Unit7 Happy birthday. Section A (1a-1d) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过“Happybirthday”这一主题，帮助学生掌握生日祝福的表达，提高学生的口语表达能力。同时，通过情境教学，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固一般现在时态，并培养学生的跨文化交际能力。教学设计紧密围绕教材内容，注重学生实际运用能力培养，符合七年级英语教学要求。核心素养目标培养学生运用英语进行日常交际的能力，提高学生的语言运用意识和跨文化交际意识。通过学习生日祝福的表达，增强学生的文化理解力和语言运用能力，同时提升学生的情感态度价值观，鼓励学生在实际生活中积极运用所学知识，展现自信和礼貌的交流态度。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握一般现在时态在描述习惯性动作或经常发生的事情时的用法。

-熟练运用生日祝福的表达，如：“Happybirthday!”、“Youlookgreattoday!”等。

-能够通过图片或情境理解并使用“party”、“cake”、“presents”等与生日相关的词汇。

2.教学难点：

-难点一：正确运用一般现在时态描述生日活动，例如区分“gotoschool”和“goestoschool”。

-解答：通过对比练习和情境模拟，帮助学生理解一般现在时态的用法。

-难点二：在语境中正确使用生日相关的词汇和表达。

-解答：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际对话中运用这些词汇和表达。

-难点三：在真实的交际中，能够自然地表达祝福和回应。

-解答：通过游戏和互动活动，让学生在轻松的氛围中练习交际技巧。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，如小组讨论和角色扮演，以提高学生的参与度和口语表达能力。

2.利用多媒体资源，包括PPT展示生日场景和视频片段，帮助学生直观理解语言点和情境。

3.设计互动游戏，如“生日猜猜乐”和“词汇接龙”，以增强学生的记忆力和运用词汇的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，展示生日场景和常用祝福语，要求学生预习并记住相关词汇和句型。

-设计预习问题：提出问题如“如何用英语表达生日快乐？”和“你最喜欢的生日礼物是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解生日相关的英语表达。

-思考预习问题：学生思考如何用英语表达自己的生日愿望。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段生日祝福的视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解一般现在时态在描述习惯性动作和经常发生的事情中的应用。

-组织课堂活动：进行角色扮演，让学生模拟生日派对场景，使用所学句型进行交流。

-解答疑问：针对学生在角色扮演中遇到的问题进行即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解一般现在时态的用法。

-参与课堂活动：学生在角色扮演中积极发言，运用所学知识。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，并与同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解生日祝福的表达方式。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生写一段关于自己生日庆祝活动的英语小作文。

-提供拓展资源：推荐与生日文化相关的英语学习网站和视频。

-反馈作业情况：批改作文，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作文，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《HappyBirthdaytoYou:TheHistoryoftheSong》

本文介绍了《祝你生日快乐》这首歌曲的起源和发展，以及它在全球范围内的流行情况。学生可以通过阅读了解音乐与文化的关联，以及这首歌曲如何成为生日庆祝中的标志性音乐。

-《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》

这篇文章探讨了不同国家和地区庆祝生日的传统和习俗，如在中国吃寿面、在美国吃蛋糕等。学生可以了解多元文化中的生日庆祝方式，增进对不同文化的理解和尊重。

-《HowtoPlanaBirthdayParty》

本文提供了举办生日派对的实用建议，包括场地选择、邀请函设计、游戏和活动安排等。学生可以学习如何组织生日派对，培养策划和组织能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集不同国家的生日庆祝习俗，并制作成海报或小册子，展示在班级或学校的展览区。

-组织一次生日派对策划比赛，让学生分组设计并策划一个主题生日派对，包括邀请函、游戏、蛋糕设计等。

-学生可以创作一首关于生日的英语歌曲或诗歌，展示他们对生日文化的理解和创意。

-鼓励学生参与社区服务，如为养老院的老人举办生日庆祝活动，通过实际行动传递关爱和祝福。

3.拓展知识点：

-生日文化的历史背景：探讨生日庆祝的起源，以及它在不同文化中的演变。

-生日礼仪：研究不同文化中生日庆祝的礼仪和传统，如着装规范、礼物交换等。

-生日派对策划：学习如何策划一个成功的生日派对，包括预算、时间管理、活动安排等。

-生日祝福的表达：收集不同语言的生日祝福语，学习如何用多种语言表达生日祝福。

4.实用性活动设计：

-学生可以设计一个生日祝福卡，使用英语书写祝福语，并装饰卡片，作为送给亲朋好友的礼物。

-组织一个“生日故事分享会”，让学生讲述自己或家人的生日故事，增进同学间的了解和友谊。

-学生可以制作一个生日主题的英语小视频，内容包括生日祝福、派对场景等，提高学生的英语口语和视频制作能力。教学反思教学反思是一种自我评价的过程，它帮助我审视教学实践，分析教学效果，从而不断提升教学质量和学生的学习体验。在刚刚结束的“Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)”这节课中，我有一些体会和反思。

首先，我发现学生们在掌握一般现在时态的用法上存在一定的困难。特别是在区分“gotoschool”和“goestoschool”这类句型时，学生往往容易混淆。为了解决这个问题，我在课堂上采用了对比教学的方法，通过对比不同时态的用法和句子结构，让学生在实际语境中感受和区分。例如，我让学生们模仿生活中常见的场景，如“我每天上学”和“他每天去图书馆”，来区分一般现在时和现在进行时。这种方法似乎收到了一定的效果，学生们在随后的练习中表现出了明显的进步。

其次，我发现学生在运用生日祝福的表达上相对较为熟练。他们能够很好地记住并使用“Happybirthday!”、“Youlookgreattoday!”等句子。这让我意识到，通过角色扮演和游戏化的教学活动，可以有效提高学生的学习兴趣和参与度。在课堂上，我设计了一系列与生日相关的角色扮演活动，如“生日派对策划”、“生日祝福传递”等，这些活动不仅让学生们在轻松愉快的氛围中复习了所学知识，还锻炼了他们的口语表达能力和团队合作精神。

然而，我也注意到，部分学生在课堂上表现出的自信心不足。在面对一些较为复杂的语言点时，他们往往不敢开口，或者表达不够流畅。针对这个问题，我决定在今后的教学中更加注重培养学生的自信心。例如，我可以通过设置“自信表达”环节，让学生们轮流上台用英语进行简短的自我介绍，或者分享自己的生日故事。这样的活动可以帮助学生克服恐惧，增强表达信心。

此外，我还发现了一些学生在学习过程中存在依赖心理。他们在遇到问题时，往往倾向于寻求老师的帮助，而不是自己动脑筋解决问题。为了改变这一状况，我尝试在课堂上设置更多的思考性问题，鼓励学生独立思考，培养他们的批判性思维能力。同时，我也鼓励学生之间相互帮助，通过小组合作解决问题，这样可以提高学生的合作意识和解决问题的能力。

在教学实践中，我还发现了一些可以改进的地方。例如，在课堂活动的组织上，我可以更加细致地规划时间，确保每个环节都能顺利进行。在评价学生的表现时，我也可以更加多元化，除了传统的考试和作业外，还可以增加一些口语表达、小组合作等方面的评价，以全面评估学生的学习成果。

最后，我认为，作为一名英语教师，我需要不断更新自己的教学理念和方法，紧跟时代发展的步伐。通过参加各类培训和学习，我可以不断提升自己的专业素养，为学生提供更加优质的教育资源。我相信，在不断的反思和实践中，我能够成为一名更加优秀的教育工作者。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-一般现在时态的用法，特别是在描述习惯性动作和经常发生的事情时。

-生日祝福的表达方式，包括直接和间接的祝福语。

②关键词汇：

-birthday

-celebrate

-party

-cake

-presents

-sing

-dance

-happy

③重点句子：

-"Happybirthdaytoyou!"

-"Youlookgreattoday!"

-"Let'shaveabirthdayparty."

-"Doyouhaveanypresentsforme?"

-"Wearegoingtosinghappybirthday."典型例题讲解1.例题：

-根据句意，用一般现在时态填空。

-Mybirthdayison________.

答案：the28thofJune

2.例题：

-选择正确的动词形式填空。

-She________(be)ateacherfortenyears.

答案：hasbeen

3.例题：

-用正确的介词填空。

-Iusuallygotoschool________(by)bus.

答案：by

4.例题：

-完成对话，用一般现在时态。

-A:________youliketocelebrateyourbirthday?

B:________.

答案：A:Howdoyouliketocelebrateyourbirthday?

B:Iliketohaveabigpartywithmyfriends.

5.例题：

-选择正确的句子完成对话。

-A:________youwanttohaveabirthdaypartythisyear?

B:________.

答案：A:Doyouwanttohaveabirthdaypartythisyear?

B:Yes,Ido.

补充说明：

1.对于第一题，学生需要理