第五课 在和睦家庭中成长 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第五课在和睦家庭中成长教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第五课在和睦家庭中成长教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解家庭关系的法律保护，包括家庭关系的定义、家庭关系的法律地位、家庭关系中的权利义务等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在课本《法律与生活》中学习的婚姻法、继承法等相关知识有关联。学生通过本节课的学习，能够加深对家庭关系的理解，了解家庭关系中的法律地位和权利义务，提高法律意识。核心素养目标培养学生法治意识，使学生认识到法律在家庭关系中的重要作用，提升学生对家庭法律问题的辨别能力和维权意识。通过学习，学生能够理解家庭关系中的权利义务，培养责任感和道德修养，形成和谐的家庭关系观念。同时，增强学生的法律意识，提高其在日常生活中运用法律解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.家庭关系的法律定义和地位：重点理解家庭关系的法律概念及其在法律体系中的地位。

2.家庭关系中的权利义务：重点掌握家庭成员在法律上的权利和义务，以及这些权利义务的具体内容。

难点：

1.法律与家庭伦理的关系：难点在于理解法律如何平衡家庭伦理与法律规定之间的关系。

2.法律在实际家庭生活中的应用：难点在于将抽象的法律知识应用于具体的家庭生活情境中。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观理解家庭关系的法律定义和地位。

2.结合伦理学知识，引导学生探讨法律与家庭伦理的互动，提高学生的思辨能力。

3.设计模拟法庭活动，让学生在模拟情境中运用法律知识解决家庭纠纷，增强实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《法律与生活》选择性必修二教材，以便学生能够跟随课程内容进行自学。

2.辅助材料：准备与家庭关系法律保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和理解力。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教学区域的安静与安全。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭矛盾的视频，引导学生思考家庭关系中的法律问题。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“在家庭关系中，法律是如何保护我们的权益的？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.家庭关系的法律定义和地位（5分钟）

-介绍家庭关系的法律概念及其在法律体系中的地位。

-通过案例分析，让学生直观理解家庭关系的法律定义和地位。

2.家庭关系中的权利义务（10分钟）

-讲解家庭成员在法律上的权利和义务，以及这些权利义务的具体内容。

-结合伦理学知识，引导学生探讨法律与家庭伦理的互动。

3.法律在实际家庭生活中的应用（5分钟）

-通过实际案例，分析法律在家庭生活中的应用。

-引导学生思考如何在日常生活中运用法律解决问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-家庭关系中常见的法律问题有哪些？

-如何运用法律保护自己的权益？

-家庭成员之间如何维护和谐关系？

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师和学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的法律问题，让学生在实践中学习。

2.教师点评：教师点评学生的表现，引导学生总结经验。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调家庭关系中的法律保护。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高法律意识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-家庭关系的法律定义和地位（5分钟）

-家庭关系中的权利义务（10分钟）

-法律在实际家庭生活中的应用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《婚姻法》相关条款解读：引导学生深入理解婚姻法中关于家庭关系的规定，如夫妻财产、子女抚养权等。

-《继承法》案例分析：通过实际案例，让学生了解继承法在家庭关系中的应用，如遗产分配、遗嘱继承等。

-《未成年人保护法》解读：探讨未成年人家庭保护的法律规定，提高学生对自身权益保护的意识。

-《老年人权益保障法》案例分析：分析老年人家庭权益保护的法律途径，增强学生对老年人权益的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合家庭生活中的实际情况，思考如何运用法律知识解决家庭纠纷。

-鼓励学生调查了解自己所在地区的家庭法律政策，了解当地家庭法律保护的具体措施。

-引导学生关注家庭法律问题的新闻报道，分析法律在家庭关系中的作用和影响。

-学生可以撰写一篇关于家庭法律保护的小论文，探讨家庭法律保护的重要性及其实际意义。

3.实践活动建议：

-组织学生开展家庭法律知识竞赛，提高学生对家庭法律知识的掌握程度。

-邀请法律专家进行讲座，让学生了解家庭法律保护的相关知识。

-学生可以参与社区法律宣传活动，向社区居民普及家庭法律知识。

4.资源推荐：

-《法律与生活》教材配套辅导资料，包括习题、案例分析等。

-国家法律法规数据库，提供法律法规全文查询服务。

-相关法律网站，如中国法院网、中国法律信息网等。板书设计①家庭关系的法律定义

-家庭关系的概念

-法律对家庭关系的定义

②家庭关系的法律地位

-法律体系中的地位

-法律保护的必要性

③家庭关系中的权利义务

-家庭成员的权利

-家庭成员的义务

④家庭关系的法律保护

-法律保护的范围

-法律保护的实施途径

⑤法律与家庭伦理的关系

-法律与家庭伦理的互动

-平衡法律与伦理的挑战

⑥法律在实际家庭生活中的应用

-实际案例分析

-法律应用的实践意义

⑦家庭法律知识总结

-家庭法律的基本原则

-家庭法律的重要性反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲授家庭关系法律保护时，我采用了案例教学法，通过实际案例的分析，让学生更加直观地理解法律知识的应用，提高了学生的实际操作能力。

2.小组讨论互动：我鼓励学生在小组内进行讨论，这样可以培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也让他们在交流中深化对法律知识的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于讨论环节不够积极，参与度不高，这可能是因为他们对法律知识缺乏兴趣或者对讨论形式不适应。

2.教学内容深度不够：在讲解家庭关系法律保护时，我发现有些内容讲解得过于简单，没有深入到法律条文的具体分析，这可能影响了学生对法律知识的深入理解。

3.实践环节不足：虽然我尝试通过案例分析和小组讨论来增强学生的实践能力，但实际操作中，学生缺乏真实的实践机会，这对于他们法律意识的培养是一个不足。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，如设置提问环节，鼓励学生提出问题，并对回答正确的学生给予表扬和奖励。

2.深化教学内容：我会对教学内容进行更深入的挖掘，结合法律条文进行详细讲解，同时引入更多实际案例，让学生在了解法律知识的同时，也能学会如何运用法律。

3.增加实践环节：为了让学生有更多的实践机会，我计划与法律实践机构合作，组织学生参与模拟法庭、法律咨询等活动，让学生在实际操作中提升法律素养。此外，我还会鼓励学生参与社区法律援助活动，将所学知识应用于实际，增强他们的社会责任感。典型例题讲解1.例题：

某夫妇离婚时，双方协商决定共同财产平均分割。离婚后，男方发现女方在离婚协议签订前隐瞒了一笔存款。男方要求女方返还这笔存款，但女方以离婚协议中未明确提及这笔存款为由拒绝返还。请问男方是否有权要求女方返还这笔存款？

答案：男方有权要求女方返还这笔存款。根据《婚姻法》规定，夫妻共同财产在离婚时应当平均分割。女方在离婚协议签订前隐瞒存款，属于欺诈行为，侵犯了男方的合法权益。男方可以依法要求女方返还这笔存款。

2.例题：

甲乙双方结婚后，甲以个人名义购买了一套房产。离婚时，双方对房产的归属产生争议。请问该房产应如何处理？

答案：该房产属于甲的个人财产。根据《婚姻法》规定，夫妻在婚姻关系存续期间取得的财产，除法定共有财产外，属于个人财产。甲在婚姻关系存续期间购买的房产，未用于夫妻共同生活，因此应视为甲的个人财产。

3.例题：

甲乙双方结婚多年，育有一子。离婚时，双方对子女抚养权产生争议。请问法院应如何判决？

答案：法院应根据子女的年龄、身心健康状况以及双方的抚养能力等因素，综合考虑判决子女抚养权。在司法实践中，法院通常倾向于判决子女跟随母亲生活，但具体情况需根据个案进行分析。

4.例题：

甲乙双方离婚后，双方约定共同抚养子女。离婚后，甲因工作原因无法继续抚养子女，乙同意接替抚养。请问乙是否有权要求甲支付抚养费？

答案：乙有权要求甲支付抚养费。根据《婚姻法》规定，离婚后，子女的抚养费由父母双方共同承担。