第二单元第1节1《计算机发展史》教学设计 苏科版初中信息技术七年级上册

第二单元第1节1《计算机发展史》教学设计苏科版初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《计算机发展史》为主题，结合苏科版初中信息技术七年级上册教材内容，通过讲述计算机的发展历程，让学生了解计算机的起源、发展及其在现代社会中的重要作用。课程设计注重培养学生的信息素养和科学探究精神，通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生主动学习，提高学生的信息技术应用能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，理解信息技术对社会发展的影响。

2.提升学生的计算思维，通过分析计算机发展史，发展逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的技术伦理意识，认识信息技术在伦理道德方面的挑战。

4.增进学生的合作学习能力，通过小组讨论，培养团队合作与交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经接触过一些基本的计算机知识和操作，如计算机的基本组成、常见的操作系统和软件应用等。但对于计算机的发展历程，特别是早期计算机的历史，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对计算机发展史这一主题表现出较高的兴趣。学生的学习能力逐渐增强，能够通过观察、分析来理解复杂概念。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解计算机发展史的复杂性和技术性时可能会遇到困难。对于早期计算机的物理结构和功能，学生可能难以想象和理解。此外，由于历史背景和技术的快速变化，学生可能难以将历史发展与现代信息技术联系起来。在讨论和合作学习过程中，学生可能面临观点不一致、沟通不畅等问题。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解计算机发展史的关键节点，激发学生兴趣，并引导学生在讨论中深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史上的重要人物，模拟计算机发明和创新的过程，提高学生的参与度和学习体验。

3.利用多媒体教学，展示计算机发展的图片和视频资料，增强学生对历史进程的直观感受。

4.鼓励学生参与案例研究，分析计算机技术对社会生活的影响，提升学生的分析能力和批判性思维。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生了解计算机的起源和发展的重要事件。

设计预习问题：围绕《计算机发展史》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“最早的计算机是什么样的？”“计算机的发展对我们的生活有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机发展史的基本知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于计算机发展史的故事或展示一段视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解计算机发展史的关键节点，如电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论计算机发展的不同阶段的特点和影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，如“为什么计算机的发展速度如此之快？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，并与预习内容相结合。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“未来的计算机会有哪些新的发展？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机发展史的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用和深化知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与计算机发展史相关的作业，如撰写一篇简短的报告，介绍自己感兴趣的计算机发展事件。

提供拓展资源：提供与计算机发展史相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生进一步探索计算机的未来发展。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试将所学知识应用于实际情境。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如查找关于人工智能的资料。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考如何将计算机技术应用于自己的日常生活。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的计算机发展史知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机历史上的重要发明与人物：介绍计算机发展史上的关键发明，如电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机等，以及与之相关的科学家和发明家，如查尔斯·巴贝奇、艾伦·图灵、冯·诺依曼等。

-计算机发展里程碑：列举计算机发展中的重要里程碑事件，如第一台电子计算机的诞生、个人计算机的普及、互联网的兴起等。

-计算机技术的应用领域：探讨计算机技术在各个领域的应用，如科学计算、工业控制、数据处理、信息传播等。

-计算机对社会的影响：分析计算机技术对社会生活、经济、文化等方面的影响，如信息革命、数字化生活、网络安全等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《计算机简史》、《数字时代》等书籍，深入了解计算机发展史和信息技术的发展。

-观看纪录片：推荐学生观看《计算机的故事》、《互联网时代》等纪录片，通过影像资料了解计算机发展历程。

-参观科技馆或博物馆：鼓励学生参观科技馆或博物馆中的计算机展览，亲身体验计算机的发展历程和技术成果。

-研究计算机技术发展史：引导学生查阅相关资料，研究计算机技术发展史上的重要事件和人物，提高学生的历史素养。

-分析计算机技术的应用案例：让学生分析计算机技术在各个领域的应用案例，如智能交通系统、智能家居、电子商务等，提高学生的应用能力。

-探讨计算机技术对社会的影响：引导学生思考计算机技术对社会生活、经济、文化等方面的影响，培养学生的批判性思维。

-开展小组讨论：组织学生开展关于计算机发展史的小组讨论，让学生在交流中分享自己的观点和见解。

-设计计算机发展史时间轴：让学生设计一张计算机发展史时间轴，展示计算机技术发展的关键节点和重要事件。

-制作计算机发展史PPT：引导学生制作关于计算机发展史的PPT，提高学生的信息整理和表达能力。

-参与计算机技术竞赛：鼓励学生参加计算机技术竞赛，提升学生的实际操作能力和创新能力。

-调查计算机技术发展趋势：让学生调查计算机技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等，提高学生的前瞻性思维。

-分析计算机技术伦理问题：引导学生思考计算机技术伦理问题，如隐私保护、数据安全等，培养学生的社会责任感。板书设计①计算机发展史概述

-早期计算机：机械计算机、电子管计算机

-计算机发展阶段：第一代、第二代、第三代、第四代

-计算机技术突破：集成电路、微处理器

②计算机发展重要事件

-1946年：ENIAC诞生

-1951年：UNIVACI投入商用

-1960年：集成电路问世

-1971年：微处理器问世

③计算机技术影响与应用

-信息革命

-数字化生活

-网络安全

-各领域应用：科学计算、工业控制、数据处理、信息传播等

④计算机发展里程碑

-1946年：电子管计算机

-1956年：晶体管计算机

-1964年：集成电路计算机

-1971年：微处理器计算机

-1981年：个人计算机（PC）的普及

-1991年：互联网的兴起

⑤计算机技术发展特点

-小型化

-通用化

-高速化

-网络化

-智能化课后作业1.作业题目：请简述计算机发展的四个主要阶段及其特点。

答案：计算机发展的四个主要阶段为：第一代（电子管计算机）、第二代（晶体管计算机）、第三代（集成电路计算机）、第四代（大规模集成电路计算机）。特点分别为：第一代计算机体积庞大、速度慢、可靠性低；第二代计算机体积减小、速度提高、可靠性增强；第三代计算机进一步小型化、集成化、高速化；第四代计算机具有极高的运算速度、极大的存储容量、极高的可靠性。

2.作业题目：列举至少三个计算机发展史上的重要事件，并简要说明其影响。

答案：重要事件包括：

-1946年：ENIAC诞生，标志着电子计算机时代的开始。

-1951年：UNIVACI投入商用，是第一台投入商用的电子计算机。

-1964年：集成电路问世，使计算机小型化、集成化成为可能。

3.作业题目：请分析计算机技术对社会生活、经济、文化等方面的影响。

答案：计算机技术对社会生活的影响包括：

-提高工作效率：计算机的应用使许多工作流程自动化，提高了工作效率。

-丰富娱乐生活：计算机技术的发展为人们提供了丰富的娱乐方式，如网络游戏、在线视频等。

-促进信息传播：计算机技术使信息传播更加迅速、广泛，改变了人们的交流方式。

4.作业题目：请简述计算机技术在各个领域的应用。

答案：计算机技术在各个领域的应用包括：

-科学计算：计算机在科学研究、工程设计等领域发挥着重要作用。

-工业控制：计算机在工业生产过程中用于自动化控制，提高生产效率。

-数据处理：计算机在数据处理、信息管理等