公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《错过》课件

名言欣赏

“当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。”

——泰戈尔心灵交汇

明确：每一个人都经历过。例如：错过一次班干部或校学生会干部竞选；错过一次拿“三好学生”的机会；错过一次与朋友消除误会的的机会等等。是否错过并不重要，关键是你应该如何对待错过。联系实际畅谈：你在学习和生活中经历了“错过”吗?错过.刘心武例一：在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:就抄抄书吧，反正老师发现不了。于是拿出了参考书,可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了,受到学校公开批评。

例二：曾经有一个英语短文翻译的比赛，我英语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖，我后悔莫及。

请判断下面的例子，哪个是“错过”，哪个是“过错”,为什么?学习目标了解“错过”产生的原因及其意义。品味文中生动含蓄富有哲理的语言。结合自己错过的经历谈感受，提升认识。杂文（即文艺性政论文）知识：现代散文的一种，不拘泥某一种形式，可以议论；也可以叙事。本文以议论为主，可以作为文艺性政论文来学习。文体小知识

检查预习智慧碰撞提出问题：大小错过真不少。分析问题：论述人生为什么会有许多“错过”。解决问题：具体论述怎样正确对待“错过”本文的结构应该怎样划分？总结全文:强调不能错过“预定的到站”，要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达终点站。2、对于文中两种不同的“错过”，要用不同的方法对待，分别是什么方法？请用文中的语句简洁地概括出来。3、为什么要“习惯”和“品味”错过？试结合阅读课文谈谈你的看法。1、“意识到错过”与“没有意识到错过”结果有何不同？探讨交流找出课文中生动含蓄富有哲理的语句并进行赏析品味。欣赏品味探究品味12、13段看似矛盾，应怎样去理解？

明确：不矛盾。人生充满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必须“习惯”错过；错过自有意义，人“在追悔中产生一种真切而细微、深入而丰厚的情愫”，“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力和把握力”，所以必须“品味”错过。探究品味第14段的比喻“窗外的美景、奇景”比喻是什么、“预定的到站”比喻的又是什么？

明确：“窗外的美景、奇景”比喻的是“人生中的一些小的“错过”；“预定的到站”比喻的是人生最根本的追求。

人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。用简洁的话补全下列文字大小错过真不少，不要为此空烦恼。因为得失本一家，错过就是真生活。有的机遇会再现，要化错过为掌握。有的错过不再来，要细咀嚼这苦果。人生错过无限多，要能习惯与品味。小的错过不要紧，只要大站不错过。轻轻地

告诉你

错过的背后

也有

一种美丽苏轼的一生都充满着传奇的色彩。在他人生最得意之时，一不小心，他就错过了最美好的仕途生活，走进了人生的低谷，然而，他却没有选择放弃，放弃心中的信念，在文学的天地中体味人生点滴况味，在山与水之间发现，原来平淡才是人生中最美好的味道。他看淡了，看开了，悟出了“归来萧瑟处，也无风雨也无晴”这一更高的人生境界。心灵交汇

回忆你的人生历程中最难忘的一次“错过”的前因后果，谈谈你当时的认识，现在的体会。

从你的记忆库中搜索出正确对待“错过”，抓住机遇的名言﹑成语﹑格言﹑俗语等。

弱者坐待良机，强者制造时机——居里夫人

机遇偏爱有准备的人许多人有了机遇，却认识不到它的价值，以致白白错过。如果有人错过机会，多半不是机会没来，而是因为机会过来时，没有一伸手抓住它——罗曼•罗兰许多人自以为机遇很多，不加珍惜，结果一无所获。

错过收获

错过河流

那就要收获高山

错过森林

那就要收获草原

错过了书写人生的第一页

那就要在下一页记下最美的篇章

老师寄语:

错过有时也会成为一笔“财富”。因为曾经错过，曾经失落，所以才会变得小心谨慎，才知道什么是珍贵，才懂得珍惜和爱护，才会抓住机遇，才不会轻易放弃，才不会停止探索的脚步。

赠言

人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。

倾听这些真诚的道白，我们对生命历程中的每一个落日和朝阳会倍加珍惜。谢谢指导！卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自