第12课 近代战争与西方文化的扩张 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第12课近代战争与西方文化的扩张教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：近代战争与西方文化的扩张

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解近代战争对西方文化扩张的影响。提高学生全球视野，认识文化交流与传播的复杂性，增强文化自信，形成正确的价值观和历史观。通过学习，使学生能够批判性思考西方文化扩张的历史过程，培养独立思考和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解近代战争对西方文化扩张的推动作用，包括战争导致的领土变化、经济结构变动、社会变革等。

②分析西方文化扩张的具体表现，如宗教、哲学、科技、艺术等领域的传播与影响。

2.教学难点，

①把握近代战争与西方文化扩张之间的复杂关系，避免简单化或片面化的理解。

②引导学生从全球视野出发，理解不同文化在交流中的互动与冲突。

③培养学生运用历史唯物主义方法分析历史现象的能力，特别是在面对西方文化扩张这一敏感话题时。

④引导学生正确评价西方文化扩张的历史影响，包括积极和消极两方面，形成全面的历史观。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《高中历史统编版选择性必修3文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、历史地图、战争场景视频等多媒体资源，以增强视觉效果和学生的感性认识。

3.教学活动：准备小组讨论所需的案例材料和问题，以促进学生对近代战争与西方文化扩张的深入思考。

4.教室布置：设置多个讨论小组，布置充足的空间供学生进行小组活动和交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代战争与西方文化扩张的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对近代历史上的战争有哪些了解？这些战争对我们今天的文化有什么影响？”

展示一些关于近代战争的图片或视频片段，让学生初步感受战争的残酷性和对文化的影响。

简短介绍近代战争与西方文化扩张的基本概念，指出其作为本节课学习重点，为接下来的学习打下基础。

2.近代战争与西方文化扩张基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代战争与西方文化扩张的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解近代战争与西方文化扩张的定义，包括其主要特征和影响范围。

详细介绍近代战争与西方文化扩张的组成部分，如军事技术、政治制度、宗教信仰等。

3.近代战争与西方文化扩张案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代战争与西方文化扩张的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如英国对印度的殖民统治、美国对墨西哥的战争等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代战争与西方文化扩张的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会和文化的影响，以及如何通过这些案例理解文化扩张的历史过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代战争与西方文化扩张相关的主题进行深入讨论，如“战争对文化交流的促进与阻碍”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代战争与西方文化扩张的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代战争与西方文化扩张的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代战争与西方文化扩张的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调近代战争与西方文化扩张在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于近代战争与西方文化扩张的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课外进行相关书籍的阅读和研究。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界历史：近代战争与全球文化变迁》

作者：[美]约翰·H.奥尔德里奇

内容摘要：本书详细介绍了近代战争如何影响全球文化变迁，包括战争对艺术、文学、宗教和社会结构的影响。

-《西方文化史》

作者：[英]约翰·E.威尔金森

内容摘要：本书以时间为线索，全面展示了西方文化的演变过程，其中涵盖了近代战争与西方文化扩张的关系。

-《殖民主义与后殖民主义》

作者：[南非]阿尔弗雷德·J.费因

内容摘要：本书探讨了殖民主义的历史、理论和实践，以及后殖民主义对现代世界的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试研究特定国家或地区的近代战争与西方文化扩张的关系，如英国在印度的殖民统治对印度文化的影响。

-鼓励学生分析近代战争中使用的科技如何促进了西方文化的传播，例如印刷术、火药和蒸汽机的发明。

-学生可以探讨近代战争中的和平协议如何影响了文化边界和民族认同的形成。

-通过研究历史地图，学生可以观察战争前后不同地区的文化分布变化，以及这些变化对全球文化格局的影响。

-学生可以撰写小论文，讨论近代战争中的文化冲突和融合，以及这些冲突和融合对现代多元文化社会的影响。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟近代战争中的文化交流场景，让学生亲身体验不同文化之间的互动。

-鼓励学生利用图书馆和互联网资源，收集更多关于近代战争与西方文化扩张的案例研究，以丰富他们的知识视野。七、板书设计1.近代战争概述

①近代战争的定义

②近代战争的特点

-技术革新

-持久性

-规模扩大

2.西方文化的扩张

①文化扩张的定义

②西方文化扩张的途径

-殖民主义

-武装侵略

-经济渗透

3.战争与文化的互动

①战争对文化的影响

-物质文化

-精神文化

②文化在战争中的作用

-战争动员

-战争策略

4.典型案例

①英国殖民印度

②美国对墨西哥的战争

③殖民战争中的文化交流

5.文化扩张的影响

①对被殖民地的文化影响

②对西方文化自身的影响

③对全球文化格局的影响八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《西方的兴起：战争、贸易与帝国的发展》

作者：[美]詹姆斯·C.霍尔

描述：这本书详细探讨了西方文明在近代战争和贸易中的兴起，以及这些因素如何共同推动了西方的扩张。

-视频资源：《全球通史：西方文明的崛起》

描述：这是一部介绍西方文明发展史的纪录片，特别关注了战争和文化传播在其中的作用。

2.拓展要求

-学生可以选择阅读上述材料之一，或者寻找其他相关书籍和视频资源，以加深对近代战争与西方文化扩张的理解。

-鼓励学生撰写读书笔记或观后感，记录自己的学习心得和对历史事件的个人见解。

-学生可以尝试比较不同历史时期的文化传播方式，分析其异同及其对文化发展的影响。

-学生可以研究某个特定历史事件或人物，探讨其如何代表或影响了近代战争与西方文化的扩张。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在拓展学习中的发现和思考，鼓励批判性思维。

-教师可以提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可以提供讨论问题或写作提示，帮助学生深入分析文本。

-对于视频资源，教师可以提前观看，准备相关的讨论问题，以便在课堂上与学生进行深入交流。

-教师可以鼓励学生利用图书馆或互联网资源，查找更多关于近代战争与西方文化扩张的历史数据和研究。

-对于有疑问的学生，教师应及时解答，帮助他们克服学习中的困难。

-学生可以通过以下方式展示他们的拓展学习成果：

-制作海报或PPT，展示他们的研究过程和发现。

-进行课堂报告，分享他们的学习心得和发现。

-参与课堂辩论，就近代战争与西方文化扩张的问题提出自己的观点。教学反思今天上了这节课，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我觉得课堂的互动性还可以加强。虽然我尝试通过提问和小组讨论来激发学生的兴趣，但感觉他们的参与度并不是很高。我想，可能是因为我对问题的设计还不够巧妙，或者是对学生的了解还不够深入。以后，我需要更细致地准备问题，确保它们既能够挑战学生的思维，又能够引起他们的兴趣。

其次，我发现有些学生对近代战争与西方文化扩张的理解还比较浅显。在课堂上，我注意到一些学生对于战争的影响和文化的传播缺乏深刻的认识。这可能是因为他们对历史背景的了解不够，或者是对战争与文化的复杂性缺乏足够的认识。因此，我需要在接下来的教学中，更加注重历史背景的介绍，以及文化扩张的多样性和复杂性。

再来说说教学资源的使用。我发现，虽然我准备了多媒体资源，但学生们并没有充分利用这些资源。有些学生甚至没有打开电脑或投影仪。这可能是因为他们对这些工具的使用不够熟练，或者是对多媒体学习的兴趣不足。我意识到，我需要更加注重培养学生的信息素养，让他们学会如何有效地利用这些资源。

此外，我觉得在课堂管理方面还有提升的空间。在讨论环节，有些学生显得比较激动，甚至有些失控。我意识到，我需要更好地管理课堂秩序，确保每个学生都有机会表达自己的观点，同时也保证课堂的顺利进行。

最后，我想谈谈课后作业的布置。我发现，有些学生对于课后作业的完成情况并不理想。这可能是因为作业的难度不适合所有学生，或者是因为学生没有足够的时间来完成作业。我需要在设计作业时，考虑到不同学生的学习能力和时间安排，确保作业既有挑战性，又能够被大多数学生完成。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们对于近代战争与西方文化扩张的主题表现出了较高的兴趣，课堂氛围活跃。在课堂讨论中，大部分学生能够积极参与，提出自己的观点，并能够对其他同学的意见进行有效的反驳和补充。但在讨论过程中，部分学生的发言过于激动，需要加强对课堂纪律的引导。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节，学生们分组针对“近代战争与西方文化扩张的影响”这一主题进行了深入的探讨。每个小组都展示了自己对主题的理解和分析，提出了一些创新性的观点。尤其是有些小组结合了具体的历史事件和案例，使讨论内容更加生动和有说服力。但也有少数小组的讨论内容不够集中，偏离了主题。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生对近代战争与西方文化扩张的基本概念和影响有了较好的掌握。大多数学生能够正确回答关于战争特点、文化扩张途径以及影响等方面的问题。但仍有部分学生对历史事件的细节和背景了解不够，需要进一步加强对历史知识的记忆和复习。

4.学生反馈：

课后收集到的学生反馈显示，大部分学生对这节课的内容表示满意，认为通过这节课的学习，他们对于近代战争与西方文化扩张有了更加清晰的认识。但