大学演讲课程故事征文

大学演讲课程故事征文TOC\o"1-2"\h\u944第一章大学演讲课程：开启表达与沟通的大门 1778第二章演讲课程的核心内容：理论与实践的交融 132654第三章我的演讲初体验：紧张与兴奋交织 229878第四章从经典演讲作品中学到的演讲技巧 21491第五章演讲中的情感传递：打动听众的秘诀 211955第六章演讲课程对我个人成长的影响 321915第七章演讲课程中的团队协作：共同进步的力量 36585第八章演讲课程的总结与对未来的展望 4第一章大学演讲课程：开启表达与沟通的大门刚进入大学的时候，我就对演讲课程充满了期待。这门课程就像是一把神秘的钥匙，能够开启表达与沟通的大门。在大学之前，我虽然也有在众人面前说话的机会，但那都是很简单的交流。演讲课程则不同，它有着系统的教学体系。课堂上，老师的开场白就很吸引人。他说：“在这个信息爆炸的时代，能够清晰、有效地表达自己的观点，就像在嘈杂的人群中拥有一个扩音器。”我们的课程涵盖了各种场景下的演讲，比如竞选演讲、学术演讲、励志演讲等。我看到周围的同学，有的很自信，有的则和我一样有点小紧张。就像我的同桌，他站起来自我介绍的时候，声音都有点发抖，但他还是努力把自己的情况说清楚了。这让我明白，大家都处在一个新的起点，都有机会在这门课程里成长。第二章演讲课程的核心内容：理论与实践的交融演讲课程的核心内容真的是理论与实践完美的交融。理论部分，我们学习了演讲的结构。就拿最常见的“总分总”结构来说吧。老师给我们举了马丁·路德·金的《我有一个梦想》这个著名演讲的例子。马丁·路德·金在演讲开头就点明了他的梦想这个主题，这是总述。中间他详细地讲述了黑人所遭受的不公平待遇等多方面的内容，这是分述。最后又强调了他对梦想实现的坚定信念，再次回到主题，这就是典型的总分总结构。在实践方面，我们经常会有课堂小演讲。有一次，我们的任务是介绍一本自己喜欢的书。我选择了《小王子》。我按照学到的结构，先总体介绍了《小王子》这本书是一部充满哲理的童话。然后讲述了小王子在各个星球的奇遇故事，以及这些故事背后的寓意，比如对成人世界的批判。最后总结了这本书对我的影响，以及我为什么推荐大家阅读。通过这样的理论与实践结合，我对演讲的把握更准确了。第三章我的演讲初体验：紧张与兴奋交织我永远忘不了我的第一次演讲体验，那是紧张与兴奋交织的感觉。当时的演讲主题是“我的大学生活规划”。在演讲前，我就特别紧张。我一直在心里反复默念自己准备的内容，生怕上台后忘词。当我站到讲台前的时候，看着台下那么多双眼睛，我的心跳陡然加快，感觉声音都要卡在喉咙里了。我深吸了一口气，开始了我的演讲。我说：“大学是我人生新的起点，我想要在这四年里全面提升自己。”可是刚说了几句，我就发觉自己的手不自觉地在发抖。但是演讲的进行，我也逐渐兴奋起来。我开始更加流畅地讲述我在学习、社交、参加社团等方面的规划。我提到我想参加学校的摄影社团，去记录校园里的美好瞬间。当我讲完最后一句话，台下响起了掌声，那种感觉真的很奇妙，就像是完成了一次挑战自我的旅程。第四章从经典演讲作品中学到的演讲技巧经典演讲作品就像是一座宝藏，里面蕴含着无数的演讲技巧。就拿奥巴马的演讲来说吧。他的演讲非常有感染力。其中一个很重要的技巧就是他的肢体语言。他在演讲的时候，会适时地伸出手臂，挥动拳头，用这些肢体动作来强调他的观点。例如他在呼吁民众关注医保改革的时候，他的眼神坚定，同时手臂有力地挥动，让人们感受到他的决心。还有他的演讲节奏把握得非常好，不会过快让人跟不上，也不会过慢让人觉得拖沓。另外，像林肯的葛底斯堡演讲，虽然篇幅很短，但用词非常精准。他用简洁而有力的语言表达了对牺牲战士的敬意和对国家未来的展望。“我们在此立志宣誓，不能让他们白白死去——要使这个国家在上帝保佑下得到新生——要使这个民有、民治、民享的永世长存。”这短短的几句话，就成为了经典。从这些经典演讲中，我学到了如何运用肢体语言、把握节奏、精准用词等演讲技巧。第五章演讲中的情感传递：打动听众的秘诀演讲中的情感传递是打动听众的秘诀。我记得有一次，我们班有个同学做了一个关于感恩父母的演讲。他一上台，就用一种很温暖的眼神看着大家，然后开始讲述他和父母之间的故事。他说：“小时候，我生病发烧，爸爸妈妈整夜没睡，轮流守在我的床边，用湿毛巾给我降温。他们的眼睛里满是担忧，那一刻我就知道，我是他们世界里最重要的宝贝。”他在讲述的时候，声音里带着一丝哽咽，眼睛里也闪烁着泪花。整个教室都安静极了，大家都被他的故事所打动。我也从中学到了，要想在演讲中传递情感，首先自己得有真实的感受。自己真正被感动了，才能把这种情感通过声音、表情等传递给听众。就像在《简·爱》中，简·爱对罗切斯特先生表白的时候，那充满深情的话语：“你以为我穷、不美，就没有感情吗？我也有的，如果上帝赋予我美貌和财富，我一定要使你难以离开我，就像我现在难以离开你。”这种情感的表达是多么的强烈和真挚，在演讲中我们也要追求这样的效果。第六章演讲课程对我个人成长的影响演讲课程对我个人成长有着巨大的影响。以前的我，是个比较内向的人，不太善于在众人面前表达自己。但是通过这门课程的学习，我变得更加自信了。比如说在小组讨论的时候，我不再是那个默默听别人说的人，而是能够积极地发表自己的观点。在一次关于历史文化传承的小组讨论中，我大胆地说出了我对传统文化在现代社会创新传承的看法。我提到可以利用现代的短视频平台，像抖音，来传播传统文化，让更多的年轻人了解古老的文化艺术形式。而且我的表达能力也有了很大的提高。以前我说话可能会颠三倒四，现在我能够条理清晰地阐述自己的想法。在人际交往方面，我也变得更加主动了。我会主动去和不同专业的同学交流，分享彼此的经验和知识。这门课程真的像是一个魔法棒，改变了我很多。第七章演讲课程中的团队协作：共同进步的力量在演讲课程中，团队协作是一股共同进步的力量。我们经常会有小组演讲的任务。有一次，我们小组的任务是做一个关于环保的演讲。我们小组的成员各有特长。有的同学擅长查找资料，他就负责收集大量关于全球环境污染现状、环保措施等方面的资料。有的同学画画特别好，他就负责制作演讲时用的环保主题的海报。而我呢，比较擅长组织语言，我就负责把大家收集的资料整理成演讲稿。在这个过程中，我们会经常交流想法。有一次，负责收集资料的同学找到一个很新颖的关于垃圾分类的成功案例，我们就一起讨论如何把这个案例融入到演讲中，让演讲更有吸引力。最后我们的演讲非常成功。这都得益于我们团队成员之间的默契配合。我们互相学习，互相帮助，每个人都在这个过程中发挥了自己的优势，也提升了自己的能力。第八章演讲课程的总结与对未来的展望这一学期的演讲课程就要结束了，回顾这一学期的学习，真的是收获满满。我们从最开始对演讲的懵懂，到现在能够比较熟练地掌握演讲的技巧。我们学习了演讲的理论知识，包括结构、语言运用等方面，也有了很多实践的机会，从课堂小演讲到小组演