Unit 5 Fantastic friends Starting out-教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit5FantasticfriendsStartingout-教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何描述朋友的特点，包括外貌、性格和爱好等方面。教学内容涉及外研版（2024）七年级英语上册Unit5FantasticfriendsStartingout中的相关词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在七年级英语上册已学的词汇和句型有关联。学生在之前的学习中已经掌握了一些描述人物特征的词汇和句型，如betall,beshort,like...等。本节课将在此基础上，进一步巩固和拓展学生的词汇和句型运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下英语核心素养：

1.语言能力：通过描述朋友的特点，提高学生运用英语进行口头和书面表达的能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下朋友关系的多样性，增强跨文化交流意识。

3.学习能力：通过合作学习和探究活动，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

4.思维品质：通过分析、比较和归纳，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：掌握描述朋友特点的词汇和句型。例如，学生需要能够使用“istall/short”,“haslonghair”,“likestoplayfootball”等句型来描述朋友的外貌和兴趣爱好。

-重点二：运用正确的时态。在本节课中，学生需要能够正确使用一般现在时来描述朋友的特点和习惯。

2.教学难点

-难点一：正确使用形容词的比较级和最高级。学生在描述朋友特点时可能会混淆这些形容词的使用，例如，在比较两个朋友谁的头发更长时，需要正确使用“whosehairislonger”或“whosehairisthelongest”。

-难点二：灵活运用句型进行提问和回答。学生在尝试提问时可能会遇到结构上的困难，如不知道如何用正确的句型来询问朋友的特点。

-难点三：结合具体情境进行口语表达。学生在实际使用语言时可能难以将学到的词汇和句型自然地融入日常对话中，需要教师提供足够的语言实践机会。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音笔、实物教具（如人物卡片、图片）。

-课程平台：外研版英语教学平台，提供相关教学资源和辅助材料。

-信息化资源：网络资源，如在线词典、英语学习网站、视频资源。

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、多媒体辅助教学等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对朋友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别好的朋友？他们的特点是什么呢？”

展示一些关于不同类型朋友的图片或视频片段，让学生初步感受朋友多样性的魅力或特点。

简短介绍朋友关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.朋友特点基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述朋友特点的词汇和句型。

过程：

讲解描述朋友特点的常用词汇，如外貌描述（tall,short,haslonghair,hasblueeyes）、性格描述（kind,funny,brave）和爱好描述（likestoplayfootball,likestoreadbooks）。

详细介绍如何使用一般现在时来描述朋友的特点，例如：“Heistallandhasshorthair.”或“Sheiskindandlikestohelpothers.”

3.朋友特点案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解朋友特点的描述。

过程：

选择几个不同类型的朋友作为案例，如运动员、作家、教师等。

详细介绍每个案例中朋友的特点，让学生分析并总结。

引导学生思考如何将这些特点用英语描述出来，例如：“Sheisateacher.Sheispatientandlovesteachingchildren.”

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个案例中的朋友进行描述。

小组内讨论如何用英语描述该朋友的特点，并尝试用不同的句型来表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对朋友特点描述的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括朋友的特点描述和使用的句型。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调朋友特点描述的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括描述朋友特点的词汇和句型。

强调在日常生活中描述朋友特点的重要性，以及如何用英语进行有效沟通。

布置课后作业：让学生描述自己的一个朋友，并使用至少三个不同的句型来描述其特点。

7.课后拓展活动（自选）

目标：巩固所学知识，提高学生的英语实际运用能力。

过程：

教师提供一些额外的朋友描述练习，让学生课后完成。

鼓励学生在家中与家人或朋友进行英语对话，练习描述朋友的特点。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求和教学环境。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中提到的描述朋友特点的词汇外，可以引入更多的形容词和副词，如“energetic,outgoing,shy,thoughtful,adventurous”等，以丰富学生的词汇量。

-句型拓展：除了基本描述句型外，可以引入一些复杂句型，如定语从句和宾语从句，以增强学生的语言表达能力，例如：“Thepersonwhoistallandhasblueeyesismybestfriend.”或“Iwonderwhatmyfriendlikestodoinhisfreetime.”

-文化拓展：介绍不同文化中朋友关系的差异，如西方文化中朋友间的直接表达与东方文化中的含蓄表达，帮助学生了解跨文化交际的重要性。

-实物拓展：使用真实的照片、海报或人物模型，让学生通过视觉辅助更好地理解朋友的特点描述。

2.拓展建议：

-词汇学习：鼓励学生通过制作词汇卡片或使用在线词汇学习工具来记忆和复习新词汇。

-句型练习：提供一些描述朋友特点的句子，让学生进行改写练习，以提高句型运用能力。

-文化对比：组织学生进行小组讨论，比较不同文化中朋友关系的差异，并撰写小报告。

-角色扮演：设计一些场景，让学生进行角色扮演，模拟真实情境中的朋友描述对话。

-家庭作业：布置学生在家中采访家人或朋友，收集他们的特点描述，并尝试用英语进行记录和总结。

-课外阅读：推荐一些关于友谊的英文书籍或文章，让学生在阅读中学习更多关于友谊的描述性语言。

-社交媒体互动：鼓励学生在社交媒体上使用英语分享关于朋友的故事，提高实际英语运用能力。

-口语练习：组织定期的英语角活动，让学生有机会在真实语境中练习描述朋友的特点。课堂1.课堂评价

-提问评价：通过课堂提问，教师可以实时了解学生对新知识的掌握程度。例如，教师可以提问：“Howdoyoudescribeyourbestfriend?”来检验学生对描述朋友特点句型的理解。

-观察评价：教师应细致观察学生的课堂参与情况，包括学生的注意力集中程度、参与讨论的积极性以及口语练习时的流利度。

-小组活动评价：在小组讨论和角色扮演活动中，教师可以通过观察学生的互动情况、语言表达和解决问题的能力来评价学生的学习效果。

-成果展示评价：通过学生的成果展示，如小组报告或个人描述，教师可以评估学生对知识的实际应用能力。

-自评和互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，这有助于学生反思自己的学习过程和成果，同时也能促进合作学习。

2.作业评价

-书面作业评价：对于学生的书面作业，如描述朋友特点的作文，教师应仔细批改，关注语法、词汇使用和句子结构。

-口语作业评价：对于口语作业，如家庭作业中的英语对话，教师可以通过录音或视频来评价学生的发音、语调和流畅度。

-反馈与鼓励：在评价过程中，教师应给予学生及时的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，要鼓励学生的进步和努力。

-成长记录：教师应记录学生的成长轨迹，通过前后对比，观察学生在描述朋友特点方面的进步。

-定期测试：通过定期的口头或书面测试，教师可以全面了解学生对描述朋友特点相关知识的掌握情况。

3.评价工具和方法

-评价工具：使用课堂记录表、作业评分表、学生成长档案等工具来记录和评估学生的学习情况。

-评价方法：结合形成性评价和总结性评价，通过观察、测试、自评、互评等多种方法，全面评估学生的学习效果。

4.评价反馈

-个体反馈：对每个学生的个体反馈，包括具体的改进建议和鼓励性评价。

-集体反馈：在课堂上或通过班会等形式，对学生的集体表现进行反馈，以促进班级整体学习氛围的改善。

-反馈渠道：鼓励学生通过课后反馈、家长会等形式，与教师沟通学习过程中的问题和困惑。板书设计①重点知识点：

-描述朋友特点的词汇：tall,short,haslonghair,hasblueeyes,kind,funny,brave,energetic,outgoing,shy,thoughtful,adventurous

-描述朋友爱好的句型：likestoplayfootball,likestoreadbooks,likestotravel,likestocook

-描述朋友性格的句型：iskind,isfunny,isbrave,ispatient,isthoughtful

②关键词：

-Adjectives(形容词)：tall,short,long,b