2024年北京大学材料科学与工程学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年北京大学材料科学与工程学院招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.14-28C.15-30D.12-28【答案】：B2.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.爱护环境,珍惜资源C.勇于创新,勤于实践D.诚实守信,严于律己【答案】：D3.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.学校B.学校举办者C.教育部D.省级教育行政部门【答案】：D4.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.人际关系良好B.身体健康C.心理健康D.社会适应良好【答案】：C5.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.三分之一B.二分之一C.四分之一D.五分之一【答案】：A6.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.空间的广泛性C.影响的肤浅性D.时间的短暂性【答案】：B7.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.墨守成规期阶段D.自治期阶段【答案】：B8.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的范围C.注意的转移D.注意的稳定性【答案】：A9.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往内容的多样性【答案】：B10.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校学术委员会C.校纪律检查委员会D.校党政联席会【答案】：B11.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.多向性C.创新性D.单向性【答案】：D12.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.生涯规划B.榜样示范C.投身实践D.职业认同【答案】：A13.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.国际学术交流C.教书育人D.师德建设【答案】：D14.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.分析研究C.开发研究D.宏观研究【答案】：A15.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法D.讲授法是一种古老的教学方法【答案】：C16.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A.教授治校B.大学董事会C.校长负责制D.大学委员会【答案】：B17.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜样示范法B.自我教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】：C18.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.国家博士的设置B.专业学位的设置C.准学位的设置D.副博士的设置【答案】：B19.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.建构主义B.人本主义C.信息加工D.行为主义【答案】：C20.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.浪漫之爱B.伴侣之爱C.完美之爱D.愚蠢之爱【答案】：C21.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.归属与爱的需要B.生理需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【答案】：A22.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.时稳时变的B.比较稳定的C.比较不稳定的D.受先天因素制约的【答案】：B23.下列选项不属于大学生人际交往特点的是（）。A.迫切性B.封闭性C.自觉性D.主动性【答案】：B24.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.重义轻利观B.重利轻义观C.以上都不是D.义利并重观【答案】：A25.高等教育的培养目标是（）A.学者B.技术人才C.高级专门人才D.研究型人才【答案】：C26.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.气质B.智力C.能力D.性格【答案】：C27.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长B.社会惰化C.社会消退D.社会干扰【答案】：A28.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.社会地位B.身材容貌C.经济条件D.性格爱好【答案】：D29.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.主观因素与客观因素B.保健因素与激励因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值【答案】：D30.画线属于哪类学习策略？（）A.计划策略B.复述策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：B31.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.社会关系的整合过程B.社会文化的重构过程C.善良意志的实践过程D.个人素质的提升过程【答案】：A32.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.文化功能C.育人功能D.政治功能【答案】：A33.教育的本质决定了高校的基本职能是（）A.服务社会B.科学研究C.普及教育D.培养人才【答案】：D34.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.认知心理学B.格式塔心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学【答案】：B35.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学生学习的客体和目的B.学校教学的惟一依据C.教师教学用书D.落实课程标准的媒介【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.培养方向B.使用规格C.规范和要求D.教学反思E.重点难点【答案】：ABC37.大学生人格发展的制约因素有（）。A.自我意识因素B.教育因素C.环境因素D.遗传因素【答案】：ABCD38.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.保持阶段B.注意阶段C.复制阶段D.动机阶段【答案】：ABCD39.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.为了谁B.依靠谁C.我是谁D.跟随谁【答案】：ABC40.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体自由发展B.发展个体的创新精神和创新能力C.促进个体社会化发展D.促进个体差异化发展【答案】：ABD41.大学生社会知觉的共同特征有（）A.显著性B.两极性C.投射性D.选择性【答案】：ABCD42.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.重视企业形象设计、广告策划和宣传B.促进产品销售，扩大市场占有率C.严守承诺D.客户至上，质量第一【答案】：CD43.树立信用至上要做到（）。A.要维护职业集体的荣誉B.注重每一个细节，积淀个人信誉C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任【答案】：CD44.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.想象力B.观察力C.意志D.学习任务【答案】：ABC45.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪B.要懂得谦让，学会宽容C.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满【答案】：AC46.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.促进知识的传播B.人类个性的全面发展C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：BCD47.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.发挥教师的言传身教作用B.使学生获得道德行动的经验C.培养学生抗诱惑的能力D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ABD48.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察与分析阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD49.以下说法中，你认为正确的是（）。A.从业人员要经常自我反思，增强自律性B.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质C.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质D.职业道德知识与职业道德修养没有关系【答案】：ABC50.道德的主要作用（）。A.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用B.道德是进行阶级斗争的重要武器C.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，D.道德对其赖以产生的经济基础的形成、E.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量【答案】：ABCDE51.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.没有求知的欲望与兴趣B.从事教育工作的使命感C.稳定而持久的职业动力D.良好的性格特征E.对工作的事业心与上进心【答案】：ABCE52.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常怀利己之心B.常去非分之想C.常修为政之德D.常思贪欲之害【答案】