第15课 钢铁长城（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（统编版）

第15课钢铁长城（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第15课钢铁长城

2.教学年级和班级：八年级历史下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会主义建设道路的艰辛与成就。

2.提升学生分析历史现象的能力，认识改革开放对国家发展的推动作用。

3.增强学生的民族自豪感和国家认同感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。学情分析八年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，但他们对新中国建设时期的历史知识掌握程度参差不齐。部分学生可能对“钢铁长城”这一概念较为陌生，需要通过教学引导他们理解其背后的历史意义。在知识层面，学生已具备一定的历史基础知识，但缺乏对新中国成立后工业化进程的深入了解。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，但分析历史事件的能力尚需加强。在素质方面，学生的民族自豪感和国家认同感有待提升。此外，学生的课堂参与度和合作学习能力也有待提高。这些因素将直接影响学生对“钢铁长城”这一章节的学习效果，因此，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，培养他们的分析能力和历史责任感，同时，通过小组合作等方式，提高学生的课堂参与度和合作能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史图片资料、视频资料

-课程平台：统编版历史教材配套电子资源平台

-信息化资源：新中国成立后工业化进程相关纪录片、历史档案资料

-教学手段：实物展示、课堂讨论、小组合作学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对钢铁长城的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道长城吗？它是如何成为我们国家的象征？”

展示一些关于长城的图片或视频片段，让学生初步感受长城的雄伟壮观。

简短介绍长城的历史背景和建筑特点，为接下来的学习打下基础。

2.钢铁长城基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解钢铁长城的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解钢铁长城的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍钢铁长城的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.钢铁长城案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解钢铁长城的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的钢铁长城案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解钢铁长城的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用钢铁长城的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与钢铁长城相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对钢铁长城的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调钢铁长城的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括钢铁长城的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调钢铁长城在国防建设中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用钢铁长城的精神。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生收集关于钢铁长城的历史资料，撰写一篇小论文，探讨钢铁长城对现代国防的影响。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师自我反思，总结教学过程中的得失。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要回顾，分析教学效果，总结教学经验，提出改进措施。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新中国钢铁工业发展历程》书籍，介绍我国钢铁工业从起步到现代化的历程。

-《中国钢铁工业“五年规划”解读》，分析国家钢铁工业发展政策及其对国民经济的影响。

-《钢铁是怎样炼成的》小说，通过文学形式展现钢铁工人的辛勤付出和钢铁精神的传承。

-《中国钢铁工业协会官网》相关栏目，提供行业最新动态和发展趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生关注国家钢铁工业的进出口情况，分析其对国内市场的影响。

-探究我国钢铁工业在国际市场上的竞争力和地位，分析其发展优势与不足。

-调查身边钢铁工业的发展情况，了解钢铁工业对当地经济和社会的贡献。

-比较我国钢铁工业与其他国家的发展模式，分析我国钢铁工业的发展方向。

3.开展实践活动：

-组织学生参观钢铁企业，了解钢铁生产的实际过程。

-开展“我为钢铁工业献一策”活动，让学生为我国钢铁工业发展提供建议。

-结合地理知识，分析我国钢铁工业分布特点及原因。

-利用历史资料，探讨钢铁工业与我国现代化建设的关系。

4.知识点拓展：

-了解钢铁工业在国民经济中的地位和作用。

-研究钢铁工业的产业链、技术水平和市场需求。

-分析钢铁工业在节能减排方面的挑战和措施。

-探讨钢铁工业与国家战略新兴产业的关系。

5.教学资源推荐：

-利用网络平台，查找与钢铁工业相关的新闻、文章和视频。

-引导学生关注国家钢铁工业的政策文件和发展规划。

-鼓励学生参加科技活动，了解钢铁工业的前沿技术和发展趋势。课后作业1.阅读课文《钢铁长城》，总结新中国成立后我国钢铁工业发展的主要历程和取得的成就。

答案：新中国成立后，我国钢铁工业经历了从无到有、从弱到强的过程。主要历程包括：第一个五年计划期间，我国开始大规模建设钢铁工业；改革开放后，钢铁工业得到了快速发展；进入21世纪，我国成为世界钢铁生产大国。取得的成就有：钢铁产量跃居世界首位；钢铁工业技术水平不断提高；钢铁工业对国家经济发展做出了巨大贡献。

2.分析我国钢铁工业发展过程中遇到的困难和挑战，以及采取的应对措施。

答案：我国钢铁工业发展过程中遇到的困难和挑战包括：技术水平落后、资源环境压力大、产业结构不合理等。采取的应对措施有：加大科技创新力度，提高钢铁工业技术水平；加强资源节约和环境保护，推动绿色钢铁发展；优化产业结构，发展高端钢材。

3.结合课文内容，谈谈你对“钢铁长城”这一概念的理解。

答案：“钢铁长城”是指我国钢铁工业在国防建设中的重要作用。它象征着我国钢铁工业的强大实力，是国家安全和发展的基石。钢铁长城不仅指钢铁产量，还代表钢铁工业的技术水平、产业链条和产业规模。

4.比较新中国成立前后我国钢铁工业的发展变化，分析其背后的原因。

答案：新中国成立前后，我国钢铁工业发生了翻天覆地的变化。新中国成立前，我国钢铁工业基础薄弱，产量低，技术水平落后。新中国成立后，我国钢铁工业得到了快速发展，产量大幅提升，技术水平不断提高。这种变化的原因有：国家政策的支持、科技进步、产业结构的优化等。

5.针对当前我国钢铁工业的发展，提出一些建议。

答案：

（1）加大科技创新力度，提高钢铁工业的技术水平和竞争力。

（2）加强资源节约和环境保护，推动绿色钢铁发展。

（3）优化产业结构，发展高端钢材，满足市场需求。

（4）加强国际合作，引进国外先进技术和管理经验。

（5）培养高素质的钢铁工业人才，提高产业整体素质。板书设计①本文重点知识点：

-钢铁工业的发展历程

-钢铁工业的成就与贡献

-钢铁工业面临的挑战与应对措施

②关键词：

-钢铁长城

-工