天在家中练习行进间体前变向换手运球，每组动作重复10次，连续练习一周。

4.编写学习心得：学生撰写一篇关于《行进间体前变向换手运球》的学习心得，总结自己的学习体会和改进方向。

作业反馈：

1.作业批改：教师将在次日对学生的作业进行批改，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

2.指出问题：在批改过程中，教师将指出学生在动作要领、动作连贯性、身体协调性等方面存在的问题。

3.改进建议：对于每个学生的错误动作，教师将给出具体的改进