2025年幼儿园大班科学课标准教案《一寸虫》含反思

汇报时间：202XPowerPointDesign------------------202X2025年幼儿园大班科学优质课标准教案《一寸虫》含反思目录一、课程导入：激发兴趣，引入主题01.二、故事推进：深入测量，巩固方法02.三、思维拓展：引发思考，激发创造力03.四、教学反思：总结经验，提升教学04.Part01---------------------PowerPointDesign一、课程导入：激发兴趣，引入主题通过询问幼儿的身高，引出长度的概念，为后续测量活动做铺垫，让幼儿对长度有初步的感知。出示一寸虫图片，介绍其名字和特点，激发幼儿对一寸虫的兴趣，引发他们对故事的好奇。询问幼儿身高导入课题介绍一寸虫，引发兴趣讲述故事第一段，尝试测量知更鸟尾巴讲述故事中知更鸟要吃一寸虫的情节，引出测量任务，让幼儿产生帮助一寸虫的欲望。幼儿两人一组，用一寸虫卡片测量知更鸟尾巴的长度，教师观察指导，培养幼儿的合作能力和初步测量能力。展示测量结果，总结测量方法展示幼儿测量的结果，引导幼儿思考为什么结果不同，总结出测量时要沿着边测量，每次测量的起点是上一次的终点等正确测量方法。教师示范正确的测量方法，让幼儿直观感受，加深对测量方法的理解。故事欣赏与初步测量Part02---------------------PowerPointDesign二、故事推进：深入测量，巩固方法讲述故事中其他鸟类来找一寸虫帮忙测量身体部位的情节，激发幼儿继续测量的兴趣。出示火烈鸟、巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭等鸟类的图片，让幼儿认识这些鸟类，讨论它们身体的特点，为测量做准备。幼儿分组测量，记录测量结果幼儿分组选择一种鸟类的身体部位进行测量，如火烈鸟的脖子、巨嘴鸟的嘴、蜂鸟的全身、苍鹭的腿等。引导幼儿运用正确的测量方法进行测量，并记录测量结果，培养幼儿的动手操作能力和记录能力。各小组展示测量结果，教师引导幼儿讨论测量过程中的问题和经验，总结测量的注意事项，如要准确对齐、注意标记等。通过比较不同鸟类身体部位的长度，让幼儿了解不同动物身体结构的差异，丰富幼儿的科学知识。展示交流测量结果，总结经验讲述故事第二段，引出多种鸟类的测量任务故事第二段，测量多种鸟类身体部位Part03---------------------PowerPointDesign三、思维拓展：引发思考，激发创造力0102讲述夜莺要求测量歌声的情节讲述夜莺要求一寸虫测量歌声的情节，引发幼儿思考如何测量歌声这一抽象的概念，激发幼儿的想象力和创造力。幼儿自由讨论测量歌声的方法，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，如歌声的长短可以和时间联系起来，或者用歌声传播的距离来表示等。总结故事，引导幼儿思考一寸虫的智慧总结故事内容，引导幼儿思考一寸虫是如何用智慧解决问题的，让幼儿明白遇到困难时要善于动脑筋，用智慧来克服困难。引导幼儿联系生活实际，思考在日常生活中遇到问题时可以如何运用智慧解决，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。讲述故事结尾，引发幼儿思考引导幼儿思考生活中还有哪些事物可以测量，如自己的身高、手臂长度、书本的宽度等，拓展幼儿的思维。鼓励幼儿回家后和家长一起测量家中的物品，如家具的长度、电器的高度等，让幼儿在实践中巩固测量方法，感受测量在生活中的应用。引导幼儿思考生活中可以测量的事物讨论除了用一寸虫卡片，还可以用哪些工具进行测量，如尺子、绳子、积木等，让幼儿了解测量工具的多样性。引导幼儿思考不同测量工具的特点和适用范围，培养幼儿的科学探究精神和对科学活动的兴趣。讨论测量工具的多样性拓展延伸，激发幼儿探索欲望Part04---------------------PowerPointDesign四、教学反思：总结经验，提升教学反思教学环节的连贯性回顾整个教学过程，反思各环节之间的过渡是否自然流畅，是否有需要改进的地方，以确保教学活动的连贯性和完整性。思考在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和主动性，幼儿是否能够积极参与到活动中来，是否达到了预期的教学目标。反思教学方法的有效性分析在教学过程中所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够有效地激发幼儿的兴趣和探究欲望。思考在引导幼儿进行测量活动时，是否给予了幼儿足够的指导和帮助，是否能够及时发现并解决幼儿在测量过程中遇到的问题。对教学过程的反思观察幼儿在测量活动中的表现，反思幼儿是否能够正确掌握测量方法，是否能够准确地进行测量和记录。0102思考在教学过程中是否注重了幼儿个体差异，是否给予了不同水平的幼儿适当的指