河南省安阳市汤阴县2023年小升初语文试卷(学生版+解析)

河南省安阳市汤阴县2023年小升初语文试卷一、积累与运用1．（2023·汤阴）楷书，《辞海》中说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，是现代通行的汉字手写正体字。请你用楷书在横线里补充默写社会主义核心价值观的内容，书写规范，工整美观。富强公正法治敬业2．（2023·汤阴）查字典填空。（1）如果一个汉字，你不知道它的读音，但能找到部首，你会选择查字法。（2）“鼎”字，先查部，再查画。“鼎”字第六笔是。“鼎”在字典中的解释如图，“鼎盛时代”中的“鼎”应选（填序号）。（3）写两个含“鼎”字的成语：、。（4）选用上题中的一个成语写一句话。3．（2023·汤阴）下列词语中加点字读音都相同的一项是（）A．应运而生应接不暇有求必应应有尽有B．三年五载载歌载舞车载斗量风雪载途C．抹尾去零抹灰上瓦拐弯抹角一笔抹煞D．省视双亲不省人事大省大悟自我省思4．（2023·汤阴）下列词语没有错别字的一项是（）A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B．走头无路香味四溢秉烛夜游迫不急待C．春意盎然脍炙人口无可奈何心旷神怡D．爱不释手谈笑风声舍身取义繁花嫩叶5．（2023·汤阴）下列汉字的部首表示的意义不同的一项是（）A．脸朝 B．缠绒 C．扑折 D．苣茅6．（2023·汤阴）下列词语感情色彩完全相同的一项是（）A．精忠报国帮凶刻薄B．揠苗助长英明阴险C．可歌可泣正直谦虚7．（2023·汤阴）下列节日不是中国传统节日的一项是（）A．端午节 B．乞巧节 C．母亲节 D．重阳节8．（2023·汤阴）下列句子所用修辞手法的判断，有误的一项是（）A．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。（拟人）B．只能看到巴掌大的一块天地。（比喻）C．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比）D．这不是伟大的奇观吗？（反问）9．（2023·汤阴）照样子，用一个字写出下列词语的共同点。例：肃然无声悄无声息万籁俱寂鸦雀无声（静）①极目远眺屏息凝视东张西望目不转睛②各抒己见议论纷纷畅所欲言自言自语③豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现④兴高采烈手舞足蹈眉开眼笑笑逐颜开10．（2023·汤阴）把词语补充完整，再选词填空。能歌舞心应手天海角无于事意扬扬垂头气头晕目追根求①找出里面的一对反义词。——②不久，她就感觉，在沙发上躺了一会儿也。③她是艺术学校的毕业生，，无论你给什么题目，她都能地表演。④就算跑到，他也要，找到答案。11．（2023·汤阴）按要求写句子。（1）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子仿写句子）（2）要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）（3）他的死比泰山还重。（改为反问句）（4）仿照例句，运用神态、动作描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。12．（2023·汤阴）古诗名句活学活用。“读万卷书，行万里路。”古人常常要面临分别，同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，会产生不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送别孟浩然是伫立江边，久久凝望，“，”；而汪伦送别李白则含蓄蕴藉，离别之情如桃花潭水般深湛，“，。”王维在《送元二使安西》中以酒相送，“，”；而诗人高适在《别董大》一诗中则用“，”来劝慰友人，激励友人抖擞精神，去奋斗，去拼搏。13．（2023·汤阴）活动实践。某小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你负责此次班会的策划和主持。（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。追忆往昔————展望未来（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：至少运用一种修辞手法）（3）临别之际，请给你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。二、阅读理解（2023·汤阴）课内阅读。匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。14．去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？①“去的”指的是的时光；“来的”指的是的时光。②从这句话中可以感受到作者对的强烈感叹。15．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。①这句话运用了的修辞手法。②“茫茫然”写出了A.大千世界的广阔无边。B.阳光的耀眼充足。C.眼前光景的模糊不清。D.内心的迷茫。16．选段中画横线的部分，作者运用的修辞手法，抓住了生活中洗手、、等细节，写出了时间在生活中的间匆匆流逝。（2023·汤阴）阅读下面材料，完成练习。昆虫记（节选）法布尔①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻头眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短时间内接受大幅度裁员才行。⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。幼虫完成孵（fū）化时，卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（fū）化过程，也应该了解一下。⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。从视觉点稍稍向上，在圆柱体顶端，此刻显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成当中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人，它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。17．文章按照顺序说明蟋蟀出世的过程。18．细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→→→→小生命顶起卵盖，破卵而出19．文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。20．请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。（2023·汤阴）阅读以下材料并回答问题。文段一大闹天宫（节选）玉帝听到报告，大发脾气，命令李天王和哪吒率领十万天兵，布下十八架____，一定要将悟空捉拿回来。天兵天将们都不是悟空的对手，一个个败下阵来。于是，观音菩萨建议让灌江口的二郎神到花果山捉拿孙悟空。二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。悟空出洞迎战，与二郎神打得____。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就趁机杀进了水帘洞。悟空见自己的老窝被端，心里一慌，变成麻雀想跑。二郎神摇身变成了饿鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀。悟空急忙又变成一只大鹚老，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑。悟空“嗖”的一声飞到水里，变成一条鱼，二郎神料想悟空变成了鱼虾之类的东西，就变成鱼鹰，在水面上等着。悟空见了，急忙变条水蛇，游到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神现出真身，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得____。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空的尾巴变的。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。各路天兵天将一拥而上，把悟空____。在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的细犬跑上去，咬住了悟空；其他天神则扑上去把悟空按住，用勾刀穿住悟空的琵琶骨捆了回去。文段二高老庄招亲（节选）坐定，高老问道：“适间小价说，二位长老是东土来的？”三藏道：“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经，因过宝庄，特借一宿，明日早行。”高老道：“二位原是借宿的，怎么说会拿怪？”行者道：“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”高老道：“天那！还吃得有多少哩！只这一个妖怪女婿，已彀（gòu）他磨慌了！”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他。”高老道：“我们这庄上，自古至今也不晓得有甚么鬼祟魍魉，邪魔作耗。只是老拙不幸，不曾有子，止生三个女儿：大的唤名香兰，第二的名玉兰，第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家，止有小的个，要招个女婿，指望他与我同家过活，做个养老女婿，撑门抵户，做活当差。不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无羁无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好，只是一件，有些会变嘴脸。”行者道：“怎么变么？”高老道：“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才彀。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”三藏道：“只因他做得，所以吃得。”高老道：“吃还是件小事，他如今又会弄风，云来雾去，走石飞砂，唬得我一家并左邻右舍，俱不得安生。又把那翠兰小女关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何。因此知他是个妖怪，要请个法师与他去退，去退。”行者道：“这个何难？老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷，但得拿住他，要甚么文书？就烦与我除了根罢。”行者道：“容易！容易！入夜之时，就见好歹。”（节选自《西游记》）21．选择恰当的词语填在文段一中的括号里（填写序号）。①团团围住②天罗地网③站立不稳④难分难解22．悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了麻雀、、、水蛇、、。23．文段二写的是招猪八戒的情景，地点在，唐僧招沙僧的地点是。24．文段二中说妖怪会“变嘴脸”“长嘴大耳朵”“会弄风，云来雾去，走沙飞石”，请对妖怪的原名、来历和“变嘴脸”的原因等进行概述。25．孙悟空和猪八戒分别有怎样的性格特点？请结合文段进行归纳。孙悟空：猪八戒：三、写作26．（2023·汤阴）按要求写作回首六年小学生活，有追梦的艰辛，成功的欢欣，失败的苦痛……请以“在中成长”为题，写一篇记叙文。要求：⑴把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；⑵文笔流畅，语言生动，感情真挚，言之有物；⑶认真书写，力求工整、美观；⑷写在规定的区域内，不少于400字。四、附加题27．（2023·汤阴）填空题。（1）初唐四杰分别是王勃、杨炯、、。（2）《三国演义》中，天下分裂为、、三国。（3）文房四宝：笔、、、砚。文人四艺：、棋、、。（4）在括号里填写上动物的名称，把歇后语补充完整。坐轿子——不识抬举肠刮油——有也不多吃辣椒——抓耳挠腮拿耗子——多管闲事亡补牢——为时不晚皮鼓——声大肚子空（5）有人曾用一字评三国重要人物，如刘备——诚。请你也用一字试评下列人物。（就下列人物提供五字：智、猛、忠、义、诈。每字只能用一次）曹操：诈；诸葛亮：；关羽：；张飞：；赵云：。（6）中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，汉语里形成了许多敬辞与谦辞。在同别人打交道时，我们常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我们说“指教”。请你根据生活中的经验，填出下列情境中应使用的谦辞或敬辞。①初次见面说“”②求人原谅说“”③求人指点说“”④等候客人说“”⑤无暇陪客说“”⑥请人勿送说“”28．（2023·汤阴）《水浒传》中第一大奸臣高俅被朝廷重视是因为他擅长（）A．游泳 B．射箭 C．蹴鞠 D．马球29．（2023·汤阴）同学们在阅读《水浒传》的过程中梳理出很多有关“酒”的故事，下列表格中表述正确的一项是（）选项人物涉及的情节喝酒的后果人物性格A林冲误入白虎堂喝酒误事，打入大牢隐忍求全，有勇有谋B杨志押送生辰纲喝酒中招，丢失生辰纲粗中有细，粗暴蛮横C宋江浔阳楼题诗喝酒消愁，题诗惹祸有志向，不满于现状D武松醉打蒋门神喝酒复仇，打死蒋门神敢作敢为，知恩图报A．A B．B C．C D．D五、解答题（2023·汤阴）浏览下面的图文材料，完成练习。材料一材料二“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南朝的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写《宋书》时却一个字也写不出，被戏称为“书厨”。古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，如说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用牲口驮着书，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》。材料三某学习小组为完成《学生课外阅读现状的研究报告》，对同学们的阅读现状进行了调查，结果如表：阅读内容娱乐新闻漫画文学经典历史科普关注率39.1%38.5%13.4%9.0%30．下列对材料一的理解与分析，错误的一项是（）A．读书要善于思考，死读书会束缚人们的手脚。B．读书要勤，让书约束自己。C．读书要关注窗外事，学会读自然、社会、人生的大书。31．下列说法与材料二和材料三的内容不相符的一项是（）A．陆澄只知道死读书，却忘了行万里路，有知识而不实践，不关心窗外事，书写时一个字也写不出，被戏称为“书厨”。B．顾炎武很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，最后写成了有名的《日知录》。C．大部分的学生都喜欢阅读文学经典。D．只有少部分同学喜欢阅读历史科普类书籍。32．读完这三则材料，请你给同学们提出两条关于读书的建议。33．为了营造良好的读书氛围，学校要制作一条阅读横幅，下列诗句最恰当的一项是（）A．一日读书一日功，一日不读十日空。B．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。C．敏而好学，不耻下问。D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

答案解析部分1．【答案】民主；文明；和谐；自由；平等；爱国；诚信；友善【知识点】汉字书写【解析】【分析】本题考查了汉字的书写。写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“谐”和“善”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。故答案为：民主、文明、和谐、自由、平等、爱国、诚信、友善

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】（1）部首（2）目；7；竖折折；④（3）一言九鼎；大名鼎鼎（4）他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。【知识点】部首与偏旁；汉字查字典；成语造句；成语运用【解析】【分析】本题考查的知识点较多，有部首查字法、基本笔画、笔顺规则、有词语的理解与班析和造句，回答这些问题，都要通过平时在学习中的积累来完成。

（1）如果一个汉字，你不知道它的读音，但能找到部首，我会选择部首查字法。

（2）“鼎"字，先查“目"部，再查7画。“鼎""字第六笔是竖折折。“鼎盛时代"中的"鼎"应选正当、正在，故选④。

（3）两个含"鼎"字的成语：一言九鼎、大名鼎鼎。

（4）一言九鼎：形容能起决定作用的言论或意见。"用“一言九鼎"造句为：他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。

故答案为：（1）部首（2）目；7；竖折折；④（3）一言九鼎；大名鼎鼎（4）他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。

【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。3．【答案】D【知识点】字音【解析】【分析】A.不同。应：多音字，读"yìng"时，①顺合，适合。②对待。③回答或随声相和。读“yīng"时，指该当，又引申料想理该如此。故读音依次为：yìng、yìng、yìng、yīng。

B.不同。载：多音字，读“zǎi"时，①年。②记载；刊登。读“zài”时，①承受。②充满。③一再、重复。通「再」。故读音依次为：zǎi、zài、zài、zài。

C.不同。抹：多音字，读“mǒ"时，①涂。②揩，擦。③除去，勾掉，不计在内。④轻微的痕迹。读"mò"时，①把和好了的泥或灰涂上后弄平。②紧靠着绕过去。③用手指轻按，奏弦乐指法的一种。读“mā"时，①擦。②按着向下移动、除去。故读音依次为：mǒ、mò、mò、mǒ。

D.相同。省：多音字，读“xǐng"时，①检查自己的思想行为。②觉悟；明白。③探望；问候(多指对长辈、亲属）。读“shěng”时，①省会。②减免；节约。与"“费"相对。③古官署名。④简略。故读音都为“xīng"。

故答案为：D

【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。4．【答案】C【知识点】词形辨析【解析】【分析】A．有误，金碧辉煌：意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。比喻陈设华丽。故“金壁辉煌""的“壁"错误，应改为“碧”。

B．有误，走投无路：比喻陷入绝境，没有出路。故"走头无路”的“头"错误，应改为“投"；迫不及待：形容情势紧急，不能等待。故“迫不急待"的“急""错误，应改为"及"。

c．正确。

D．有误，谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。故“谈笑风声"的“声""错误，应改为“生"；舍生取义：为了正义事业不怕牺牲，为历代儒家所推崇。常用于赞扬别人难能可贵的精神。故“舍身取义"的“身""错误，应改为“生”。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。5．【答案】A【知识点】字义【解析】【分析】C、B、D部首表示的意义不同；

A项，“月”它所构成的字多是与人体器官有关的，指的是肉体。“朝”这个字本义指早晨，指的是一天的开始。部首表示的意义不同

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁意义的掌握情况，根据课内所学完成即可。偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类。平时在阅读时多多积累。就能做到举一反三。6．【答案】C【知识点】褒义词；贬义词【解析】【分析】A．感情色彩不同，“精忠报国"是褒义词，“帮凶、刻薄"是贬义词。

B．感情色彩不同，“堰苗助长、阴险"是贬义词，“英明"”是褒义词。

C．感情色彩相同，都是褒义词。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。7．【答案】C【知识点】重要节日【解析】【分析】A、B、D都是中国传统节日。

C.不是中国传统节日。

故答案为：C

【点评】考查了节日风俗。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。节日风俗题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。8．【答案】B【知识点】修辞手法辨析【解析】【分析】A、C、D正确。

B．有误，从“巴掌大的一块天地"可知是夸张句。

故答案为：B

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。9．【答案】（望）；（说）；（悟）；（笑）【知识点】词语含义的理解【解析】【分析】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用﹒“肃然无声、悄无声息、万籁俱寂、鸦雀无声"这些成语都是没有声音，十分安静的意思，一个字可为“静”.

①“极目远眺、屏息凝视、东张西望、亲眼目睹"这些成语的“眺、视、张望、睹"都是看的意思，可为“望”．

②“各抒己见、议论纷纷、畅所欲言、自言自语"这些成语的“抒、议、言、言语"都是说的意思，可为“说”.

③“豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现"前三个成语都有一下子明白醒悟的意思，“灵光乍现"就是突然有了灵感的意思，可见可用"悟"来概括﹒

④“兴高采烈、手舞足蹈、眉开眼笑、笑逐颜开"这些些成语前两个词是说高兴地动作，后两个词都有"笑”字，可用“笑"来概括﹒

故答案为：①望；②说；③悟；④笑．

【点评】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。牢记成语的意思注意：使用对象范围；分析语法搭配；了解褒贬色彩语义轻重；记住一些固定用法。10．【答案】善；得；涯；济；得；丧；眩；源；得意扬扬；垂头丧气；头晕目眩；无济于事；能歌善舞；得心应手；天涯海角；追根求源【知识点】补充成语；成语运用【解析】【分析】能歌善舞：很会唱歌，还善于跳舞。得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。追根求源：指追溯事物发生的根源。无济于事：对事情起不到帮助作用。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。垂头丧气：非常失望或沮丧的神情。头晕目眩：意思是头晕眼花，感到一切都在旋转。追根求源：追究事物产生的根源。也说追本穷源。

①依据意思，“得意扬扬”的反义词为“垂头丧气”。

②依据意思结合语境，填：头晕目眩、无济于事。

③依据意思结合语境，填：能歌善舞。得心应手。

②依据意思结合语境，填：天涯海角。

故答案为：善、得、涯、济、得、丧、眩、源；①得意扬扬、垂头丧气；②头晕目眩、无济于事；③能歌善舞、得心应手；④天涯海角、追根求源。

【点评】考查了补全词语、反义词、选字词填空，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。11．【答案】（1）我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（2）要想活下去，就不得不想办法。（3）他的死难道不比泰山还重吗？（4）奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了一朵菊花。【知识点】句式转换；仿写【解析】【分析】（1）例句运用作比较的说明手法来说明"碳纳米管""的神奇。仿写这样的句子：我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

（2）考查了肯定句改为双重否定句。把“就得“改为“不得不"。即为：要想活下去，就不得不想办法。

（3）肯定句改为反问句。添加疑问词“难道”，语气词“吗”，在“比"前面加上否定词“不"，结尾句号改为问号。即为：他的死难道不比泰山还重吗?

（4）学生仿照例句，运用神态、动作描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。示例：奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了—朵菊花。

故答案为（1）我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（2）要想活下去，就不得不想办法。（3）他的死难道不比泰山还重吗?（4）奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了—朵菊花。

【点评】（1）、（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（2）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。12．【答案】孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；莫愁前路无知己；天下谁人不识君【知识点】古诗词运用【解析】【分析】出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，结合题干中的“李白送别孟浩然是伫立江边，久久凝望”，可知填写的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"。

出自李白的《赠汪伦》，结合题干中的“汪伦送别李白则含蓄蕴藉，离别之情如桃花潭水般深湛”，可知填写的诗句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"。

出自王维的《送元二使安西》结合题干中的“王维以酒相送”，可知填写的诗句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"。

出自高适的《别董大》结合题干中的“来劝慰友人，激励友人抖擞精神，去奋斗，去拼搏。”，可知填写的诗句是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"

故答案为：孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人；莫愁前路无知己；天下谁人不识君

【点评】考查了古诗文默写。古诗文默写萝孝熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多新多说多写。13．【答案】（1）立足当下（2）光阴似箭，日月如梭，转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“永远的六一班”主题班会！（3）我们一起走过六个春夏秋冬，结下深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！【知识点】畅谈想法；其他语言表达【解析】【分析】（1）考查设置班会环节﹐结合给出的第一和第三环节﹐第二环节应与现在有关﹐“追忆往昔""展望未来”都是四字词语﹐第二环节设计为“立足当下”。

（2）运用一种修辞设计班会的开场白﹐注意班会主题。

（3）考查了写临别赠言﹐注意赠言要符合人物身份并饱含真情。

故答案为：（1）立足当下（2）光阴似箭﹐日月如梭﹐转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程﹐在此﹐我相信大家和我一样﹐有太多的回忆、太多的不舍。现在﹐就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“永远的六一班”主题班会!（3）我们一起走过六个春夏秋冬﹐结下深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!

【点评】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【答案】14．过去；未来；时间流逝15．拟人；D16．排比；吃饭；默默；不经意【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（2）、（3）考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。14．考查理解语段内容，并回答问题。①文中“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?”这句话中的“去的"指的是过去的时光；“来的"指的是未来的时光。②从这句话中可以感受到作者对时间流逝的强烈感叹。

故答案为：过去、未来、时间流逝15．考查对文中“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”，通读语段可知，①这句话运用了拟人的修辞手法。②对于“茫茫然”—词的理解，结合给出的选项可知，写出了内心的迷茫。故选D。

故答案为：拟人、D16．考查对重点句子的理解。通读语段可知，文中的画线句子，作者运用排比的修辞手法，抓住了生活中洗手、吃饭、默默等细节，写出了时间在生活中的不经意间匆匆流逝。从“........过去；......过去；......过去"表现出来。

故答案为：排比、吃饭、默默、不经意【答案】17．时间18．圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈；半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节；微型垫圈变成强度其低的条纹19．“监视”的意思是指严密注意，“察看”意思是为了了解情况而仔细观看，句中写“保持高度警觉，不要错过产卵良机”说明我们一定要毫无疏漏的严密观察蟋蟀产卵的整个过程，来不得一丝马虎；而“察看”虽有细看的意思，但其指不定时的，有间断的看，所以用“监视”更准确，且“监视”更能突出科学研究需要心细缜密，一丝不苟、实事求是，注意力高度集中的特点，所以用“监视”更为准确。20．句中将卵壳比作“玩偶盒”，将刚出壳的蟋蟀比作“从玩偶盒里弹出的小怪物”，运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了刚出卵壳的蟋蟀惹人喜爱的情态，表达了看到此景的作者的惊喜。【知识点】说明文阅读【解析】【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语来解答。

（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（4）赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。17．本题考查的是说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序。并结合内容加以分析即可。这篇文章首先介绍了我的准备工作，接着介绍了母蟋|产卵的过程，然后介绍了卵的特点，又介绍了产卵后卵的生长，最后介绍了蟋国的破壳而出。所以是时间顺序。

故答案为：时间18．本题考查了对信息的筛选提取，细读文章③⑥⑦段，找出蟋国处世的各个阶段的变化，提取原文解答即可。

故答案为：圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈/半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节/微型垫圈变成强度其低的条纹。19．本题主要考查的是词语能不能替换成另外的词语的问题，解答时需要解释词语的意思，然后说说文章中词语的表达效果，最后指出换了以后就没有这样的表达效果。

故答案为：“监视”的意思是指严密注意，“察看”意思是为了了解情况而仔细观看，句中写“保持高度警觉，不要错过产卵良机”说明我们一定要毫无疏漏的严密观察蟋蟀产卵的整个过程，来不得一丝马虎；而“察看”虽有细看的意思，但其指不定时的，有间断的看，所以用“监视”更准确，且“监视”更能突出科学研究需要心细缜密，一丝不苟、实事求是，注意力高度集中的特点，所以用“监视”更为准确。20．本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。

故答案为：句中将卵壳比作“玩偶盒”，将刚出壳的蟋蟀比作“从玩偶盒里弹出的小怪物”，运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了刚出卵壳的蟋蟀惹人喜爱的情态，表达了看到此景的作者的惊喜。【答案】21．②④③①。22．大鹚老；鱼；花鸨；土地庙23．高老庄；流沙河24．此妖怪原是天上的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎，所以叫猪刚鬣。25．桀骜不驯，不畏强敌，灵活多变。；淳朴憨厚、吃苦耐劳、好吃，贪恋女色。【知识点】神话故事阅读【解析】【点评】（1）本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（5）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。21．考查了选字词填空。“团团围住”：一群人或物将其他人或物包围起来。“天罗地网"：天空地面，遍张罗网，指上下四方设置的包围圈，比喻对敌人、逃犯等进行严密包围。“站立不稳”：身体站立不住，不断晃动，处在不稳定的状态。"难分难解"：指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开；有时也形容双方关系十分亲密，分不开。结合"布下十八层"“与二郎神打得"“朝着花鸨就打，把悟空打得""各路天兵天将一拥而上，把悟空"可知，选：②④③①。

故答案为：②④③①。22．考查内容理解与概括。结合内容理解，熟读可知，孙悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了麻雀、大鹚鸟、鱼、水蛇、花鸨、土地庙。

故答案为：大鹚老、鱼、花鸨、土地庙23．考查内容理解与概括。根据文段二的情景中“行者道：‘这个何难?老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何?'高老大喜道：‘我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷，但得拿住他，要甚么文书?就烦与我除了根罢。"行者道：‘容易!容易!入夜之时，就见好歹。""可知招猪八戒的情景，地点在高老庄，由小说内容可知，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。故唐僧招沙僧的地点是：流沙河。

故答案为：高老庄、流沙河24．考查内容理解与概括。由原小说可知，“变嘴脸"长嘴大耳朵"“会弄风，云来雾去，走沙飞石"，原本是天上的天蓬元帅，因为调戏嫦娥被玉帝贬下凡间，不幸的是投错猪胎，成为了猪妖，此时的猪八戒有了第一个名字叫作猪刚鬣，听起来很威武，也适合猪八戒这个阶段的身份。

故答案为：此妖怪原是天上的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎，所以叫猪刚鬣。25．考查了对人物形象分析。①“—进门时，倒也勤谨；耕田耙地，不用生具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好"说明猪八戒的淳朴憨厚、吃苦耐劳的性格特征。②“食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才彀"说明他好吃。③“又把那翠兰关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何"说明他贪恋女色的性格。

故答案为：桀骜不驯，不畏强敌，灵活多变。/淳朴憨厚、吃苦耐劳、好吃，贪恋女色。

26．【答案】在尝试中成长人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。

自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。

第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。

在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。【知识点】叙事类作文【解析】【分析】本题是半命题作文，要求以”在印成长"为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛，成功的喜悦，失败的痛苦、友情的温馨，孤独的感伤....想想“是什么"让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服国难完成任务的满满成就感和收获；是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失搭时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情....总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长，为什么会让你难忘"来展开，着更把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己的感受，想法、做法写具体。

【点评】本文小作者记叙了自己爱上跑步的过程，说明了敢于尝试是每个人成功的重要因素。文章结构合理，语句通顺，是一篇不错的习作。27．【答案】（1）卢照邻；骆宾王（2）魏；蜀；吴（3）墨；纸；琴；书；画（4）狗；蛇；猴子；狗；羊；羊（5）智；义；猛；忠（6）久仰；见谅；赐教；恭候；失陪；留步【知识点】歇后语；其他文学常识【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可知，初唐四是中国唐代初年，文学家：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

（2）天下分裂为魏、蜀、昊三国。各国的领袖分别是曹丕、刘备、孙权。

（3）结合日常学习和积累可知，文房四宝是：笔、墨、纸、砚。文人四艺：琴、棋、书、画。

（4）根据歇后语补充恰当的动物名称即可。狗坐轿子——不识抬举。

（5）选择合适的字评价下面的人物即可。如：诸葛亮：智

（6）根据生活常识作答即可。如：初次见面说“久仰”。

故答案为：（1）卢照邻；骆宾王（2）魏；蜀；昊（3）墨；纸；琴；书；画（4）狗；蛇；猴子；狗；羊；羊（5）智；义；猛；忠（6）①久仰②见谅③赐教④恭候⑤失陪⑥留步。

【点评】考查了文学常识、歇后语、经典名著和传统文化。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。28．【答案】C【知识点】《水浒传》【解析】【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。结合积累可知，《水浒传》中第—大奸臣高俅被朝廷重视是因为他擅长蹴鞠。

故答案为：C

【点评】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。29．【答案】C【知识点】《水浒传》【解析】【分析】A.有误，喝酒误事的是鲁智深。林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。林娘子被高裘之子高衙内侮辱，随后上吊而死。

B.有误，杨志的性格特点是精明能干、粗暴蛮横。

C.正确。

D.有误，武松醉打蒋门神是为了帮助施恩夺回酒店，将蒋门神赶出快活林，“喝酒复仇"的说法不正确。

故答案为：C

【点评】本题考查了经典名著，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚特，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。【答案】30．B31．C32．①多读文学经典作品和历史科普著作，能启迪人的智慧和思想。②读万卷书，也要行万里路，注意知识和实践相结合。③读书要学会思考，不能死读书。33．A【知识点】非连续性文本阅读【解析】【点评】（1）分析漫画应注意：①应对漫画有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体分析，搜索有效信息。②注意漫画细节．漫画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解材料二和材料三的内容，结合选项判断正误。

（3）考查了看法建议。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

（4）本题考查了学生对于诗的理解与鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。30．考查对材料内容的理解。由材料—的图表可以看出，让书约束自己的行为是不可取的，B项说法错误。故选B。

故答案为：B31．考查对材料内容的理解和分析。A、B、D正确。C.有误，根据材料三娱乐新闻关注率占39.1%，占比最大，所以大部分的学生都喜欢阅读娱乐新闻。故选C。

故答案为：C32．考查了看法建议。根据三则材料概括，言之有理即可。答案不唯一。

故答案为：①多读文学经典作品和历史科普著作，能启迪人的智慧和思想。②读万卷书，也要行万里路，注意知识和实践相结合。③读书要学会思考，不能死读书。33．考查了诗文词句理解。阅读横幅的主题是为了营造良好的读书氛围，与读书氛围有关的诗句是“—日读书一日功，一日不读十日空”。故选A。

故答案为：A。河南省安阳市汤阴县2023年小升初语文试卷一、积累与运用1．（2023·汤阴）楷书，《辞海》中说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，是现代通行的汉字手写正体字。请你用楷书在横线里补充默写社会主义核心价值观的内容，书写规范，工整美观。富强公正法治敬业【答案】民主；文明；和谐；自由；平等；爱国；诚信；友善【知识点】汉字书写【解析】【分析】本题考查了汉字的书写。写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“谐”和“善”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。故答案为：民主、文明、和谐、自由、平等、爱国、诚信、友善

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。2．（2023·汤阴）查字典填空。（1）如果一个汉字，你不知道它的读音，但能找到部首，你会选择查字法。（2）“鼎”字，先查部，再查画。“鼎”字第六笔是。“鼎”在字典中的解释如图，“鼎盛时代”中的“鼎”应选（填序号）。（3）写两个含“鼎”字的成语：、。（4）选用上题中的一个成语写一句话。【答案】（1）部首（2）目；7；竖折折；④（3）一言九鼎；大名鼎鼎（4）他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。【知识点】部首与偏旁；汉字查字典；成语造句；成语运用【解析】【分析】本题考查的知识点较多，有部首查字法、基本笔画、笔顺规则、有词语的理解与班析和造句，回答这些问题，都要通过平时在学习中的积累来完成。

（1）如果一个汉字，你不知道它的读音，但能找到部首，我会选择部首查字法。

（2）“鼎"字，先查“目"部，再查7画。“鼎""字第六笔是竖折折。“鼎盛时代"中的"鼎"应选正当、正在，故选④。

（3）两个含"鼎"字的成语：一言九鼎、大名鼎鼎。

（4）一言九鼎：形容能起决定作用的言论或意见。"用“一言九鼎"造句为：他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。

故答案为：（1）部首（2）目；7；竖折折；④（3）一言九鼎；大名鼎鼎（4）他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。

【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。3．（2023·汤阴）下列词语中加点字读音都相同的一项是（）A．应运而生应接不暇有求必应应有尽有B．三年五载载歌载舞车载斗量风雪载途C．抹尾去零抹灰上瓦拐弯抹角一笔抹煞D．省视双亲不省人事大省大悟自我省思【答案】D【知识点】字音【解析】【分析】A.不同。应：多音字，读"yìng"时，①顺合，适合。②对待。③回答或随声相和。读“yīng"时，指该当，又引申料想理该如此。故读音依次为：yìng、yìng、yìng、yīng。

B.不同。载：多音字，读“zǎi"时，①年。②记载；刊登。读“zài”时，①承受。②充满。③一再、重复。通「再」。故读音依次为：zǎi、zài、zài、zài。

C.不同。抹：多音字，读“mǒ"时，①涂。②揩，擦。③除去，勾掉，不计在内。④轻微的痕迹。读"mò"时，①把和好了的泥或灰涂上后弄平。②紧靠着绕过去。③用手指轻按，奏弦乐指法的一种。读“mā"时，①擦。②按着向下移动、除去。故读音依次为：mǒ、mò、mò、mǒ。

D.相同。省：多音字，读“xǐng"时，①检查自己的思想行为。②觉悟；明白。③探望；问候(多指对长辈、亲属）。读“shěng”时，①省会。②减免；节约。与"“费"相对。③古官署名。④简略。故读音都为“xīng"。

故答案为：D

【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。4．（2023·汤阴）下列词语没有错别字的一项是（）A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B．走头无路香味四溢秉烛夜游迫不急待C．春意盎然脍炙人口无可奈何心旷神怡D．爱不释手谈笑风声舍身取义繁花嫩叶【答案】C【知识点】词形辨析【解析】【分析】A．有误，金碧辉煌：意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。比喻陈设华丽。故“金壁辉煌""的“壁"错误，应改为“碧”。

B．有误，走投无路：比喻陷入绝境，没有出路。故"走头无路”的“头"错误，应改为“投"；迫不及待：形容情势紧急，不能等待。故“迫不急待"的“急""错误，应改为"及"。

c．正确。

D．有误，谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。故“谈笑风声"的“声""错误，应改为“生"；舍生取义：为了正义事业不怕牺牲，为历代儒家所推崇。常用于赞扬别人难能可贵的精神。故“舍身取义"的“身""错误，应改为“生”。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。5．（2023·汤阴）下列汉字的部首表示的意义不同的一项是（）A．脸朝 B．缠绒 C．扑折 D．苣茅【答案】A【知识点】字义【解析】【分析】C、B、D部首表示的意义不同；

A项，“月”它所构成的字多是与人体器官有关的，指的是肉体。“朝”这个字本义指早晨，指的是一天的开始。部首表示的意义不同

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁意义的掌握情况，根据课内所学完成即可。偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类。平时在阅读时多多积累。就能做到举一反三。6．（2023·汤阴）下列词语感情色彩完全相同的一项是（）A．精忠报国帮凶刻薄B．揠苗助长英明阴险C．可歌可泣正直谦虚【答案】C【知识点】褒义词；贬义词【解析】【分析】A．感情色彩不同，“精忠报国"是褒义词，“帮凶、刻薄"是贬义词。

B．感情色彩不同，“堰苗助长、阴险"是贬义词，“英明"”是褒义词。

C．感情色彩相同，都是褒义词。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。7．（2023·汤阴）下列节日不是中国传统节日的一项是（）A．端午节 B．乞巧节 C．母亲节 D．重阳节【答案】C【知识点】重要节日【解析】【分析】A、B、D都是中国传统节日。

C.不是中国传统节日。

故答案为：C

【点评】考查了节日风俗。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。节日风俗题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。8．（2023·汤阴）下列句子所用修辞手法的判断，有误的一项是（）A．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。（拟人）B．只能看到巴掌大的一块天地。（比喻）C．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比）D．这不是伟大的奇观吗？（反问）【答案】B【知识点】修辞手法辨析【解析】【分析】A、C、D正确。

B．有误，从“巴掌大的一块天地"可知是夸张句。

故答案为：B

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。9．（2023·汤阴）照样子，用一个字写出下列词语的共同点。例：肃然无声悄无声息万籁俱寂鸦雀无声（静）①极目远眺屏息凝视东张西望目不转睛②各抒己见议论纷纷畅所欲言自言自语③豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现④兴高采烈手舞足蹈眉开眼笑笑逐颜开【答案】（望）；（说）；（悟）；（笑）【知识点】词语含义的理解【解析】【分析】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用﹒“肃然无声、悄无声息、万籁俱寂、鸦雀无声"这些成语都是没有声音，十分安静的意思，一个字可为“静”.

①“极目远眺、屏息凝视、东张西望、亲眼目睹"这些成语的“眺、视、张望、睹"都是看的意思，可为“望”．

②“各抒己见、议论纷纷、畅所欲言、自言自语"这些成语的“抒、议、言、言语"都是说的意思，可为“说”.

③“豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现"前三个成语都有一下子明白醒悟的意思，“灵光乍现"就是突然有了灵感的意思，可见可用"悟"来概括﹒

④“兴高采烈、手舞足蹈、眉开眼笑、笑逐颜开"这些些成语前两个词是说高兴地动作，后两个词都有"笑”字，可用“笑"来概括﹒

故答案为：①望；②说；③悟；④笑．

【点评】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。牢记成语的意思注意：使用对象范围；分析语法搭配；了解褒贬色彩语义轻重；记住一些固定用法。10．（2023·汤阴）把词语补充完整，再选词填空。能歌舞心应手天海角无于事意扬扬垂头气头晕目追根求①找出里面的一对反义词。——②不久，她就感觉，在沙发上躺了一会儿也。③她是艺术学校的毕业生，，无论你给什么题目，她都能地表演。④就算跑到，他也要，找到答案。【答案】善；得；涯；济；得；丧；眩；源；得意扬扬；垂头丧气；头晕目眩；无济于事；能歌善舞；得心应手；天涯海角；追根求源【知识点】补充成语；成语运用【解析】【分析】能歌善舞：很会唱歌，还善于跳舞。得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。追根求源：指追溯事物发生的根源。无济于事：对事情起不到帮助作用。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。垂头丧气：非常失望或沮丧的神情。头晕目眩：意思是头晕眼花，感到一切都在旋转。追根求源：追究事物产生的根源。也说追本穷源。

①依据意思，“得意扬扬”的反义词为“垂头丧气”。

②依据意思结合语境，填：头晕目眩、无济于事。

③依据意思结合语境，填：能歌善舞。得心应手。

②依据意思结合语境，填：天涯海角。

故答案为：善、得、涯、济、得、丧、眩、源；①得意扬扬、垂头丧气；②头晕目眩、无济于事；③能歌善舞、得心应手；④天涯海角、追根求源。

【点评】考查了补全词语、反义词、选字词填空，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。11．（2023·汤阴）按要求写句子。（1）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子仿写句子）（2）要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）（3）他的死比泰山还重。（改为反问句）（4）仿照例句，运用神态、动作描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。【答案】（1）我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（2）要想活下去，就不得不想办法。（3）他的死难道不比泰山还重吗？（4）奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了一朵菊花。【知识点】句式转换；仿写【解析】【分析】（1）例句运用作比较的说明手法来说明"碳纳米管""的神奇。仿写这样的句子：我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

（2）考查了肯定句改为双重否定句。把“就得“改为“不得不"。即为：要想活下去，就不得不想办法。

（3）肯定句改为反问句。添加疑问词“难道”，语气词“吗”，在“比"前面加上否定词“不"，结尾句号改为问号。即为：他的死难道不比泰山还重吗?

（4）学生仿照例句，运用神态、动作描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。示例：奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了—朵菊花。

故答案为（1）我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（2）要想活下去，就不得不想办法。（3）他的死难道不比泰山还重吗?（4）奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了—朵菊花。

【点评】（1）、（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（2）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。12．（2023·汤阴）古诗名句活学活用。“读万卷书，行万里路。”古人常常要面临分别，同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，会产生不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送别孟浩然是伫立江边，久久凝望，“，”；而汪伦送别李白则含蓄蕴藉，离别之情如桃花潭水般深湛，“，。”王维在《送元二使安西》中以酒相送，“，”；而诗人高适在《别董大》一诗中则用“，”来劝慰友人，激励友人抖擞精神，去奋斗，去拼搏。【答案】孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；莫愁前路无知己；天下谁人不识君【知识点】古诗词运用【解析】【分析】出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，结合题干中的“李白送别孟浩然是伫立江边，久久凝望”，可知填写的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"。

出自李白的《赠汪伦》，结合题干中的“汪伦送别李白则含蓄蕴藉，离别之情如桃花潭水般深湛”，可知填写的诗句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"。

出自王维的《送元二使安西》结合题干中的“王维以酒相送”，可知填写的诗句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"。

出自高适的《别董大》结合题干中的“来劝慰友人，激励友人抖擞精神，去奋斗，去拼搏。”，可知填写的诗句是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"

故答案为：孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人；莫愁前路无知己；天下谁人不识君

【点评】考查了古诗文默写。古诗文默写萝孝熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多新多说多写。13．（2023·汤阴）活动实践。某小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你负责此次班会的策划和主持。（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。追忆往昔————展望未来（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：至少运用一种修辞手法）（3）临别之际，请给你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。【答案】（1）立足当下（2）光阴似箭，日月如梭，转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“永远的六一班”主题班会！（3）我们一起走过六个春夏秋冬，结下深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！【知识点】畅谈想法；其他语言表达【解析】【分析】（1）考查设置班会环节﹐结合给出的第一和第三环节﹐第二环节应与现在有关﹐“追忆往昔""展望未来”都是四字词语﹐第二环节设计为“立足当下”。

（2）运用一种修辞设计班会的开场白﹐注意班会主题。

（3）考查了写临别赠言﹐注意赠言要符合人物身份并饱含真情。

故答案为：（1）立足当下（2）光阴似箭﹐日月如梭﹐转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程﹐在此﹐我相信大家和我一样﹐有太多的回忆、太多的不舍。现在﹐就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“永远的六一班”主题班会!（3）我们一起走过六个春夏秋冬﹐结下深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!

【点评】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。二、阅读理解（2023·汤阴）课内阅读。匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。14．去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？①“去的”指的是的时光；“来的”指的是的时光。②从这句话中可以感受到作者对的强烈感叹。15．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。①这句话运用了的修辞手法。②“茫茫然”写出了A.大千世界的广阔无边。B.阳光的耀眼充足。C.眼前光景的模糊不清。D.内心的迷茫。16．选段中画横线的部分，作者运用的修辞手法，抓住了生活中洗手、、等细节，写出了时间在生活中的间匆匆流逝。【答案】14．过去；未来；时间流逝15．拟人；D16．排比；吃饭；默默；不经意【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（2）、（3）考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。14．考查理解语段内容，并回答问题。①文中“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?”这句话中的“去的"指的是过去的时光；“来的"指的是未来的时光。②从这句话中可以感受到作者对时间流逝的强烈感叹。

故答案为：过去、未来、时间流逝15．考查对文中“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”，通读语段可知，①这句话运用了拟人的修辞手法。②对于“茫茫然”—词的理解，结合给出的选项可知，写出了内心的迷茫。故选D。

故答案为：拟人、D16．考查对重点句子的理解。通读语段可知，文中的画线句子，作者运用排比的修辞手法，抓住了生活中洗手、吃饭、默默