【核心素养】人教版数学一年级上册-6.1 数与运算（一）（教案）_第1页
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文档简介

人教版数学一年级上册核心素养教学设计6.1数与运算【素养目标】知识目标：使学生通过复习20以内数的读写、比多少、比较大小、数的顺序、序数和数的组成，加深对数的理解。能力目标：进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。培养学生观察、归纳、整理的能力。情感目标：感受数学与生活的密切联系。【教学准备】教师准备：课件学生准备：导学案【学习任务】一、知识链接课题导入1.这学期你学习了哪些关于数的知识，试着把这些知识整理一下。生自由汇报。预设1：我学会了20以内数的顺序、数的组成。预设2：我还学会了怎样比较数的大小。预设3：我知道4可以表示什么了。预设4：我知道了10个一是1个十。……二、探究新知素养形成1.按顺序数数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20前一个数比后一个数小1，后一个数比前一个数大12.按规律写数。3.引导学生掌握“几和第几”。“几个”表示事物的多少；“第几”表示事物的顺序。“几”可能是很多个事物，而“第几”只是一个事物。4.比较数的大小：可以用一一对应的方法比较数的大小，也可以根据数的顺序，后边的数要大于前面的数。比较7和8。5.数的组成：十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一三、随堂小练素养提升1.仔细观察下表，完成表后的问题。2.看图写数。3.比较大小。四、课堂总结素养达标1.这节课你学会了什么？是怎么学会的？【课堂评价】1.自我评价2.

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