2025年幼儿园中班音乐标准教案《兔子舞》

时间：20XX.X202X2025年幼儿园中班音乐标准教案《兔子舞》PPT活动导入一只兔子来跳舞两只兔子来跳舞长长的接龙舞活动结束目录CONTENTSPART01活动导入教师扮演兔子队长教师戴上兔子头饰，以兔子拉拉队队长的身份出现，激发幼儿兴趣，吸引注意力，为后续活动做好铺垫。向幼儿介绍森林运动会的情景，邀请幼儿加入兔子拉拉队，营造欢快活跃的氛围，让幼儿快速融入角色。情景创设播放《兔子舞》音乐，引导幼儿聆听，感受乐曲活泼欢快的情绪，培养幼儿对音乐节奏的初步感知能力。鼓励幼儿用简单的动作表达对音乐的感受，如拍手、跺脚等，增强幼儿对音乐节奏的体验。播放音乐初步感受音乐感知教师示范兔子舞的基础动作，如双手叉腰，左脚伸出脚尖朝上、脚后跟着地收回，动作清晰规范，便于幼儿观察学习。强调动作要点，引导幼儿注意脚部动作的节奏和力度，为幼儿准确掌握动作奠定基础。教师示范基础动作动作模仿PART02一只兔子来跳舞邀请幼儿跟随教师一起模仿兔子舞的基础动作，教师边示范边讲解，帮助幼儿理解动作要领，提高幼儿的模仿能力。采用分步教学法，先练习左脚动作，再练习右脚动作，最后加上原地跳和向前跳的动作，循序渐进地引导幼儿掌握完整的舞蹈动作。幼儿尝试模仿动作动作学习播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏练习兔子舞动作，教师在旁边观察指导，及时纠正幼儿动作不规范的地方，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。通过反复练习，让幼儿熟悉音乐节奏与舞蹈动作的配合，增强幼儿对音乐和舞蹈的整体把握能力。配合音乐练习动作节奏训练组织幼儿进行小组表演，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时让幼儿在相互学习中提高舞蹈水平。鼓励幼儿独立表演兔子舞，教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和表现力，让幼儿在表演中进一步巩固所学动作。幼儿独立表演动作巩固PART03两只兔子来跳舞强调合作时的节奏一致性，让幼儿明白合作舞蹈需要相互配合、保持相同的节奏，培养幼儿的合作意识和协调能力。教师邀请一位幼儿一起跳兔子舞，展示两只兔子跳舞时手部动作的变化，前一个人手叉腰，后一个人的手搭在前一个人的肩膀上，引导幼儿观察学习合作舞蹈的要点。教师示范邀请舞合作探索鼓励幼儿在合作中相互交流、相互学习，提高合作表演的效果，增强幼儿的合作能力和团队协作精神。幼儿自由寻找合作伙伴，跟随音乐一起跳兔子舞，教师巡回指导，帮助幼儿掌握合作跳舞的技巧，解决幼儿在合作过程中出现的问题，如动作不协调、节奏不一致等。幼儿两两合作跳舞合作练习邀请几组幼儿上台展示合作舞蹈，教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的合作成果，指出需要改进的地方，让幼儿在展示中体验合作的乐趣和成就感。01组织幼儿进行集体合作舞蹈表演，让所有幼儿都能参与到合作舞蹈中来，进一步巩固合作舞蹈的技巧，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。02幼儿展示合作舞蹈合作展示PART04长长的接龙舞请几位幼儿示范接龙舞的队形排列，教师在旁边指导，帮助幼儿掌握正确的队形排列方法，为全体幼儿的接龙舞表演做好准备。教师讲解接龙方法教师讲解接龙舞的队形排列方法，引导幼儿理解如何连成一条长长的队伍，即手叉腰的小朋友把手搭在另外一个小朋友的肩膀上，一个连着一个，培养幼儿的空间感和队形意识。队形排列在练习过程中，引导幼儿注意与前面幼儿的配合，保持相同的节奏和动作，培养幼儿的集体协作能力和团队精神。将幼儿分成若干小组，每组幼儿在教师的引导下进行接龙舞练习，教师关注每个小组的练习情况，及时纠正幼儿在队形排列和舞蹈动作上的错误，确保每个小组都能顺利完成接龙舞。幼儿分组练习接龙舞接龙练习全体幼儿接龙舞表演全体幼儿排成最长的队伍，跟随音乐跳《兔子舞》，教师在前面领舞，引导幼儿保持队形和节奏，让幼儿在集体舞蹈中感受音乐的魅力和舞蹈的乐趣。表演结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，表扬幼儿的合作精神和舞蹈表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续积极参与，提高舞蹈水平。接龙展示PART05活动结束教师为幼儿颁发兔子拉拉队头饰，肯定幼儿在活动中的表现，增强幼儿的成就感和自信心，让幼儿感受到自己的努力得到了认可。鼓励幼儿将头饰带回家，向家长展示自己在活动中的收获，进一步巩固幼儿对《兔子舞》的学习成果，同时也为家园共育提供了良好的契机。颁发拉拉队头饰颁发头饰鼓励幼儿创编动作鼓励幼儿回家后向家长展示所学的《兔子舞》，并尝试与家长一起创编新的舞蹈动作，培养幼儿的创造力和想象力，让幼