Unit 7 Days and Months Lesson 2 Winter in Harbin 教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册。本节课主要围绕哈尔滨的冬天展开，通过图片、视频等资源，让学生了解哈尔滨的冬季气候、节日和特色活动，同时巩固本单元所学词汇和句型。教学内容与课本紧密相连，符合学生认知水平和实际需求。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习哈尔滨的冬季文化，增强对中外文化差异的认识和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境的对话练习，提高听说读写技能。

3.增强学生的信息获取和处理能力，通过搜索和整理相关信息，培养学生的自主学习能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏哈尔滨的冬季美景，激发学生对自然和人文景观的欣赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语词汇和句型，如日期的表达、季节的描述等。他们对英语日常交流有一定的了解，但具体到哈尔滨的冬季文化，可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对哈尔滨的冬季文化可能表现出浓厚的兴趣。他们的英语学习能力强，能够通过图片和视频等辅助材料来理解新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分学生可能更偏好听觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解哈尔滨冬季文化时可能遇到文化差异带来的语言障碍，例如对某些特定节日或习俗的描述。此外，学生在运用英语表达时可能遇到词汇量不足或语法结构不熟练的问题。此外，由于地域和文化背景的差异，学生对哈尔滨的冬季景观和活动可能缺乏直观感受，这可能会影响他们的学习兴趣和参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括冀教版七年级英语上册的Unit7DaysandMonths。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如哈尔滨冬季的风景图片、哈尔滨冰雪节的视频片段等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示图片和视频资源。

4.教学活动材料：准备纸笔，用于学生记录笔记和完成练习。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于哈尔滨冬季的短视频，引导学生观察并思考视频中的季节和活动。

2.引出课题：教师提问：“同学们，你们知道这是什么季节吗？在哈尔滨这个季节有什么特别的活动？”

3.介绍新课：今天我们将学习Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin，了解哈尔滨的冬天。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.复习旧知：教师带领学生复习之前学习的日期和季节表达，如"Whatdayisittoday?It'sMonday.Whatseasonisit?It'swinter."

2.词汇学习：教师展示哈尔滨冬季的图片，引导学生学习新词汇，如"snowman"、"sled"、"icesculptures"等。

3.句型学习：教师展示哈尔滨冬季活动的视频，引导学生学习描述活动场景的句型，如"Wecangoskiing.Wecanvisittheicesculptures."

（三）实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个哈尔滨冬季活动进行角色扮演，如滑雪、观赏冰雕等。

2.制作手抄报：学生根据所学内容，制作关于哈尔滨冬季的手抄报，包括图片和简短描述。

3.互动问答：教师提问关于哈尔滨冬季的问题，学生举手回答，巩固所学知识。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论哈尔滨冬季的特点，如天气、活动等。

2.学生讨论哈尔滨冬季的文化意义，如冰雪节、传统节日等。

3.学生讨论哈尔滨冬季对当地居民生活的影响。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师提问：本节课我们学习了哪些内容？学生回答：学习了哈尔滨的冬天，包括天气、活动和节日。

2.教师总结：哈尔滨的冬天非常美丽，有很多有趣的活动。希望大家通过今天的学习，对哈尔滨的冬天有了更深的了解。

3.教师强调本节课的重难点：掌握哈尔滨冬季的词汇和句型，了解哈尔滨冬季的文化意义。

（用时总计：45分钟）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与哈尔滨冬季相关的词汇，如"snowman"、"sled"、"icesculptures"、"harbinwinterfestival"等。同时，学生能够运用所学的句型描述哈尔滨的冬季活动，如"Wecangoskiing."、"Let'swatchtheiceshow."等。这些词汇和句型的掌握，有助于学生在日常生活中进行相关话题的交流。

2.文化理解能力提升：学生对哈尔滨的冬季文化有了更深入的了解，包括哈尔滨的冬季气候、节日、特色活动等。这有助于学生拓宽文化视野，提高对中外文化差异的认识和理解。

3.英语应用能力增强：本节课通过角色扮演、手抄报制作、互动问答等活动，提高了学生的英语应用能力。学生在实际情境中运用所学知识，提高了口语表达和写作能力。

4.团队合作意识培养：在小组讨论和实践活动环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作意识，提高他们在团队中的沟通能力和协作能力。

5.创新思维培养：在制作手抄报的过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计出富有创意的作品。这有助于培养学生的创新思维和审美能力。

6.学习兴趣激发：通过学习哈尔滨的冬季文化，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。他们对英语学习的热情得到了提升，有助于形成良好的学习习惯。

7.自主学习能力提高：本节课鼓励学生自主学习，通过搜索和整理相关信息，培养学生的自主学习能力。学生在完成学习任务的过程中，学会了如何利用资源，提高自己的学习能力。

8.逻辑思维能力增强：在讨论环节，学生需要根据所学知识进行分析和总结，这有助于提高他们的逻辑思维能力。

9.情感态度价值观的培养：通过学习哈尔滨的冬季文化，学生了解了我国的地方特色和民族风情，增强了民族自豪感。同时，他们也学会了尊重和欣赏其他国家的文化。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用了更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生更积极地参与到课堂活动中来，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.跨学科融合：我将哈尔滨的冬季文化与英语教学相结合，让学生在了解地方文化的同时，提升英语语言能力，这种跨学科的教学方式得到了学生的好评。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演中，我发现有些学生参与度较高，而有些学生则较为沉默。这可能是由于学生之间的个性差异或是对新活动的适应程度不同造成的。

2.课堂管理需加强：在教学过程中，我发现有时候课堂纪律不够好，学生的注意力容易分散。这表明我在课堂管理方面还需要进一步加强。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这可能会忽略一些学生的个性化表现和潜力。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高所有学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励那些不常发言的学生，可以通过设置不同难度的问题，或者给予他们更多的准备时间，让他们在小组活动中发挥自己的长处。

2.强化课堂纪律：我会更加注重课堂纪律的管理，通过制定明确的课堂规则和奖励机制，鼓励学生遵守纪律，保持专注。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，比如课堂观察、学生自评、同伴评价等，这样可以帮助我更准确地了解每个学生的学习情况和进步。

4.加强个性化指导：针对不同学生的学习需求，我计划提供个性化的辅导，帮助那些需要额外支持的学生提高他们的英语水平。

5.增加课堂趣味性：为了保持学生的兴趣，我计划在教学中加入更多有趣的元素，比如游戏、歌曲、故事等，让英语学习更加生动有趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin，通过这节课的学习，大家了解了哈尔滨的冬季气候、节日和特色活动。以下是我们本节课的总结：

1.哈尔滨冬季的气候特点：哈尔滨位于中国东北地区，冬季寒冷，有大量的降雪。

2.哈尔滨冬季的节日：哈尔滨冰雪节是每年一度的盛大节日，吸引了众多游客。

3.哈尔滨冬季的特色活动：包括滑雪、滑冰、观赏冰雕等。

当堂检测：

一、选择题

1.WhatseasonisitinHarbin?

A.Spring

B.Summer

C.Autumn

D.Winter

2.WhatcanpeopledoinwinterinHarbin?

A.Goswimming

B.Goskiing

C.Gohiking

D.Goboating

3.WhichofthefollowingisawinteractivityinHarbin?

A.Icefishing

B.Beachvolleyball

C.Picnicking

D.Surfing

二、填空题

1.Harbinisinthe_______partofChina.

2.The_______FestivalisabigeventinHarbineveryyear.

3.Peoplecan_______inHarbininwinter.

三、翻译题

1.哈尔滨是中国东北的一个城市。

2.哈尔滨冰雪节是每年一度的盛大节日。

3.人们可以在哈尔滨冬天滑雪。

四、简答题

1.请简述哈尔滨冬季的气候特点。

2.请列举两个哈尔滨冬季的特色活动。

3.你认为哈尔滨的冬季文化对当地居民有什么影响？

检测结束后，教师应针对学生的答题情况进行讲解和点评，帮助学生巩固所学知识。同时，教师可以根据学生的表现，对教学内容进行适当的调整和补充。内容逻辑关系①哈尔滨冬季气候特点：

-知识点：哈尔滨位于中国东北地区，属于温带季风气候。

-词汇：cold,snowy,winter,Harbin,NortheastChina.

-句型：ItisverycoldinHarbininwinter.Thereisalotofsnow.

②哈尔滨冬季节日：

-知识点：哈尔滨冰雪节是每年一度的盛大节日。

-词汇：IceandSnowFestival,Harbin,celebration,visitors.

-句型：TheHarbinIceandSnowFesti