第1单元第2课《在家买书-网上购物》教学设计-全国清华大学版信息技术七年级上册

第1单元第2课《在家买书——网上购物》教学设计-全国清华大学版信息技术七年级上册主备人备课成员设计思路本课以《在家买书——网上购物》为主题，结合全国清华大学版信息技术七年级上册教材，通过实际操作引导学生了解网上购物的流程，掌握网上购物的基本技能。课程设计注重实践操作，培养学生信息素养，提高网络安全意识。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息获取、处理和交流的能力；增强信息安全意识，学会辨别网络信息真伪；培养计算思维，通过编程实践解决实际问题；发展问题解决能力，学会运用信息技术解决生活问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级上册信息技术课程前，可能已经具备基本的网络使用经验，如登录网页、浏览信息等。然而，对于网上购物的具体流程、网络安全知识以及信息检索技巧等，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络购物等现代生活方式有浓厚的兴趣。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的动手操作能力，能够快速掌握新技能。学习风格上，有的学生偏好动手实践，有的则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作网上购物过程中可能遇到的问题包括：如何准确搜索商品、如何识别网络诈骗、如何安全支付等。此外，对于网络安全和隐私保护的认识不足，可能导致学生在网上购物时面临风险。在编程实践环节，学生可能对编程语言不熟悉，难以将理论知识转化为实际操作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解网上购物的基本流程和注意事项。

2.讨论法：组织学生讨论网络安全问题，提高安全意识。

3.实验法：引导学生通过实际操作，体验网上购物过程。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示网上购物流程，直观教学。

2.教学软件：使用在线购物平台模拟操作，让学生亲身体验。

3.网络资源：引入相关视频和文章，拓展学生视野。教学过程一、导入新课

1.教师展示一幅网上购物的图片，提问：“同学们，你们在网络上购物过吗？网上购物有哪些方便之处？”

学生积极回答，教师总结：“今天我们就来学习《在家买书——网上购物》，一起了解网上购物的流程和注意事项。”

二、新课讲授

1.讲解网上购物的流程

（1）教师展示网上购物的基本步骤：搜索商品、选择商品、提交订单、付款、收货。

（2）讲解每个步骤的具体操作方法，如如何搜索商品、如何筛选商品、如何提交订单等。

（3）教师引导学生举例说明自己在网上购物的经历，分享购物经验。

2.强调网络安全意识

（1）教师讲解网络安全知识，如如何辨别网络诈骗、如何保护个人信息等。

（2）通过案例分析，让学生了解网络诈骗的常见手段，提高警惕。

（3）组织学生讨论如何避免网络安全风险，分享防范措施。

3.学习信息检索技巧

（1）教师介绍信息检索的基本方法，如使用关键词、筛选结果等。

（2）引导学生进行实际操作，搜索所需商品。

（3）讨论如何提高信息检索效率，分享技巧。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师将学生分成若干小组，每组选取一位代表。

（2）讨论以下问题：如何在网上购物时提高购物体验？如何防范网络诈骗？

（3）各小组分享讨论结果，教师点评并总结。

2.实践操作

（1）教师展示网上购物平台，指导学生进行实际操作。

（2）学生按照步骤完成购物过程，教师巡视指导。

（3）操作结束后，学生分享购物体验，教师总结经验。

四、巩固练习

1.教师布置课后作业

（1）学生课后练习使用搜索引擎搜索商品，记录搜索过程和结果。

（2）分析所搜索的商品信息，总结购物心得。

2.课堂小结

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结网上购物流程、网络安全意识、信息检索技巧等。

（2）强调学习本节课的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

五、课堂评价

1.教师评价

（1）关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、实践操作等。

（2）评价学生在课后作业中的表现，如完成情况、心得体会等。

2.学生自评与互评

（1）学生课后填写自我评价表，总结自己在课堂上的收获和不足。

（2）小组内进行互评，互相学习，共同进步。

六、课后拓展

1.鼓励学生关注网络购物动态，了解最新购物资讯。

2.引导学生参加相关竞赛，提升自己的实践能力。

3.鼓励学生参与社会实践活动，将所学知识应用于实际生活。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.网上购物流程掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握网上购物的流程，包括商品搜索、选择、下单、支付和收货等环节。他们在课后能够独立完成购物操作，表现出对网上购物流程的深刻理解和实际应用能力。

2.网络安全意识提升：

学生在学习网络安全知识后，能够识别常见的网络诈骗手段，如钓鱼网站、虚假信息等。他们在购物过程中能够自觉保护个人信息，不轻易泄露敏感数据，显示出对网络安全的高度重视。

3.信息检索技巧应用：

学生学会了使用关键词、筛选条件等技巧进行高效的信息检索，能够快速找到所需的商品信息。这种能力不仅限于网上购物，还能够帮助他们更好地进行学习和研究。

4.编程思维培养：

通过模拟网上购物的编程实践，学生不仅学会了如何使用编程语言编写简单的购物流程，还培养了计算思维，学会了如何将实际问题转化为程序解决。

5.解决问题能力增强：

学生在遇到购物过程中的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，如处理订单问题、物流跟踪等。这种问题解决能力的提升对学生的日常生活和学习都有积极影响。

6.合作与交流能力提高：

在小组讨论和合作实践中，学生学会了如何与他人沟通、分享和协作。这种能力的提高有助于他们在团队环境中更好地发挥作用。

7.信息技术应用能力提升：

学生通过本节课的学习，不仅掌握了网上购物的技能，还学会了如何利用信息技术解决生活中的实际问题。这种能力将有助于他们在未来的学习和工作中更好地适应信息时代的要求。

8.学习兴趣和自主学习能力：

通过本节课的学习，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习新的技术。他们能够根据自身需求制定学习计划，自主进行学习，显示出较强的自主学习能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括网上购物的流程、网络安全意识、信息检索技巧等。

2.强调网上购物的基本步骤，如搜索商品、选择商品、提交订单、付款、收货。

3.总结网络安全知识，提醒学生在网上购物时注意保护个人信息，避免网络诈骗。

4.强调信息检索技巧的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高检索效率。

5.鼓励学生在课后继续探索和学习，将所学知识应用于实际生活。

当堂检测：

1.知识点回顾：

-请学生复述网上购物的流程。

-提问：网络安全有哪些常见风险？如何防范？

-学生讨论并回答：如何使用关键词进行高效的信息检索？

2.实践操作：

-学生分组，每组选择一个商品，利用网络进行搜索和购买。

-教师巡视指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

3.案例分析：

-教师展示一个网络诈骗案例，让学生分析其特点，并提出防范措施。

-学生分组讨论，分享自己的观点和解决方案。

4.小组展示：

-每组展示自己的购物过程，包括搜索、选择、下单等环节。

-教师点评，指出每组的表现和需要改进的地方。

5.课堂总结：

-教师总结本节课的重点内容，强调网上购物的实用性和安全性。

-鼓励学生在课后继续关注网络购物动态，提高自己的购物技能。

6.课后作业：

-学生完成一份关于网上购物的调查报告，包括购物经历、购物心得、网络安全建议等。

-学生分享自己的调查报告，教师点评并给出改进建议。课后作业1.实践作业：模拟网上购物

-任务：学生选择一个自己感兴趣的在线购物平台，模拟一次购物过程，记录以下信息：

-购买时间

-商品名称及价格

-支付方式

-收货地址

-购物体验

-目的：通过实际操作，让学生熟悉网上购物的流程，并体会购物体验。

2.撰写报告：网络安全小知识

-任务：学生收集有关网络安全的知识，撰写一份简短的报告，内容包括：

-常见的网络诈骗类型

-个人信息保护的重要性

-如何防范网络诈骗

-目的：增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力。

3.信息技术应用设计：制作购物指南

-任务：学生设计一份网上购物指南，内容包括：

-如何选择可靠的购物平台

-如何挑选合适的产品

-如何确保交易安全

-如何处理购物中的问题

-目的：培养学生的问题解决能力和设计思维。

4.创意写作：网络购物故事

-任务：学生以“我在网上购物的故事”为题，写一篇短文，内容要求：

-讲述一次真实的网上购物经历

-描述购物过程中的亮点和挑战

-分享购物后的感想和收获

-目的：激发学生的写作兴趣，同时巩固对网上购物的理解。

5.小组讨论：网络购物趋势分析

-任务：学生分组讨论以下问题：

-当前网络购物的主要趋势是什么？

-网络购物对传统零售业的影响有哪些？

-未来网络购物可能的发展方向是什么？

-目的：培养学生的团队合作能力和市场分析能力。

答案示例：

1.实践作业：

-购买时间：2023年4月5日

-商品名称及价格：某品牌手机，价格2999元

-支付方式：支付宝

-收货地址：XX省XX市XX区XX街道

-购物体验：购物流程顺畅，物流速度快，产品符合预期。

2.撰写报告：

-常见的网络诈骗类型：钓鱼网站、虚假交易、中奖信息诈骗等。

-个人信息保护的重要性：防止身份盗用、财产损失等。

-如何防范网络诈骗：不随意点击不明链接，不透露个人敏感信息，使用正规支付平台等。

3.信息技术应用设计：

-如何选择可靠的购物平台：查看平台用户评价、商家信誉等。

-如何挑选合适的产品：参考商品描述、用户评价、价格比较等。

-如何确保交易安全：使用安全的支付方式，保留交易记录等。

-如何处理购物中的问题：与商家沟通协商，寻求平台客服帮助等。

4.创意写作：

-标题：《一次难忘的网上购物经历》

-内容：讲述了一次因购买电子产品而引发的网上购物经历，包括购买过程中的惊喜和遇到的困难，以及购物后的满意和收获。

5.小组讨论：

-趋势：直播带货、跨境电商、个性化推荐等。

-影响：减少实体店流量，改变消费习惯，促进经济发展。

-方向：智能化、绿色化、个性化。板书设计①本文重点知识点：

-网上购物的流程：搜索商品