2024幼儿园班务工作总结（34篇）

2024幼儿园班务工作总结（34篇）

2024幼儿园班务工作总结（精选34篇）

2024幼儿园班务工作总结篇1

时间飞逝，很快的一学期转眼就过去了。回顾整个学期班级的

班务管理工作，我觉得心理很惭愧，我没有能很好的承担班级班长

的工作，以致许多的工作都没有很好的完成。现在我就来分析这学

期的工作。

一、是班级管理作为一班之长，我负责整个班级的管理工作，

但是在这个工作上，我没有做好。开学时没有能让班级成员及时了

解明确自身的岗位职责和班级的主要工作任务，班级工作分配不合

理。导致班级人员思想不能及时跟上华英的发展。在班级工作中与

配班老师沟通不及时，缺少沟通，导致班级老师许多问题未能得到

及时的解决。更多的是没有对班级人员提供合理有效地指导。这样

导致班级管理工作质量基本没有，严重影响班级工作的开展。

二、班级的教育教学工作。这学期的教育教学工作基本能按照

计划完成，但是，由于班长的在班时间不长，对于教育教学的进度

掌握不好，导致在期中教学评估中，教学展示质量不高；班级期末

测评时幼儿对于园本教学掌握程度不高。影响整个班级教育教学完

成的质量。不过我们在教育教学方面还是有不错的表现的，在我们

年级组的努力下，我们的期末文艺汇报演出获得了成功。

三、是环境布置，我们本学期的环境布置完成的的不是很好，

作为班长我们的班级环境创设一直都是我的不足之处，但是我没有

发挥好，我的班级班组成员，将我们班级的环创进行完成。在幼儿

园环境评比中，每次都是垫底，我非常的羞愧。

四、安全与卫生。班级的卫生工作在本班阿姨的努力下，一直

不错，还在卫生评比中获得优秀。但是班级的安全工作，非常的糟

糕，学期前期就有三次较重的安全事故，在园领导的帮助下，我们

就安全事故进行分析。后期安全工作有较大的提高。

五、家长工作，本学期的家长工作完成的比较不错，家长能主

动的配合班级老师开展工作，最然有家长开学初对我们的工作有过

意见，但是我们还是通过努力，家长对我们的工作态度，也有所改

变。能较好的完成我们的班级工作。

针对以上学期工作的总结，我们班级的下学期工作重点如下：

1、重视班级管理工作，在班级管理工作中主动与班级教师友好

相处，对班级人员工作进行合理有效的指导。能了解工作动态及工

作任务完成情况。重视班级工作计划、总结帮助教师尽快适应幼儿

园的发展。

2、教育教学，和班级配班教师共同商讨班级教育教学工作，对

待工作认真仔细。完成学期教学计划。

3、发挥班组成员力量，对自己比较薄弱的环节，让班组成员最

大化的发挥，并尽自己的努力共同完成工作。

4、努力做好家长工作，让家长了解我们的园务管理、教育教学,

增加班级生源。

2024幼儿园班务工作总结篇2

我班现有48名幼儿，其中男孩26名，女孩22名。过了一个寒

假，每位幼儿都长大了一岁，不仅个头长高了，各方面的能力也有

了不同水平的提高。徐一杰、杨月等幼儿思维活跃，乐意发言；邵心

怡等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；孙一苇、徐

伟轩等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；徐熠、

徐誉洋等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉

心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得

到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，

以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿过了春节都觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、

小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加

强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师

的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季，

幼儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我

们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂

得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自

己整理衣服。

2、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽;褚楚身体瘦

小，饭量也小；刘政体质较差，吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同

时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留

心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖,

提醒他们多喝水。

3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提

高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励

幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体

游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具,

学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿

动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，

引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计

了《我喜欢家附近》、《交通工具博览会》、《美丽的春天》、

《奇妙的蛋》、《商店》、《顽皮一夏》等主题活动，围绕主题开

展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,

及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和

引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼

儿的探索活动更加丰富和深入，并引导幼儿在探索活动中根据需要

自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。如在主题《交通工具

博览会》的教育教学中，请家长配合为幼儿收集了各种各样的交通

工具，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解

边设计作品的过程中，随意操作自己带来的及老师准备好的教玩具,

了解了交通工具的不同类型及其功能，并能按属性对交通工具进行

分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩

子们的阅历。了解根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正

在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目

标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，

幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断

增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与

材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

2、幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还

是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼

儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直

接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区提供纸杯、

纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的

方式制作六一挂件。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的

探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、重新认识环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了很多

的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起

幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环

境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空

间。在《交通工具博览会》主题活动中，我们改变了这种做法，尝

试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼

房挂在活动室里，将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一

个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！"原来幼儿

最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们

随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接

纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主

题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿

收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整,

真正发挥环境的价值。

（三）听故事，培养幼儿的倾听习惯

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能

安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看

或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良

好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意

志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我

们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复

倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、

讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录

音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中

培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们

经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己

的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的

幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习

用较恰当的语句表达。

（四）注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主

观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,

这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康

发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌

握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再

选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼

儿采取不同的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性”非常强，在班里

常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理,

在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方

法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或

个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一

定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上

都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使

孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合

共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、

用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同

的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵

向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都

在原有水平上得到了提高。

（五）家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合

作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，

争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,

在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还

结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提

供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能经常性地了解孩

子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进

行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使

家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的

向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有

家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽

可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协

调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展,

我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活

动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配

合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、“六一”期间我国开展了庆“六一”文艺演出及绘画作品展,

许多家长参与了此次活动，通过我们对家长展示了舞蹈，歌曲大合唱,

乐器书法表演等节目及孩子们美术作品的展示，不仅每个幼儿的脸

上绽放着欢乐，家长的脸上荡漾着快乐，许多家长都这么说，时间

实在是过的太快了，孩子真的长大了。

4、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强,

所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多

人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵

死了。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴

趣、爱好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子，就是尊重孩子，爱孩子

就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实

做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是

要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向

每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得

家长朋友的心。够细，

（六）找出不足，指明方向。

在领导与同事们的帮助和自己的努力下，我们取得了一定的成

绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发

现问题，找到更好的前进目标：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿

不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待

改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发

言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音

不够响亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,

升大班后要加强阅读习惯的培养。

4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多

了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

5、本学期我们的家长工作做的不够好，引起一些不好影响，这都

是在做工作当中，做的不想的不够周到，我们应该多思考，换位想想，

了解幼儿的心理，感受家长的心情，真正从自身找原因，及时改正.教

学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要继续

努力，跟上社会的进步，时代的发展。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的

人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

2024幼儿园班务工作总结篇3

时间总是在人来不及反应的时候就已经流逝了，一转眼一个学

期的时间过去了。在这个学期里我一直努力工作，并且做出了不错

的成绩。我想我能够做的还可以的原因主要是有着领导对我的支持,

并且在我遇到困难时都会给我进行心理上的开解。这让我心里也开

始也明白了作为一名幼师真正应该做到的事情，不止应该只是教导

孩子们学习知识，更重要的是教导孩子们怎么样做一个好孩子，怎

么样和陌生人接触，怎么样保护自己的安全。这或许是我们最重要

的责任，让孩子们快乐安全的长大，当然只是上的教学也是必不可

少的。下面就这一学期的工作做简略总结：

一、课程教导上

孩子们在上课时经常会不仔细听，因为他们还不知道这件事情

的含义，总是我上课时他们在下面就打打闹闹玩起来了。为此我举

行了赏罚措施，上课不认真听课的就会扣掉一朵小红花，认真听课

一周的就奖励一朵小红花。在我的这种赏罚举动下，孩子们听课都

认真了起来。在舞蹈音乐课上有些孩子比较害羞不肯展现出来，害

怕会被别人嘲笑。而在我的鼓励下鼓足勇气表演了一次，我们当然

就送上了热烈的掌声。这不是好不好听的问题，而是为了让孩子们

树立起他们的自信心。一个有自信的小朋友和没有自信的小朋友差

的可远了，自信这种品质足够影响一个人的一生。

二、生活作息上

总是有一些孩子在午睡的时间不肯按时睡觉，要继续去和别人

打闹，不但自己不休息，还影响了别的小朋友休息。和小朋友讲午

睡的好处这种道理是没有用的，所以我还是执行我的赏罚措施，当

然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不爱吃午饭，吃不完

之后还有偷偷去厕所倒掉的，这种行为我发现之后我都很严厉的批

评他们，但是，总还是有小朋友这么干。后面在发生这种事情我就

说要扣他们的小红花，他们就安稳多了，一个个的安静吃起假来了。

这一个学期虽然过去了，但是要不了多久下个学期机会开始。

在下个学期的时候我会继续保持这个学期的状态，不辞辛苦的陪伴

小朋友们长大，照顾好他们的生活起居，也帮助他们学习到更多的

知识，教导他们怎么样做一个好孩子。孩子们真的是世界上最美好

的，我也不会辜负他们的这份美好，争取让他们一直美好着。

2024幼儿园班务工作总结篇4

在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在本班的每一

位成员的共同努力下，本班的各项工作都得以顺利完成。现将本班

的各项工作做出了以下的总结：

一、教育教学状况：

本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮忙下，

与班上的另一位老师&&韦老师是位活泼可爱的老师，对我的工作给

予极力的支持与配合。我们常利用业余时间，做有关主题的环境布

置，让幼儿能直接地感受主题的资料。虽然我们老师的工作任务繁

重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料

查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教

学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参

与者、引导者、倾听者，真正好处上做到师生平等。纵观一个学期

以来，幼儿反馈的学习状况告诉我们，我们的教学资料、教学方法

及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、

感兴趣的。此外，我们还为幼儿开展了各种有好处的活动，如：

“母亲节”主题教育活动，“红歌亲子大家唱”"6」系列活动”

这些活动丰富幼儿的学习情趣，为幼儿的生活增添了不少色彩。为

了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩

及在网上查阅等。在本学期的教研课上，我们的表现得到了园领导

及老师的赞同与认可。

二、保育工作状况：

一个学期下来，我们做到不迟到、不早退，对工作极端负责。

在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同

时在我们的细心引导下，幼儿的自理潜力有了很大的进步，并养成

了良好的进餐、午睡习惯。在卫生方面，每一天都能支持搞好室内

的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、

消毒。

二、幼儿发展状况：

透过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课

堂上，幼儿能用心举手发言，用心参加各种游戏，语言表达方面，

动手操作潜力，以及常规方面有了较大的提高。在自理潜力方面，

幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。在“红歌

亲子大家唱”汇演及平时的各种活动中，增强了幼儿的表演欲，大

部分幼儿能大胆在群众面前表演。而在各式各样的安全教育中，幼

儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。

三、家园共育方面：

我班一向以来向家长开放了家长之窗，每周向家长公布周计划、

主题计划、并定期向家长宣传有关育儿知识，还在外墙开展了主题

活动，以便家长能及时了解幼儿在园的学习状况，并且方便了家长

的参与。平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有

的透过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方

发现问题及时沟通，处理，以便到达家园共育目标的一致性。透过

一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和肯

定。

三、存在问题：

我班个别幼儿胆量太小，不能大方与老师交谈，我们应多亲近、

鼓励这类幼儿。在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理

水平，以确保下学期示范园复检顺利透过。

四、努力方向：

在本学期作做的好的方面我们会继续持续。但我们也会正视自

已的不足之处，把所存在的问题有针对性地进分析、解决，努力把

今后的班级工作开展的有声有色。

2024幼儿园班务工作总结篇5

时光飞逝，新的一年又在孩子们的欢歌笑语中来临了，又到了

总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下：

一保育工作方面

我班在幼儿园保健医生的的指导下，卫生保健工作取得了一些

成绩。首先坚持每一天一小扫，两天一大扫的原则。为了减少疾病

的发生，每月对教室进行消毒，同时检查幼儿有携带不安全的物品。

我还十分重视幼儿的体育锻炼，是幼儿能充分接收阳关的照射,

促使幼儿体格成长。

二德育工作方面

我班的一些孩子尤其娇气自私任性。针对这一状况，我开展了

一系列工作。首先，与家长个别联系，制动教育计划，在实施的过

程中，我们首先向家长提出推荐，期望他们配合。我还拽住国庆元

旦等节日活动，带领幼儿参与庆祝活动，分享事物。一学期来，我

抓住每一次机会，对幼儿进行品德教育，是孩子们改变许多原先的

坏习惯，是家长对我们的教育更满意。

三教育教学方面

这个学期，我们共开展了7个主题活动，促进幼儿体智德美全

面发展，配有幼儿做一个四有新人。由于每个幼儿的发展水平都存

在差异，这就需要教师做到注重个体差异，因材施教。对个别幼儿

进行分析，分析问题存在的原因，在选取恰当的教育方法。同时，

还根据幼儿的不同状况，对家长提出不同的要求，透过家园配合共

同到达因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有的水平

上得到了提高。

四家园共育

家长和老师都是教育者，家长的作用是举足轻重的，所以在教

育幼儿的同时，也要做好家长的工作。这个学期，我与家长们相处

的也很愉快，班上的各项活动家长们也给予最大的支持。透过家园

联系手册，家长们为我提的意见，我为打消他们的顾虑，与家长应

对面的沟通交流了解孩子在家的各方面，并及时反馈幼儿在园的状

况。

在大家的帮忙和努力下，我们取得了必须的成绩。但前面的路

还很长，因此我们有必要在继续之前，来发现问题，找到更好的前

进目标：

1班级内的个别孩子不够大方，缺乏勇气和自信。

2幼儿还没有群众观念，做事情没有胆识。

3幼儿的语言表达比较弱。

为了前行的目标，更加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的

人能让他们更健康的成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

2024幼儿园班务工作总结篇6

一、班况分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子

9人，全托孩子28人，幼儿园班务工作总结。由于他们都是第一次

离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍

不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动

等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了

依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，

还能积极参与各项活动，现将本学年的具体工作总结如下。

二、保教工作：

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，

我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征

相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班

上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们

就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起

自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集

体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素

消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证

本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包

办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学

初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿服，叠被子、

取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，

经常是一个一个地教他们穿服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大

便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿

歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取

得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓一一-还有进餐歌：

“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净

饱。“午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规

要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四

位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励

“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习

惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼

刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨

微）总是采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我

们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长

高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出

勤率在90%以上，根据体检结果泽方小朋友是中度肥胖，本班老师

积极配合医务室对她进行个别指导，适当控制她的食量，加强体育

锻炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期计划，一学

期以来，她的体重有所控制，初具成效。

三、教育教学工作：

本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教

育指南》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教

育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，打破分科为

主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并

关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼

儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活

中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方

面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了

初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘

奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育

和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处,

互相帮助，还交到许多朋友呢！班上个别孩子（康夕、子莹、志

打好“第一仗”

为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌

生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，添写了《情况调查表》

及家访记录，创意的组织设计了一次《亲子游园会》，让父母共同

参与，把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老师

还根据不同的特点起了一个孩子喜欢的、朗朗上口的名字：云彩老

师、叶子老师、汤米老师，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境,

工作总结《幼儿园班务工作总结》。

从生活的点滴开始！（生活及保育）

我们班的孩子整体年龄偏小，98年出生的只有5个，有两位小

朋友还有特殊情况，不能运动过强、碰撞、感冒；运动、擦汗、增

减衣服要非常小心及时。孩子们的生活自理能力很差，不会吃饭、

挑食、偏食（会自己吃坂的只有4个小朋友）；不会自己大小便；

不会睡觉、甚至不睡觉；而且不是个别现象。我们三位老师，在学

期初的第一个月，没吃过一餐"好''饭，没睡过一次午觉，从生活

的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。这个学期天气变化大,

一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，

同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、

喝水、消毒，并及时的提醒家长、保姆为孩子做好预防等等，尽管

在多次病毒感冒严重流行的情况下，我们班一直保持出满勤，年级

组出勤率最高。一个学期以来，钊希、菲菲、江江的小脸蛋变得象

红苹果；皓然、东东长高了，全班小朋友身高、体重增长率达100%。

三个月最高增长4、3CMO体重增长4斤。

二十九个小朋友，每个都是一本书，认真读懂每一页！（行为

及个性）

“承志吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“东东的耳朵不灵，他

不是小兔子”“彬彬把我搭的积木碰倒了“，每个班都有一些个别

的孩子，小三班的很有特点的孩子就特别多，时不时会尖叫一声的

远远、望望；不会谦让常和小朋友发生冲突的培元、丹羽；每天只

躲在一边不和小朋友一起玩的菲菲、诗蕙；还有蜻飞、子麒、云涛、

从容等等，一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的

行为都是事出有因。

由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交

往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、

孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环

境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个

孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，

发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期以

来，很多孩子有了很大进步。江江、子麒能大方的在全体小朋友面

前讲故事了，彬彬能用普通话和小朋友交流，还经常纠正爸爸、妈

妈的发音呢，培元、东东能和小朋友友好相处了；嘉润、皓然每天

都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；丹羽、承志遇到困难不

再哭了。

活动中孩子们在不断成长！（活动及主题）

本学期的活动比较多，运动会、艺术节是我校国大传统节日，

活动课程的开展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的进步。

拍球、练团体操，孩子们从不会拍球到半分钟拍一百多次，从害怕

困难到克服困难，磨炼了意志，充满了自信，增强了集体观念和责

任感、表现力。艺术节上他们个个都是小明星，歌表演、儿歌朗颂

会、快乐涂鸦墙、语言艺术欣赏会、看展览、看电影、集体舞等等,

为孩子们创造了一个充分展示和表现的大舞台，连从不喜欢开口的

子麒、江江也能大方的给小朋友表演儿歌了。我们还根据小班刚入

学孩子的年龄特点，结合生活常规开展设计了主题活动“我的小手

真能干”，并分“小小手指头”、“生活”、“艺术”三个系列，

手指谣、舀豆豆、手影游戏、钉按扣、穿衣服、别花花、印小手等

等，有趣的游戏吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中

孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优

势，在美术及音乐相结合的艺术领域进行了探讨和研究，给孩子们

创设了一个温馨、优美的环境，并成功的对全园及教育学院、外省

市等多次开放教学观摩活动。

教育好孩子是我们的共同目标！（家长工作）

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让

家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解

每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学

第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积

极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不

恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，

我们开辟了“小三班宝宝信箱”，相互交流、畅所欲言；如：顽皮

的培元做事总是耐心不够，有一天在家练习拍球的时候，坚持练习

了一个小时，爸爸马上把这一好消息在网上发布，老师和小朋友都

来祝贺他的进步，还给他颁发了“实验特别进步奖”，拍球比赛，

培元以半分钟86下获得了“飞跃奖”。我们还把每月的教学活动内

容公布在信箱里，让家长及时了解孩子的在园学习情况，老师们辛

苦了（两位老师的观察记录及网上沟通达200多份），但得到了家

长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。

家委会成员勤勤恳恳、默默无闻，精心设计了家委会计划，积

极地配合老师及各项工作，秋游、运动会、艺术节、迎新年，他们

时时处处想着小三班的全体小朋友，为小朋友们做了很好的榜样，

并精心组织了学期末的“小三班家长新年聚餐”，“小三班是我们

的温馨的家”，“每个孩子都是我们的孩子”，这是老师和家长们

的心声，我们共同肩负起教育孩子的重任。

友谊之手，温暖之手

学期的后六周，运动会、艺术节、学期末总结的最忙阶段，叶

子子老师由于特殊原因不能上班，临时带班的老师对孩子不熟悉，

对家长不熟悉，给班级工作带来了很多不利因素，脆弱的孩子情绪

波动大，说“不想上幼儿园了”或者说“肚子痛，想回家”，我们

要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的爱每一个孩子，还

要做好家长的工作，解释家长的疑问，所有的总结、评语、

2024幼儿园班务工作总结篇7

在忙忙碌碌中本学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工

作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新学年来临之际，特

此对一学期来的工作做一总结。也借此机会，回顾一下工作中的成功

与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级

特色。

一、班级概况

我班共有41名幼儿，男生多，女生少。通过大班上学期的培养及

教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的

语言、健康、艺术等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有

了较大的进步。

二、保教工作

1.做好了消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。

本学期我班更加注重幼儿的.身体健康。严格按照我园的卫生消

毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人

卫生工作，对活动室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常

保健工作，保证幼儿健康戌长，加强对个别体弱易病的幼儿照顾。通

过各项措施促进幼儿身心健康成长，让幼儿拥有健康的体质同时还拥

有健康的心理。

2.本学期加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。

2024幼儿园班务工作总结篇8

一、情况分析：

我班幼儿都是本学期刚入园的。通过一段时间的观察及与家长

交谈，对全班幼儿已有初步的了解，经过近三周的来园生活，班级

除个别孩子以外其他都已经能适应幼儿园的集体生活了。大多数孩

子在老师的鼓励、提醒下会自己吃饭，自己解小便。有三分之二的

孩子早上能高高兴兴上幼儿园，情绪稳定。

通过近三周的始业教育，从中也发现了一些实际问题。现对幼

儿和班级工作进行具体分析：

（一）本学期班级大年龄的孩子较多，因此情绪相对稳定，适应

能力较强（除个别孩子外），他们对游戏活动和音乐、语言活动特别

感兴趣，思维活跃，并能大胆的在集体面前进行表现，但从集体活

动、集体游戏、个体关注中发现幼儿个体间差异比较明显。

（二）幼儿常规意识薄弱。包括课堂常规，活动常规、生活常规

等。尤其在生活自理能力方面，班级里有三分之一的孩子不肯自己

动手吃饭，小便不会自理。

（三）班级有一部分孩子身体体质差，因此开学初期幼儿出勤率

较低。

（四）大多数幼儿在语言、动作发展、生活自理能力等方面较弱,

大部分孩子不会用比较标准的普通话进行表达与交流，其中一部分

孩子不会自己吃饭、大小便和穿衣。

本学期针对班级以上情况，我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲

要》和《浙江省学前教育保教管理指南》精神，借鉴上届小小班的

教学经验。从小小班孩子身心理特点出发，制定有针对性、系统性

的班级工作计划，切实开展一日规范化的保教工作，积极做好家长

工作，使班级整体工作和每个幼儿得到不同的发展和提高。

二、班级工作重点：

（一）稳定幼儿情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。

（二）认真分析班级情况和幼儿实际情况，制定切实可行的学期

保教工作计划。在日常积极做好准备，认真上好每一个活动，关注

每一个孩子的发展。

（三）严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的

护理，每天保证孩子的户外活动时间，促进幼儿身体健康发展，提

高班级出勤率。

（四）培养幼儿良好的生活、卫生习惯，从最简单的基础抓起（进

餐、大小便、睡眠、盥洗等）从而增强对幼儿独立生活能力，提高自

理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，及时做好督促

强化工作。

（五）培养幼儿团结友爱，活泼开朗，健康的性格，诚实勇敢的

良好品德。同时通过教师，家长的帮助，树立自信心和主动性，从

而健康、活泼地成长。

（六）结合艺术课程，培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及

兴趣。

三、保教工作措施：

（一）刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神，认真学习贯彻《浙

江省学前教育保教管理指南》，保教结合，面向全体，因材施教，

努力提高和完善班级保育和教育的质量。

（二）开学初，为稳定孩子情绪，多对孩子进行接触性情感教育:

如抱抱孩子、亲亲孩子、用温和亲切的话语与孩子交流，让孩子感

受到老师对其的爱，增进相互间的感情。促使幼儿每天愿意来园并

乐意参加各项集体活动、游戏等。

（三）本学期，班级体弱儿较多。班级教师三位一体，团结协和,

关注幼儿的生活（尤其是体弱儿的护理），及时交流，共同探讨班级

情况，找出问题，找出解决方法，做到保教一致性。

（四）鼓励幼儿坚持每天来园，早来园，参加正常的户外集体活

动。针对小小班孩子动作发展水平，组织开展丰富多彩的晨间、户

外活动、游戏等，提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，更好

更快的适应幼儿园生活。

（五）将生活自理能力培养目标按月细化，从易到难，逐步渗透

日常活动中进行训练，并对不同的幼儿进行分阶段培养。并定时、

不定时地开展生活自理能力的竞赛活动，对进步明显的幼儿给予一

定的奖励。

（六）开展形式多样，丰富有趣的音乐、美术、语言等活动，吸

引幼儿积极参加活动（例如节奏活动、韵律活动、涂色活动、撕贴活

动等），并能注重幼儿个人的特点，注意个别指导与个别教育相结合,

促进幼儿在音乐、美工、语言、动手能力等方面的发展。

四、家长工作：

1.通过入园前的二期亲子学苑和家访工作，有效的进行孩子、

教师、家长之间的互动，也帮助家长能更针对性的进行家庭教育，

为孩子的顺利入园打下良好的基础。

2.认真了解分析新生家长的心态，积极做好祖辈家长的思想工

作，诚心为家长服务，利用家长会通过把幼儿在园的生活情况通过

录像片断放给家长看，使家长进一步了解幼儿在园的情况，更加放

心、信任的支持班级工作。

3.期初召开家长会，介绍本学期工作及配合事项，共同商讨育

儿经验和个人成长档案事项，进一步增进家园交流，促进幼儿发展。

4.利用家园窗这块沟通阵地，通过教学在线、宝宝真棒、健康

巴士、向您推荐、百花乐园等栏目及时的把班级工作和孩子的情况

反馈给家长，使家长更好地配合班级工作。建立班级网易相册，做

个有心人，把孩子在园的点点滴滴用照片的形式传递给家长，及时

帮助家长充实幼儿成长册的内容。

2024幼儿园班务工作总结篇9

时间过的很快，一学期又将结束，看到孩子门的成长，回顾一

学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师

的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。我班幼儿大

多活泼开朗，较中班上学期比较本学期他们在自理能力，游戏水平,

动手操作能力以及学习态度等方面都有了一定的提高，现将本学期

的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更完善。

一、保育工作

1、我们三位保教人员在思想上统一认识，把幼儿的生命安全和

身心健康放在工作首位，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大

家庭，促进其健康快乐的成长。

2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工

作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。

在“手足口病”的防治阶段，我们非常重视班级物品和各类玩具的

消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制

度并做好记录。我们还积极配合幼儿园通过发放宣传材料以及开家

长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作

受到的家长的极大的肯定同时也取得了较为满意的效果。

3、我们三位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安

全教育计划对幼儿进行安全教育。重点进行了自我保护的安全教育,

在一日活动中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。

二、教育工作

1、确立适合幼儿发展的主题活动。学期初，我们根据幼儿的兴

趣、年龄特点，以《多元整合幼儿园活动课程》一书为主，有针对

性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组

的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况，并共同商议做

出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活

环节和自然现象中开展了《我是中国人》、《会变的天气》、《有

用的交通工具》、《和动物交朋友》等主题活动，围绕主题开展了

一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及

时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持

和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使

幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、游戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和

户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在

班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、个性创作区

等区域游戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的

开展不断的更新丰富游戏材料。

三、科研活动的开展

随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开

展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们积极利

用农村的自然优势，将幼儿带进大自然，全面接触大自然。春天我

们带领幼儿来到大自然中踏青，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个

亲密接触。我们还在园内开辟了一块种植园地，种下了青菜、玉米，

栽下了西红柿。夏初带领幼儿在种植园里照料玉米、观察开花结果

的西红柿，并设计了各种表格让幼儿把观察到的植物的变化用绘画

的方式记录下来。在自然角，我们组织孩子们带来了小蝌蚪观察饲

养，带领幼儿进行了《看谁在水里也能生长》、《比一比谁长得壮》

等科学小试验，培养了幼儿的动手能力、创新能力以及爱农村的情

感。

四、家长工作

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，

争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，

在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还

结合新《纲要》向家长介绍了如何培养孩子的公德心的方法。为了

使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的

时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合

的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也

有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家

的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教

育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的

发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开

展，我们通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和需要家长

配合做的一些工作，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长

的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，许多家长

参与了此次活动，我们对家长展示了体操、舞蹈表演等节目，不仅

每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上也荡漾着快乐，许多家长

都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

五、不足与努力方向

我们发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前,

来发现问题，找到更好的前进目标：

1、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮,

存在着很大的安全隐患。

2、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严

重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。

3、科研活动的开展缺少深入性，目的性不明确。

我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中

不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在中班更上一个台

阶。

2024幼儿园班务工作总结篇10

炎炎的夏日来到了，让所有人盼望的暑假已在眼前，一个学期

繁忙而紧张的工作即将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也

想春天里的小树苗一样长大、长高了，也更加懂事了，因为他们知

道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和

孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。

现将这点点滴滴做个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的

生活有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿

自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好的基础。我班有个

别幼儿生性好动，比较调皮。我重抓教育，使小朋友能互相帮助，

关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了，从而促进

了整个班风班貌的提高。

二、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着：“给我一颗种子，还你一颗大树”的

宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾他们，教育

他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不

同，采取相应的教育教学措施。不同水平的幼儿，在原有的基础上

得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径

的开展家园工作。通过电访、家访、家长会等形式和途径，向家长

反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时与家长联系。对于幼儿

在园取得一定进步，我们马上与家长联系，请家长继续配合，使幼

儿不断进步。

三、安全工作

幼儿园里无小事，安全责任中泰山。我们尽量排除身边存在的

一些不安全因素，并让幼儿学会一些简单自我保护的方法，在班内

形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和

细心照顾下，没有一例安全责任事故发生，使我感到非常欣慰。也

使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝贝

们安安全全，快快乐乐度过每一天。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和

努力，更离不开家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之

重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了

使家长支持、信任和配合我们的工作，我采取了以下措施：

教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作

当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠老师在幼

儿园引导，取得的成绩一定不会很明显，只有家长在家中配合老师

继续进行教育、引导才能达到真正的目的。我就通过家长园地、孩

子入园、离园的时间把一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让

他们在家中正确的引导、教育幼儿。

五、总结与反思

回顾这一学期的工作，我尽心尽力的去完成。在取得成绩的同

时，也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，在区角

指导时，还有些小朋友听之任之，个别幼儿的常规，还应加强指导。

班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的

不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使

自己的工作更上一层楼。

2024幼儿园班务工作总结篇11

幼儿园中班班务工作总结

在如梭的日子里，在园领导和同事的关心、提醒下，我们这学

期也接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜有忧。本学期我

们班有29人，其中女孩有19人，有些幼儿胆子小、内向，在活动

中不敢大胆表现。针对这些情况，我们制定了方案，在我们两位老

师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按计划如期进行。幼

儿也得到了较全面的发展，知识与技能也得到了提高。现将本班具

体工作总结如下：

一、保育工作

保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放

在首位，每天我们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期

对睡床、桌子等进行消毒。

（一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地

督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，为了提高幼儿的卫生

意识，我们还设计了垃圾虫的胸卡，谁乱扔垃圾就让他挂这胸卡，

还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用情况。如发

现有人乱扔垃圾，及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好

的幼儿给予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜欢用毛巾堵住洗

手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，总是屡教不改，

后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察，结果每次都是那几位

幼儿，他见老师总看着自己，慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。

（二）我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。

1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的能力都不同，

有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注重全面发展,

抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观察和指导，鼓励

幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子,

整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内

向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹情绪。

后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值

日生，慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值

曰。现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我们两

位老师同心同德，做到保教并重。

二、教育教学工作

（一）本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大

胆讲话，一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励，多表扬努力给他们

创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间，我们常常举行一些谈

话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没

有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿

自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进行编

故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼

儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多

经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分

享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交

流与分享经验的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动

和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨

论，我在提问时经常用为什么？怎么样?你认为等等问句，因为这些

开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流，有助于他们

在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达能力和

思维更活跃。经过坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高,

讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是

非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。

（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认

知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验

要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图

案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排

序顺序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿

自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索

中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼

儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现

在他们对数的理解也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高

矮排队。

（三）我们在日常生活中，教育教学中很重视提高幼儿身体素质。

积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。

我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有

计划地锻炼幼儿各种动作与能力。,培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻

的能力，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并

将一些游戏融合到活动中来，比如利用某些游戏增加活动的趣味性。

（四）常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、读读英语、认读

一些字、词，并尝试用字组词，用词学说短句。或从儿歌中找找认

识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了

识字游戏课程。还轻松地认识了香、茶、等。

（五）中班的幼儿自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常

会发生争执，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。因此我

们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导

幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：今天你和谁一起

合作玩的？今天你谦让了没有？现在，有很多数孩子能和别人团结友

爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不愿意谦让，不

能与别人和平共处。

三、家长工作

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教

师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责

任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并

取得了较好的效果：

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,

争取家长的理解与信任，我们积极利用一切与家长沟通的机会，接

送时间、打电话、写纸条等机会，向家长介绍了本班的教育具体情

况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具

体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：请家长

帮幼儿的主题画记录故事内容，利用身边的资源引导学习数与量的

关系，如吃饭时配筷子等到。家长在帮忙中看到了自己孩子的进步,

也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的

工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在

幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟

通。每月还收发《家园联系守则》与家长进行沟通，让家长更多的

了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康

成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。有个别主题活动即将开

展时，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主

要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《小

小蛋食仿》中，班里每一位小朋友都从家带来了各种蛋和面粉。在

家长大力的支持和配合下，使我们班的活动能顺利开展。也同时让

我们家长理解支持我们的工作，家长对此活动也非常赞赏！

四、不足方面

工作回顾到此不难发现，我们还有许多的做得不足的地方，届

时概括找出以备改进，为下学期的工作找准方向。

1、幼儿常规工作应抓不懈。

2、幼儿的卫生习惯要坚持培养。

3、幼儿的学习兴趣要认真培养。要提高幼儿学习的自主性和积

极性。

2024幼儿园班务工作总结篇12

又是一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学

期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的

冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了、长大了、更加懂事

了，回顾这一学期的工作，和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的

汗水，也有成功欣慰的快乐。现在将这些点点滴滴做一个回顾总结:

一、班级情况

本学期本班幼儿经过幼儿园的学习与生活，幼儿在身体、认知

和社会性各方面的能力都有所提高。

在身体方面：有生活自理能力和良好的生活习惯、卫生习惯。

动作的灵敏性和协调性都有提高。

认知方面：幼儿的主动探究能力有一定的提高。

社会方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的

自我控制能力，还要进一步改善。此外、我们还注重培养幼儿的常

规责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。

二、教育教学工作

1、常规方面：培养幼儿从小养成良好的习惯，培养幼儿积极

的学习兴趣和良好的学习习惯，教育幼儿养成讲礼貌的好习惯、对

人友好。

2、语言方面：语言教育，我们通过分享阅读、礼仪教育、字

宝宝乐园等课程，使幼儿幼儿在语言方面有了很大的进步。

3、健康方面：有良好的生活自理和卫生习惯，也认识、了解

自我保护的简单常识和行动。能主动遵守一些必要的规则。

4、科学方面：幼儿很好奇、好问、能积极参加探索、操作活动。

能主动参加科学活动、寻求答案。在老师的引导下，能用适当的方

法表达，交流探索的过程和结果。

5、社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过

故事、谈话方式，让孩子们了解生活常规和社会常规，大大提高了

安全性，生活中大部分孩子都能与伙伴友好相处分享。

6、艺术方面：大部分幼儿能积极主动参加艺术活动，大胆去体

验音乐和美术活动的乐趣，能大胆绘画。

7、体育方面：我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、

平衡等技能得到较大的提高，也掌握了球类的多种玩儿法，鼓励幼

儿积极参加体育活动，培养不怕困难、不怕累。

三、保育工作

1、我班严格的执行消毒制度和隔离制度，坚持身体锻炼，促前

便后勤洗手。

2、午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣服，起床后让幼儿自己穿

衣，有困难可以向老师求助。进过一系列的.锻炼，在每个孩子身上

都产生了不错的效果，每天会安排几个幼儿当小老师，让幼儿在劳

动中感到快乐。

四、家长工作

在本学期中，本班也召开了家长会，向家长们介绍了我们一学

期的工作，安排和幼儿的发展目标，同时也听取家长的意见，对我

们的工作有很大的帮助。此外，对于家长提出的问题，我们给予及

时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我们班的各项活动得以

顺利有效的开展。

2024幼儿园班务工作总结篇13

新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学

期来的工作与生活，我们两位老师以亲切的话语、和蔼的态度来关

心、照顾我班宝宝的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就

像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他

们感到集体生活的乐趣。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子

都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，促进幼儿身心活

泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

一、取得的成效：

（一）、共同生活

1、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包

办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，本学期我们

注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，经过

一段时间的锻炼，每个孩子都有了很出色的表现。

2、我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园

生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入

集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。为了培养幼

儿规范意识，我们采用直观的.标记给幼儿确定他们的专属物品，如

毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养，95%左右幼儿已基本能自觉遵

守共同生活的基本常规，具有初步的规则意识。并能按要求整理归

放物品、爱护玩具、物品。

3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能

愉快地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净；用正确方法

洗手。

4、96%%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟悉的人。

5、在老师的提醒下，90%孩子们能根据天气穿脱衣服。

（二）、探索世界

1、每天早晨我们会组织幼儿进行户外活动，锻炼幼儿的身体，

培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有

趣的体育游戏：《切西瓜》、《钻山洞》、《拾豆豆》等，孩子们

都喜欢参加体育活动愿意进行锻炼，动作的协调性明显加强。他们

喜欢跳、跑等动作，动作开始协调，逐步学会了自然有节奏地行走。

2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初

步的自我保护意识，能主动避开危险，并告诉老师。

3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态

度对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具

时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看、动，听成人讲解，并试着

改变玩法。

4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的游

戏。

5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动，遇到困难主动

告诉老师。

（三）、表达与表现

1、通过一学期的学习生活，95%的幼儿能听懂普通话，并能用

普通话回答问题，92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用

普通话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的请求和愿望。

2、95%以上的幼儿能手口一致地点数5以内的数、掌握5以内

数量的归类和排序；认识各种简单的图形，初步使用图形进行组合

拼搭。在操作摆弄物品时，幼儿逐渐认识了一些事物的属性，如：

大小、长短、多少、简单形状等。

4、95%的幼儿喜欢参与音乐活动，85%左右幼儿能根据歌词创编

动作或仿编歌词。他们也愿意试着用1—2种不同节奏，虽然节奏并

不准确合拍，但是他们已开始学着控制自己的动作进行表达。

5、95%幼儿喜欢美工活动，能用多种材料，用涂、捏、撕、折、

贴等技能表现物体的基本形状，会用简单的图形和线条构画出简单

的情节。90%以上的幼儿在老师的帮助下，运用多种材料进行环境装

饰、节日美化活动等。

6、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习，对于小班的幼儿来说，游

戏就是他们学习和生活。期初，我们根据幼儿的特点，制定区角活

动方案并