高考模拟完形填空分类记叙议论说明

精选高考模拟完形填空分类（议论文、说明文、记叙文）技巧及专题训练完形填空题答题技巧完形填空是高考中一个非常重要的题型，在整个试题中占30分，虽然分值比以前有所降低，但是依然不可忽视，完形填空答题好坏直接决定着英语成绩的高低，所以我们平常必须重视完形填空的训练。为了能在短期内提高完形填空答题的速度和质量，我想就此谈几点自己的看法以及我几年来所采取的教学方法。希望对我们以后的教学和学生的学习会有帮助。完形填空的命题特征：1．文章短，挖空多。《高考考纲》要求文章在200~250个词的短文中留出20个空白，所以要求学生在平常做题和老师选题时要注意对文章字数的限制。2．情景意义选择为主，语法选择填空为辅。3．短文内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。4．单词填空为主，短语或词组的整体填空为辅。5．逻辑性强，实词为主，虚词为辅。6．保留提示句。完形填空题主要测试的角度：1.词义辨析。2.固定搭配。3.语法结构。4.文章的衔接及推理。完形填空答题角度:（1）从语法角度。（2）从词语用法角度。（3）从上下文角度。（4）从惯用法角度。（5）从常识和知识角度。完形填空是集知识性试题和能力型试题为一体的综合性试题，在高考中占30分，在中考中占20分。所以，无论初中还是高中，完形填空都是非常重要的一道题。要提高完形填空的正确率，除了提高语言的综合运用能力外，还须注意以下几点技巧：一、充分利用首句信息完形填空的特点是篇幅小，起点高，容量大，它不仅考查词汇、语法方面的基础知识，还着重考查学生对语言的、材料的要求。完形填空所采用的短文一般不给标题，文章的首句通常是个完整的句子，不设空，常常包含对解题有用的信息，是我们探索短文全貌的窗口，由此可判断文章的大意乃至主题。因此，考生要充分利用完形填空首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，并据此展开思维，争取开局顺利。首句可以给学生透视以下内容：1、文章体裁。不同体裁的文章往往有不同特点，我们可以通过首句对文章体裁进行推测，这将有利于我们更好从整体上理解和把握全文。2、全文主旨。把握文章的主旨有助于摸清文章的线索，有利于更好地理解和把握全文。3、下文内容。分析首句有利于顺着作者思路预测下文内容，因为只有合乎逻辑的分析和预测，才能做好完形填空题。4、作者的态度。完形填空的语篇中常常渗透作者对叙述的人或事件的态度，而作者的态度有助于我们决定应该选择哪个选项。二、多角度的逻辑思维语篇是完形填空的信息载体，是解题的依据，阅读理解是矛盾的主要方面。因此，完形填空的解题过程是一个阅读的过程。在阅读过程中学生其实是在跟文中的作者交流信息。为了能准确、快速理解文章内容，我们必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。在整个阅读过程中我们始终进行着联想、推测等基本的思维活动。学生在做完形填空时要不断从各个角度进行合乎逻辑的推理并不断地验证推理的正确性，修正其非正确性，以达到理解全文，解决问题的目的。正确的分析是恰当理解的必要前提条件，而恰当解题是对题目进行正确分析推理的必然结果。三、从上下文中寻找线索文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通过全文，理顺大意，根据上下文找出信息词，是做好完形填空的关键。近几年，高考试题中的完形填空在命题设计上的趋向是朝着深层次化及语境化方面挖掘，逐渐摒弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格设置而言，体现了以信息词(即实词)为主，结构词(虚词)为辅的特点，而且四个选项几乎不暴露明显的语法错误，词语在特定的语境中所表达的隐含信息大都无法光凭字面上或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。这就大大加强了干扰项的迷惑性，从而提高了试题的难度值。因此，只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能准确作出判断。做完形填空题时学生要注意反复校正，前面的题有可能要把整个文章读完才能得出答案，不要试图和做单项选择一样，一遍就能把答案做出来。四、利用语法分析解题完形填空中也有考查语法知识的题目。学生不仅要理解上下文的逻辑关系，更要针对性地对语法结构、句式特点，以及短文中所设空格需填的词句在句中作什么成分，哪类词合适，应采取什么形式等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、谓语形式、及物、不及物、持续动词、非持续动词、主谓搭配以及其如何与其它此类配合作用等一系列的问题。熟悉地掌握语法基础知识并运用其进行分析解答完形填空题是一种非常有效的解题方法。五、利用文化背景和生活常识解题完形填空命题的基本形式是独立语篇，它以自身的语篇内容提供完整的语篇信息，其间无不交织、渗透着各类相关的常识与知识，从文化、科学常识，到地理、历史知识，从风俗民情到名族习惯等等，无所不包。中学生已经掌握丰富的文化知识和生活常识，具备了一定的价值判断能力。学生做题时，若能积极调动自己的文化背景知识和生活常识巧妙地加以运用，特别是注意中西文化方面存在的巨大差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。六、注意习惯用法和词语间的区别完形填空中对词汇的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓“习语”，不能随意变动。而在众多的习语中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。所以，诸如习惯用法中，用它来分析破解完形填空，或许算得上是一件秘密武器。词义辨析题的比重有增加的趋势。要做好这类题目，非得有较大的词汇量、较强的词语的搭配能力不可。学生在做题时，应先解决有习惯用法和词语搭配等的固定型选项，使部分句子畅通，这样会有利于整篇题目中难题的解答。七、注意语篇标志词的利用语篇一般指比单个句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语可称为语篇标志。如：表示结构层次的标志语有：firstly，secondly，finally等;表示逻辑关系的有：thus，therefore，so等;表示改变话题的有：bytheway等;表示递进关系的有besides，whatismore，further等;表示时间关系的有before，sofar，meanwhile，now，later等等;在做完形填空题时，如果能充分利用这些语篇的标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。八、摆脱定势，逆向思维学生如果学习方法不当，对某些知识点进行过分强调，就会产生思维定势。如过度强调makesb.dosth.这一结构，当看到makesb.时就会不假思索地用不带to的不定式dosth结构做宾语补足语。其实makesb.后面也可以跟不定式短语的。如：Thefathermadeapapertigertopleasehisson。topleasehisson不是宾语补足语，而是目的状语。不过现在高考在完形填空中考语法点逐步减少了。思维定势使一些学生形成猜题的心理。完形填空试题中利用反猜手段设计一些似是而非的题目，利用学生的思维定势，诱导基本功差的学生“误入歧途”。根据不同的语境，学生可以进行逆向思考，即从所求的未知出发，把结论当作条件，一步步地推导出起始已知的条件或潜在的已知条件，沿着这条线索向相反的方向推导，从而找出正确的答案。完形填空答题技巧：（2）完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做得还比较好，但是完形填空却只能做对一两道，有的甚至对完形填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。首先：从心理上，平心静气，不急不急噪对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完形填空题的保证。其次：从答题策略上，要把握以下几方面：浏览全文，把握大意；运用语法理顺关系；遇到难词反复默念；注意上下连贯，合乎逻辑；细心检查避免疏漏。第一：浏览全文，把握大意这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题时的盲目性，这样可以为解题做好准备。但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。第二：运用语法理顺关系语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用；另外，语法还包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语法现象等。a)时态：对完形填空中的时态题的判断，可以根据表示时间的信息词来判断，也可以根据上下文提供的信息来判断。表时间的词有：since,before,after,already,everysince,foralongtime,yesterday。b)语气：考生认为困难的是对虚拟语气试题的判断。此类试题一般分两种情况，一种情况是带有表虚拟条件句或短句的词语在问题句中，如without，if等，另一种需要根据上下文或逻辑关系来判断。c)非谓语动词：非谓语动词各自具有不同的语法功能和使用范围。分词作定语和表示原因、时间和伴随状语；不定式作定语和表示目的和结果状语。动名词可以做宾语、主语、表语或介词宾语。因此做非谓语动词的试题，要注意分析其在句中的语法作用，另外还要注意一些词的固定用法，牢固掌握必须跟动名词的动词和必须跟动词不定式的动词也是很必要的。d)替代词：英语中替代词很多，既可以用来替代单词，也可以用来替代词组、短语或句子。常见的有do,so,one,ones,yours,theirs,this,that,those,he,it,they等。完形填空题借用其语篇优势，常设有此类题。考生做这类题时，要仔细分析句子的语义关系，搞清所替代的内容是什么。e)词组、习语和习惯用法：对于这一类选择题，不能利用语法知识进行判断。因此平时的日积月累就十分重要。只有熟悉其意义和用法，才能准确迅速地做出判断。识别短语注意搭配一类短语是由动词＋介词，或动词＋副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练，使用灵活，表达生动，如breaktheice，lookforwardto，keepaneyeon，catchone’seye等；还有一类使用极广的是介词短语，如withregardto，attheageof等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。第三：遇到难词反复默念有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。第四：注意上下连贯，合乎逻辑这是从句子结构来考虑。例如：一个空白在两个句子之间，就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and，but，or，however,there?鄄fore,while,for等连接两个并列句；或用who，which,that，whose，whom,when，where,why等关系代词和关系副词等连接定语从句，或用whoever，whatever，what,who，when，where，how，why，if，whether，that等连接词连接名词性从句，或用when，where，because，unless，though，evenif，sothat等从属连词连接各种状语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么选定最佳答案就不难了。第五：细心检查，避免疏漏全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。这也是最关键的一点，这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州，所以细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完形填空的正确率。凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义、语法、行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。例如：从语法上，检查所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。完形填空在不同时段的训练：在复习阶段：首先要熟练掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇英语意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意他们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，要有计划地多阅读一些短文，增强英文阅读能力，提高理解能力。在应考阶段：拿到完形填空试题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法、内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。一、题型要求本部分为一篇300---450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出了4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。表面上来看，选择填空就是要求考生把每个句子中删掉的词给恢复出来。实际上，它考查应试者能否正确把握文章内容的能力，以及对于一定语境中规范的语言成分的掌握。它不仅测试应试者在句子水平上运用语言的能力，它还测试应试者在语篇水平上综合运用语言的能力。因为，选择填空中的填空是与文章的上下文有紧密联系的，不是孤立的、不相关的。因此，要做好选择填空题，必须首先通读整篇文章，弄清文章的大意和逻辑关系，根据空格所在句子的结构、语法、照应关系、语篇的组织结构等信息，通过逻辑推理和语用推理等手段最后确定答案。完形填空的测试内容完形填空以测试考生在语言的施展层次上综合运用语法、词汇知识进行交际的能力为总目标。在具体的试题设计中，这一总的测试目标通过以下一些具体的测试标的得以实现。一、从空缺涉及的形式看，可以是句子片断、短语或单词(一)句子片断。空缺处是一个句子的片断，可以是一个句子的修饰性成分(或子句)，如定语、状语等，也可以是句子的主干部分，如复合渭语、谓语动词加宾语、主语加谓语(动词或部分谓语)等。如：“Hello，Jill．Hownicetoseeyouhere，”saidJack，“lhereoften?’“‘NotasmuchasIalike．10f．tenusedtomeetmy~iendshere，butnowIlivealongwayaway，”Jillexplained．“Infact，it’sexactlythreeyears2“Well，”saidJack，“tellmewhat3heretoday，then．’’“Lastweekmymotherhadanaccidentinhercar．She4whenithappened．Suddenlyamotorcyclecameout0fanotherstreetandshe5stopveryquickly，andshe6anothercarfrombehind．Shebangedherhead0nthecarroof．”“7hersafetybeltonatthetime?"Jackasked．‘‘No，sheneverwearsone—dontthink—8—inthatcar，”Jillexplained．“Ihopeyourmother9，”saidJack．“No，thankgoodness，butthedoctorsaidshe10stayinhospital11completelybetter，”explainedJill．“Ands0you—12—seehernow?’’Jackwantedtoknow．“Yes，”saidJill，“everydaysomeonegoestothehospital—13—．She’slotbetternow．”“I’mgladt0hearthat，”saidJack．“Anyway—14—coffee．”dontknowwheretheyare．”shesaid．“Wheni—10—them，11lphoneyou·Oh!heretheyare·Letme—11thembackafteryou~ereadthem．”WhenItoldmyfriendsaboutittheya11said，“—12—一—13—，”Isaid-Butnextdayltoldthemanagerlwantedt0g0andhesaid，“Ihoped—14—”1．A．AreyoucomingB．AreyougoingC．DoyoucomeD．1)oyougo2．A．sincethenwemovedB．sincewemovedC．thatwemovedusD．thatwemove3．A．youi’edoingB．youdoC．doyoudoD．takesyou4．A．wenttheOxfordStreetalongB．wasgoingOxfordStreetahmgC．wasgoingalongOxtordStreetD．wentalongtheOxlbrdStreet5．A．mustB．hadtoC．oughttoD．hadbetter6．A_wasb．eatenwithB．washilwithC．wasbeatenbyD．washitby7．A．WasshehavingB．DidshehaveC．HassheputD．Wassheputon1.A．1inworkingB．D,ebeenworkingC．IamworkerD．Ihavebeenworker2．A．IshouldseehimB．meseehimC．thatIsawhimD·me10seehim3．A．whenIshouldhaveB．thenIshouldhaveC．whenIhadD．thenIhad4．A．howheWOUldbeB．howheshouldbHeC．whathewouldbelikeDhowheshouldlikeme5．A．thatyouwillhelpB_thatyoushouldhelpC．yout0helpD·youhelping6．A．ifyoumayB．ifyoucanC·mayyouIJ·canyou7．A．exDlainedhimIlikedB．explainedhimI，dlikeC．toldhimIlikedD．toldhimI’dlike。8．A．willgiveB．isgoingtogiveC．givesD.isgivwing9．A_pleaseB．toc．pleasetoD·thatshe、10．A．amgoingt0findB．willfindc．findD·amfinding11．A．tohayeB．haveC·t0getIJ·get12A。ItlookstobemarvellousBIlooksmarvellouslyCItseemsmarvellousDItseemsmarvellousIy13．A．didntyetsaythatyesB·haventsaidyesyetc．haventyetsaidthatyesD．didnIyetsayyes14．A．thatyou’dagreeB．thatyOUagreedC．foryoutoagreeD．youtoagree(参考答案：1．B，时态，2．D，句型，3．c，时间从句，4．c，宾语从句，5·c，句型，6·B，从句和语序，7．D，句型，8．A，时态，9．B，句型，10．c，时态，11·B·句型，12·c，句型，13．B．语序，14．A，句型)(二)语法功能词。测试标的涉及语法功能词的空缺在PETS试卷中的比例还是比较大的，语法功能词与实义词的不同之处在于这些词是语法信息的载体，即功能词所含的语法方面的信息量特别大，在这个意义上，我们把代词和助动词(包括情态动词)也归入功能词的范畴。这类空格的选择主要涉及考生的语法知识。如：．Musiccomesinmanyforms；mostcountrieshaveastyle0ftheirown·—l—thetum。lthecenturywheniazz(爵士乐)wasborn，Americahadnoprominent—2—ofitsown·Nooneknowsexactlywhenjazzwas3．orbvwhom，butitbegantobe—4—intheearly1900s．JazzisAmericagcontribution5music．1ncontrastmclassicalmusic，which—6—formalEuropeantraditions，jazzisspontaneou。andlree-trom.ltbubbleswithenergy，一7themoods，‘interest，andemoti’ons。fthepeople·Inthe1920sjazz一8likeAmerica．and9itdoestoday．The—10—。fthismusicareasinteresting．asthemusic—1—1-AmericanNcgroes．orblacks，astheyarecailedtoday，werethejazz—12—．Theywerebroughtt。SouthernStates13slayes．Theyweresoldt0plantationownersandforcedtoworklong—14—．WhellaNegrodiedhisfriendsandrelatives15aprocesst’ontocarryhebodytothecemetery．InNew0rlcans，abandoftenaccompa—nidethe16．Onmewaytothecemeterythebandplayedslow，s()lemnmusicsuitedtotheoccasion．——17onthewayhomethemoodchanged．Spirits1med．Deathhadremovedone0fmeiT—18—，buttheliringweregladtobealive．Thebandplayed—19—musk，improvising(即兴表演)onboththeharmon~andthemlldyofthetunes20atthefuneral．Thismusicmadeeveryonewanttodance．Itwasanearlyf01311Ofjazz．1．A．ByB．AtC．InD．0n2．A．musicB．songC．melodyD．styl。3．A．discoveredB．actedC．inventedD．designed4．A．noticedB．foundC．1istenedD．heard5．A．classicalB．sacredC．popularD．1ight6．A．formsB．followsC．approaehesD．introduces7．A．expressingB．explainingC．exposingD．illustrating8．A．appearedB．feltC．seemedD．sounded9．A．asB．soC．eitherD．neithef10．A．originsB．originalsC．distoveriesD．resources11．A．concernedB．itselfC．availableD．oneself12．A．playersB．followersC．fansD．pioneers13．A．forB．asC．withD．})y14．A。monthsB．weeksC．hoursD．times15．A．demonstratedB．composedC．hostedD．f10rifled16．A．demonstrationB．processionC．badyD．mareh17．A．EvenB．TherefloreC．FurthermoreD．But18．A．humberB．memberC．bodiesD．relations19．A．sadB．solemllC．happyD．funeral20．A．whistledB．sungC．presentedD．showed(参考答案：1．B，2．D，3．C，4．D，5．c，6．B，7．A，8．D，9．A，10．A．11．B．12．D，13．B，14．C．15．D，16．B，17．D。18．D．19．C，20．C。)主题：完形填空题答题技巧3(三)动词。在各类水平考试的完形填空中，动词不失为一个重要测试指标，动词是实义词中语法信息载量最大的一类。在测试内容上，除了与语法结构相对应的时态、语态、语气和非谓语形式外，还包括完形填空特有的与上下文语义密切相关的动词意义的选择和近义动词的辨别等。如：LastJunemybrother1acar．HehadhadanoldScooterbefore，butit—2—severaIIimesdurmthespring．“Whatyouwantisa$econd—handMini，’’Isuggested．“Ifyougivemememoney，”hesaid，“3onetomorrow．…‘Icantgiveyouthemoney．”Ireplied，“butwhataboutAuntMyra．Shemusthaveenough．We4hersinceChristmasbutshealwayshintsthatwe—5—goandseehermoreoften．”Wetoldourparentswhereweweregoing．Theyweren1happyabouti’tandaskedusnottogo．So6．But1aterthatsamedaysomethingstrange—7—．Adoctor—8—usthatAuntMyra—9—intohospitalforanoperation“10goandseeher，”saidmymother．“Youtwogotoday，butdontmentionthemoney．”Whenwe—11AuntMyra—12—“Iinnotseriouslyill’”shesaid，“butthedoctorinsiststhaI—13t0driVemycal"．Y叫canhaveitifyoupromise—14—met0theseasidenowandagain．”We—15—．1．A．wantedtobuyB．wantedbuyingC．1ikedt0buyD．1ikedbuying2．A．wasbreakingdownB．wasbreakingupC．hadbrokendownD．hadbrokenup3．A．IgetB．I，mgettingC．IamgetD．11lget4．A．ayenotseeingB．haventseenC．didntseeD．dontsee5．A．shouldB．shallC．wonldD．wiU6A．thatwehavenlBthatwedidntCwehavenID．wedidnt7．A．occurredB．tooktheplaceC．passedD．wasthere8．A．rangfortellingB．rangtotellC．rungfortellingD．rungt0teU9．A．hadgoneB．hadbeenC．hasgoneD．hasbeen10．A．WemaynotallB．WecantallC．AllwecantD．A11wemaynot11．A．havecomethereB．werearrivingC．gotthereD．cametothere12．A．wasseemingquitehappilyB．WasseemingquitehappyC．seemedquitehappilyD．seemedquitehappy13．A．I，mgettingsooldB．I，mgettingtoooldC．Igetso0ldD．Igettooold14．A．takingB．bringingC．totakeD．t0bring15．A．didntagreeB．agreedC．didntagreeitD．agreedit(参考答案：1．A，2．c，3．D，4．B，5．A，6．D，7．A，8．B，9．A，10．B，11．C，12．D，13．D，14．C，15．B。)主题：完形填空题答题技巧4(四)其他实义词的语法内容部分。除动词以外的实义词有名词、代词、数词、形容词和副词，这些词的语法内容包括名词的数、格，代词的格、数、指代的一致，各种数的表达，形容词、副词的级和在句子中的位置、词序等。如：ThepriceofhotelsinBritainisgoingup—1—atanytimesincethewar．Thereareahumberofrea-sonsforthisbutthe—2—allistheGovernmentgeconomicpolicy．Managesinfactoriessee—3—sotheyareattractedtotheideaofowning—4—businesses．—5—Britaingweatherisoftendisappointing，thetouristindustryisgrowing．Manypeople—6—liketoconbinea—7—holidaywiththeopportunityofimprovingtheirEnglish．Itisthereforenotsurprisingthatbusinessmenarebuyinghotels．Theonlything—8—worriesmeisthekindoftreatmenttheirguestsare—9—toreceivesince—10—ofthemknowanythingabouthotelmanagement．1．A．morefastthanB．morefastthatC．fasterthanD．fasterthat2．A．mostimportant0fB．moreimportantofC．mostimportantfromD．moreimportantfrom3．A．tofalltheirstandard0flivingB．fallingtheirstandard0flivingC．theirstandardoflivingtofaUD．theirstandardoflivingfalling4．A．hisproperB．hisownC．theirproperD．theirown5．A．Inspite0fB．AllhoughC．EvenD．However6．A．intheContinentB．intheoverseasC．abroadlJ．iorelgn7．A．fortnightB．fortnight’sc．twoweeksD．twoweek’s8．A．thatB．whatC．asD．who9．A．1ikeB．probabkC．probablyD．1ikely10．A．1ittleB．alittleC．fewD．afew(参考答案：1．C，2．A，3．D，4．D，5．B，6．c，7．B，8．A，9．D，10．C.)主题：完形填空题答题技巧5(五)固定搭配。空格所缺的词与上下文某一词相关联，形成固定搭配，或属于主语与谓语动词、动词与宾语之间的横向组合关系。如下题中的空格3、5、6、7和8：’Manypeoplebuysuitcasest0carry—1—whentheygoabroad—2—andnevertakethetroubletofindoutwhethertheywillbe—3—tosurviVethejourney．—4—caseyoubuy——andobViOUSIy—5—youpayforitthebetteritislikelvtobe——youshouldbecareful6toomuchintoit．A10t0fpassengers7andthenthelocksbreak．Sonepeoplethinkmanufacturersshouldsayhowmach—8—．Buthemanufacturerssayitdepends—9—thequalityofthecase．Acheapcase，—10—hasbeenbadlymade，wiⅡ0bviouslynotlastaslongasanexpensiveone．1．A．hisluggagesB．hisluggageC．theirluggagesD．theirluggage2．A．inholidavB．onholidavC．inholidaysD．0nholid．dys3．A．sostrongB．enoughstrongC．strongenoughD．toostmng4．A．HoweverB．WhereverC．WhateverD．Which5．A．themoreB．themostC．howmuchD．howmany6．A．fornotpackingB．soast0notpackC．nottopackD．inordertonotpack7．A．dosoB．doSUChC．makethisD．makethat8．A．cancarrythecaseB．thecasecancarry主题：完形填空题答题技巧6(六)惯用短语。空档所缺内容是惯用短语或其一部分，要是熟悉这一短语，就能比较容易地找到正确答案，有时也涉及几个惯语之间意义或形式上的比较。如：Dearfellowstudents：TheStudentUnionisgoingt0—1—afund-raisingvarietyshowonFriday，12thMarch，1980．The-2oftheshowistoraisemoneyf10rthe30fourSchoolMagazine．Asweallknow，theMagazinewillrecordtheimportanteventswhich—4—placeduringthepastschoolyear．Itislikeamirror，—5—ourjoyandSOrrOW6anddisappointmentsandaboveall，failuresandachievements．Asstudents0fthisC0l—lege，we—7to8—folk-dances，singing，Kongfudisplayandacomedy—9—bytheDramaSociety.Twowell．knownsingers，A1bertWongandJudyKwan，willbeour—10—ofhonour．Attheendoftheshow．therewillbeal1Draw．Prizesforthe12areasattractiveastheyalevaluable．Ticketsareoftwokinds，costing$lOand$6each—13—．Theyalenow—14—attheStudentUnionofficeFinally，wehopethatthevarietyshowwilltum—15—．Looking—16—toyoursupport．ChairmanoftheStudentUnionPeterLee1．A．takeB．h01dC．gatherD．Put2．A．reasonB．causeC．excuseD．aim3．A．publicationB．appearanceC．birthD．possibility4．A．tookB．happenedC．cameD．Stood5．A．renectingB．shiningC．AbsorbingD．seeing6．A．1essonsB．activitiesC．programmesD．hopes7．A．mustB．shouldC．dareD．ought8．A．containB．includeC．consistD．belong9．A．presentedB．shownC．doneD．played10．A．peopleB．friendsC．hostsD．guests11．A．PictureB．FortuneC．HappyD．Lucky12．A．condidatesB．competitomC．winnersD．chosen13．A．oneB．aloneC．respectivelyD．other14．A．onsaleB．sellingC．availofD．toobtain15．A．succeedB．successfulC．outasuccessD．thesuecess16．A．backB．forwardC．onwardD．up(参考答案：1．B，2．D，3．A，4．A，5．A，6．D，7．D，8．B，9．A，10．D，11．D．12．C，13．C，14．A，15．C，16．B.)主题：完形填空题答题技巧7(七)同义词。测试标的属于实义词范畴，包括意义相近或用法相近两个方面，要求考生根据上下文的语义及用法搭配关系，通过比较辨异作出区别。这类空格在各类水平考试的完形填空中为数不多，但有一定难度。如下题中的题1、2、3、5、6、7、9和10。WhenJimsetouttodrivet0hisoffice，itwasveryfoggy．He—1—ingettinghiscaroutofthegarage，buthecouldnt—2—t0drivealongtheroad，anddecidedt0—3—thefogtoclear．Heexpectedittoclearin4orso．butafter5anhourandahalfhe6hewouldnever7workthatmorning．Sohe—8—intohisgarageandtelephonedtheomcet0—9—thahewas—10—fromcoming1．A．achievedB．failedC．succeededD．exceeded2．A．noticeB．watchC．100kD．see3．A．waitB．waitforC．expectD．expectfor4．A．halfanhourB．halfahourC．ahalfofhourD．halfhour5．A．stayingB．waitingC．expectingD．driving6．A．recognizedB．rememberedC．remindedD．realized7．A．comeB．arriveC．driveD．getto8．A．mdebackB．drovebackC．operatedD．started9．A．sayB．speakC．talkD．tell10．A．preventedB．preservedC．preventedD．presented(参考答案：1.C，2．D，3．B，4．A，5．B，6．D，7．D，8．D，9．A，10．C.)主题：完形填空题答题技巧8(八)形近词。测试的内容是拼写和词形，特别是一些意义也比较接近的词，这类词为数不多，所以，完形填空中这类空格占分比重也较小，常见的这类词有：accept—except，adapt—adopt，angel一angle，bad—bed’beside—besides，clash—crash—elLiSh，comment—command，die—due，dusk—dust．effect—affect—effon，fellow—foIlow，formal—former，glass—grass，idea—jdeal，later—late—latter，major—mayor，impress—express，possible—principle，quiet—quite，rise—aris—arouse，sent—cent，SOW—sew，steal—steel，through—thou曲一thorough，weather—whether等。如下题中的题1、4、5、8和10：HavingpassedwhatIconsideredthewontobstacle，ourspirits—1—．Wemadetowardstheleftofthecliff,wherethegoingwasbetter，though—2—steeper．Herewefound—3—snow，asmost0fitseemedtohavebeen—4—0ffthemountain．Wecouldnotseethemountainsinthe—5—becausecloudswereformingallroundus．Aboutlo’clockastormcameupsuddenly．We—6—itsapporachbutwewereconcentratingoncuttingsteps，andbeforewehadtime—7—anything，wewere—8—bysnow．Wecouldnotmoveupordownandhadt0waitmotionless，getting—9—．—10—myhood，mynoseandcheekswerefrostbittenandI—11ahandout0fmyglovetowarlTlthem．1．A．roseB．raisedC．aroseD．aroused2．A．quiteB．fairlyC．ratherD．hardly3．A．fewB．afewC．1ittleD．alittle4．A．brewnB．brownC．blewnD．blown5．A．distanceB．instanceC．instantD．distant6．A．maynothavenoticedB．hadtonoticeC．musthavenoticedD．oughttohavenoticed7．A．t0makeB．formakingC．todoD．fordoing8．A．blinded．B．boundedC．bindedD．bound9．A．MorecoldandmorecoldB．colderandcolderC．morefrozenandmorefrozenD．frozenandfrozen10．A．InspiteofB．Inspire0fC．Incase0fD．DespiteoflI．A．darednott0bringB．darednotbringC．darednottotakeD．darednottake(参考答案：1．A，2．c，3．c，4．D，5．A，6．D，7．c，8．A，9．B，10．D，11．D)议论文类完形填空解题指导与训练一、文章特点议论文是一种通过“剖析事物，论述事理，提出主张，发表见解”的文体。议论文的三要素是论点（作者的观点，也就是被证明的对象）、论据（用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料）和论证（运用论据证明论点的过程与方法）。高考议论型短文分为两种，一种是夹叙夹议型短文；另一种是纯议论型短文。第一种的基本模式是：叙述事件，提出感悟，作出结论。第二种的基本模式是：提出问题→分析问题→解决问题。纯议论型短文有以下特点：(1)鲜明的观点。一开始就旗帜鲜明，挑明主题(thesis)，一般来说每一段的第一句一般都是topsentence，然后再逐步展开。(2)合理的论证。提出相关的理由来有力地支持自己的观点。这些理由旨在回答一个基本问题，即：Whydoyouthinkso?提倡引用统计数字和事例来作证。(3)推理的条理性和逻辑性。有时会较多地使用这类性质的过渡词和连接词。二、解题技巧根据议论文的文体特点，我们在解题时应该考虑使用以下技巧：技巧一：关注文段首句，领会大意。通过理解文章的首句，我们可以明确短文话题，了解篇章结构，预测全文内容。通过理解段落的首句，也可明确每段的大意。技巧二：根据前后语境，上下联系。有时只需从空格所在的句子的上文或下文考虑；有时需要从空格所在句子的前后2-3句考虑；还有的可能要从整个段落或整篇文章给予考虑，才可选出正确选项。上下文提供的信息对应关系以及词语的重复使用，对解答完形填空也非常有用。对于文中生词的处理，有的可以通过句法分析判断词性，根据上下文猜测其大意；对不影响文章理解和解题的生词可以跳过不管。技巧三：根据词语辨析，挑选答案。理解句子含义，判断句义关系，从词汇的意义、用法和搭配考虑，把握整体意思，寻找答题线索。三、实例分析阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Whyisitthatwetendtovaluerelationshipsmoreoncethey’veended?Isitsimplyhumannatureto­­­­­­­­__21__thesmileofsomeoneclose,thefriendshipofarelative,andtheconcernofaneighbor?Atthemoment,wethinkthatthesepeoplewillbe__22__forever.Mostofusneverstoptoimagineallthosewhohaveadeepimpactonourlives.It'ssoeasytojustifythis__23__attitudebysayingwearetoobusy,tootired,tooinvolvedwithwork,tooconcernedaboutmoney,andthelistof__24__goesonandon.So__25__afriendshipmaybeputoffforoneday,andthenanother.Beforelong,feelingshave__26__,andthereislessencouragingtogettogether.Usually,something__27__musthappentochangethisindifferenceandstoponeleadingaroutineexistence.Perhapsit'ssomethingshocking,likeadeath,adivorce,suddenillness,anaccident--somethingstunningtoforcetakingnotice.Thencomestheguilt,the__28__offeelings,thesadnessofloss.We__29__tohavethosepreciousmomentsonceagain,toshareandexpressourfeelings.Insteadofwaitingforanexcuse,whynottaketheaction,andspendqualitytimewiththepeopleyou__30__.Letthemknowhowreallyimportanttheyare.21.A.takeintoconsiderationB.takeforgrantedC.takeafterD.takecareof22.A.aroundB.outC.overD.deep23.A.thoughtfulB.seriousC.irresponsibleD.casual24.A.causesB.reasonsC.excusesD.thoughts25.A.makingB.enjoyingC.creatingD.imagining26.A.increasedB.fadedC.strengthenedD.disappeared27.A.dramaticB.terrifiedC.preciousD.impressive28.A.re-amusementB.re-commentC.re-assessmentD.re-encouragement29.A.tendB.longC.pretendD.hesitate30.A.encourageB.appreciateC.noticedD.value答案与分析：本文是一篇纯议论型短文，讲述的是我们应该珍惜人与人之间的各种关系、友谊——不要等到失去了才知道珍惜。文章结构是：提出问题→分析问题→解决问题。文章的首句通过一个反问句来提出问题：我们要到失去了才知道珍惜人与人之间的各种关系？文章的第二和第三段开始分析了为什么我们不去珍惜维系这些友谊的原因，即：Whydoyouthinkso?最后一段是解决问题：我们应该多花时间去珍惜应该珍惜之人。第21—22题可结合首句选出正确答案。本文首句不设空，通过一个反问句来提出问题：为什么我们要等到失去了才知道珍惜人与人之间的各种关系？由此句可以推断出21和22题的答案。21题，本句也是一个反问句，与首句相呼应。句意为：我们不要想当然（take…forgranted）地认为好友的微笑、亲戚的友谊和邻居的关心是人的自然本性。故选B。22题，句意是“此时我们会认为这些人永远会在我们身旁(willbearoundforever)”，故选A。第23—26题由第二段的第一句推断出来。该句大意为“大部分人都不会停下自己的事情去想象（注意stoptodo的用法）对我们有着深远影响的人”。因此，我们只会采取敷衍的、随意的（casual）态度对待自己的朋友，并且找到各种借口（excuses）。这样的话，享受(enjoying)友谊只能一天天地推迟，一直到朋友间的感情慢慢地淡化（faded）。由此得出13—26的答案分别是D、B和B。27题根据后文去推断。根据后文it'ssomethingshocking,likeadeath,adivorce,suddenillness,anaccident。这些事情应该是“戏剧性的、出人意料的(dramatic)”，故选A。28题，意外事件的影响是：负疚感，感情的重新评估(re-assessment)，失去朋友的悲伤。故选C。29题可根据词语辨析选出正确答案。longtodo意为“渴望做某事”。30题可根据议论文结构选择正确答案。本文的结构是：提出问题→分析问题→解决问题。30题是文章的最后一句，即解决问题：我们不要等候借口，我们要采取行动，同自己珍惜（value）的人好好地过高质量的生活。与文章的首句相呼应。故选D。四、即时练习阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。(1)Anelderlycarpenterwasreadytoretire.Hetoldhisemployerofhisplanstoleavethe___21___businesstoliveamoreleisurelylifewithhiswifeandenjoyhisextendedfamily.Theemployerwassorrytoseehisgoodworkergoandaskedifhecouldbuildjustonemorehouseasapersonalfavor.Thecarpentersaidyes,butovertimeitwaseasytoseethathisheartwasnotinhiswork.He22badworkmanshipandusedmaterialsofpoorquality.Itwasan___23waytoendadedicatedcareer.Whenthecarpenterfinishedhiswork,hisemployercameto24thehouse.Thenhehandedthefront-door25tothecarpenterandsaid,"Thisisyourhouse...mygifttoyou."Thecarpenterwas26!Whatashame!Ifhehadonlyknownhewasbuildinghisownhouse,hewouldhavedoneitallso27.Soitiswithus.Webuildourlives,adayatatime,oftenputtinglessthanour28___intothebuilding.Then,withashock,werealizewehavetoliveinthehousewehavebuilt.Ifwecoulddoitover,wewoulddoitmuchdifferently.But,youcannotgoback.Youarethecarpenter.Your29,andthechoicesyoumaketoday,helpbuildthe"house"youwillliveintomorrow.Therefore,30wisely!21.A.baby-sittingB.job-huntingC.house-buildingD.furniture-repairing22.A.turnedtoB.gaveupC.dedicatedtoD.gotdownto23.A.unacceptableB.unavoidableC.unbelievableD.unsuitable24.A.auctionB.inspectC.decorateD.sell25.A.keyB.handleC.lockD.frame26.A.disappointedB.shockedC.delightedD.bored27.A.patientlyB.carefullyC.differentlyD.beautifully28.A.mostB.worstC.farthestD.best29.A.attitudeB.skillC.workmanshipD.thought30.A.thinkB.employC.retireD.build(1)这是一篇夹叙夹议型的完形填空，文章先叙述一个小故事：一个老木匠退休前敷衍所做的房子正是老板要送给他的礼物，然后提出感悟：我们应该全神贯注的做好每件事，于人于己。文章的结构是：叙述事件，提出感悟，作出结论。21.C。根据上文的carpenter以及第二段第一句的buildjustonemorehouse，可知应该用house-building。22.A。根据前面一句“木匠表面答应，可是却无心建造”可知，木匠想要退休了，没心思，他求助于(turnto)槽糕的工艺来蒙混过关。workmanship意为“工艺，手艺，技巧”。23.D。老木匠采取这样的方式敷衍是不合适的(unsuitable)。24.B。建好房子，老板过来检查验收(inspect)房子。根据后文可知老板过来把房子送给木匠，不是来装修。25.A。根据后文，把房子送给木匠，因此是给钥匙给他。26.B。木匠没有想到，当然是震惊（shocked）了。27.C。如果他知道他在建的是属于自己的房子，他会用不同的方式，不同的态度去建。28.D。根据上文，木匠做房子没有尽心尽力，也就是puttinglessthanhisbest，故选D。本句意为：我们每天在建设自己的生活却通常不是竭尽所能。29.A。你今天的态度就是明天你的生活。30.D。根据上下文，buildwisely意为明智的建设自己的人生。(2)Ifapersonhasnotruejoyinhisheart,hewillnotfindtruejoyoutsidethoughheisinheavenitself,andinthecompanyofangels.Heavenmustbe21righthere,rightnow,withinourselvesifwearetoexperienceitever.Astreamextendingitselftoofarintoadesertwillgodry.Mantoodriesup22,spirituallyand