第4课《古代诗歌四首》 统编版语文七年级上册

古代诗歌四首第一课时一、复习旧知1.《雨的四季》不同季节的雨分别有什么样的特点？春雨：温柔、娇媚；夏雨：热烈、粗犷秋雨：端庄、沉静；冬雨：平静、透明2.运用了哪些写作手法？感官描写、侧面描写、修辞手法3.表达了作者什么样的思想感情？对四季的雨的爱恋，对大自然的赞美和热爱之情。二、新课导入

厦门大学易中天教授这样评论《三国演义》中一位赫赫有名的人物：“此人一生，政治上最得意的一笔是‘挟天子以令诸侯’，军事上最成功的一战是官渡之战，后果最严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一战是赤壁之战，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。”三、预习检测1.关于诗的文学常识诗古体诗近体诗唐前后五四运动以后：现代诗绝句（五言、七言）律诗（五律、七律）律诗的格式：首联、颔联、颈联、尾联给下列加横线的字标注读音,写出括号内相应汉字。碣()石水何dàn（）dàn（）山岛sǒng()峙（）萧（）瑟（）幸甚至zāi()yáo()远jié澹竦zhìxiāosè哉遥澹四、新课教授《观沧海》（东汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。作者简介：

曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，《步出夏门行》、《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。写作背景：

东汉末年，正当军阀逐鹿中原之时，居住在辽西一带的乌桓强盛起来，成为河北一带的严重边患。袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓贵族多次入塞为害。曹操采用谋士郭嘉的意见，于建安十二年夏率师北征，取得胜利。班师途经碣石等地，借乐府《步出夏门行》旧题，写了这一有名的组诗。诗中描写河朔一带的风土景物，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。诗句翻译手法情感东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。向东登上碣石山，来观看无垠的大海。海水水波荡漾，山岛高高挺立在惊涛骇浪中。山岛上树木葱茏苍翠，百草丰美茂盛。秋风飒飒吹来，林木簌簌作响，巨大的波涛汹涌而起。日月运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，好像都闪耀于大海的胸怀之间。对祖国山河的热爱志向之高气魄之大胸襟之博。借景抒情实实虚

朗读诗歌，理解诗句

第一层东临碣石，以观沧海。

临：登临以：来,表示东临碣石的目的是观沧海。第二层水何澹澹（Dàn），山岛竦（sǒng）峙。澹澹：水波荡漾的样子何:多么竦峙：高高挺立海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。再写草木，仍是静态描写，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。实第三层日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概这是写诗人的主观感受。第四层幸甚至哉，歌以咏志。乐府诗原来是可以歌唱的。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。星汉：银河虚主题思想

这是一首写景抒情诗，作者借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景色，表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐）李白杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。作者简介李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。

李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”。创作背景

此诗一说约作于唐玄宗天宝八载（749年），一说约作于唐玄宗天宝十二载（753年）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南怀化黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”来表明自己的纯洁无辜。李白在听到他的不幸遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。诗句翻译手法情感杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。杨花落尽，杜鹃鸟声声哀啼，得知您被贬龙标跋涉五溪。把我的愁心托付给明月，一同伴随您奔赴夜郎之西。离别之痛关切、思念、同情。借景抒情直抒胸臆杨花落尽子规啼这句诗写景同时点出了时令——暮春，“杨花”给人以飘忽不定的感觉。“子规”也就是布谷鸟，啼叫声近似“不如归去”杨花飘落，子规啼叫，融情于景给人伤悲之感。闻道龙标过五溪这句诗与题目呼应“闻到”表示惊悉；“过五溪”表示贬谪之地十分遥远、荒凉。流露出诗人对被贬友人的同情和挂念之情。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。这两句诗抒发了作者的情感，是千古名句。运用了拟人的修辞手法，将明月拟人化，描绘了诗人要把自己的“愁心”寄给“明月”，让“愁心”与“明月”陪伴王昌龄赶赴远方的情境，表达了诗人深切的同情与关怀主题思想

这首绝句，诗人通过对景物的描写，借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。赏析1：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”答：这句话是虚写，作者运用了丰富的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景色，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，表现出作者志向之高、气魄之大、胸襟之博。五、课堂练习（中考链接）答题格式：运用了......手法（1分），描绘了......，（1分）表达了......（1分）赏析2：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”答：这句话运用了借景抒情的表现手法，将明月人格化，抒发了诗人对友人的不幸遭遇的关切和同情。答题格式：运用了......手法（1分），描绘了......，（1分）表达了......（1分）七、布置作业1.背诵并默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《观沧海》。2.预习《次北固山下》、《天净沙·秋思》。古代诗歌四首第二课时1、《观沧海》一诗中，描写出山岛草木茂盛的情状的句子是：。2、《观沧海》中，画面由静转动，展现大海惊人力量和宏伟气势的句子是：。3、《观沧海》一诗中，借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰气概，展现豪迈之气的句子是：。4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过写景表明时令，以借景抒情的手法表明离别之痛的诗句是：。5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以拟人手法写月，抒发诗人对友人关切、思念和同情之感的句子是：。复习旧识：树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西默写检查

，风正一帆悬。

，江春入旧年。

，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，

。断肠人在天涯潮平两岸阔海日生残夜

枯藤老树昏鸦预习检查：解释下列词语潮平：残夜：

断肠：天涯：夜将尽未尽之时。黄昏时将要回巢的乌鸦。形容悲伤到极点。天边，指远离家乡的地方。潮水涨满。昏鸦：次北固山下

唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。创作背景：

古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思。王湾长期漂泊异乡，“常往来吴、楚间”，不得归家，故有此作。诗句翻译情感旅人前行的路从青青北固山间向远方伸展，（我）正乘船在碧绿的江水中向前行驶。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，一帆高挂。夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。思念故乡的书信要送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。客路外，行舟前。平两阔，正一悬。生残夜，江春入旧年。何处达？洛阳边。羁旅漂泊之情心情舒畅思乡愁绪青山绿水潮岸风帆海日乡书归雁潮平两岸阔，

风正一帆悬。海日生残夜，

江春入旧年。潮平两岸阔，风正一帆悬。

答：“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“悬”是端端直直地高挂着的样子。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。诗句通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景表现了出来，表达了诗人舒畅的心情。

海日生残夜，江春入旧年。

诗句描绘了夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来的画面。这两句既点明了时令，又表达了旧事物中蕴含着新事物，表现出具有普遍意义的生活哲理，表达了作者乐观、积极、向上的思想感情。小结：《次北固山下》通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对家乡亲人十分怀念的思想感情。天净沙·秋思

（元）马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，

断肠人/在天涯。诗句翻译情感

枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，游子的悲苦之情旅居他乡的漂泊之感枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，诗句翻译情感古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

“古道西风瘦马”一句描绘了道路苍茫的画面，那么，古道上的马为什么会“瘦”呢？请赏析“瘦”字的表达效果。答：“瘦”字是瘦削的意思。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马，一人一马在毫无人烟的道路上孤独的行走。“瘦”字写出了路途之遥远，马因此而瘦，人因此而更加憔悴。表达了作者异乡漂泊的悲苦之情。“赏析用词的表达效果”答题步骤：1、首先表明自己的看法，你认为哪个字好；2、用一二句话准确解释该字在诗句中的准确含义；3、结合诗歌内容具体分析这个字所描述的景象或所表达的意义