2025年大班打击乐《孤独的牧羊人》幼儿园公开标准课件

汇报时间：XXX2025年大班打击乐《孤独的牧羊人》幼儿园公开标准课件PPTCONTENTS活动导入与兴趣激发节奏探索与图谱设计乐器演奏与合作体验活动拓展与延伸活动结束与总结Part01活动导入与兴趣激发出示课件，展示羊村运动会场景，提问幼儿：“小朋友们，看我们来到了哪里呀？”引导幼儿回答“羊村”，并介绍喜羊羊、美羊羊、慢羊羊等角色，激发幼儿兴趣。羊村运动会情境导入01师：“今天青青草原要召开运动会，小羊们邀请我们参加开幕入场式，入场式要跟着好听的音乐走队，我们一起去吧！”播放《孤独的牧羊人》音乐，带领幼儿初步感受音乐节奏，跟随音乐做简单的入场动作。音乐邀请02情境创设完整播放音乐，师：“小朋友们，你们知道这首好听的音乐叫什么名字吗？”引导幼儿回答“《孤独的牧羊人》”，并简单介绍牧羊人的含义，让幼儿了解牧羊人是保护小羊的角色。师：“这首《孤独的牧羊人》的音乐听起来是什么感觉呀？是欢快的还是悲伤的呢？”引导幼儿回答“欢快、活泼、诙谐”，并鼓励幼儿用简单的肢体动作来表达对音乐的感受，如拍手、跺脚等。认识乐曲名称感受乐曲风格初步欣赏与感知Part02节奏探索与图谱设计将幼儿分成三组（喜羊羊组、美羊羊组、慢羊羊组），师：“现在我们来扮演小羊，跟着音乐走一走，看看每组小羊能走出什么样的节奏。”播放音乐，幼儿跟着音乐用踏步的方式探索节奏，教师观察并引导幼儿发现不同节奏。分组探索节奏请各组幼儿示范自己跟着音乐走出的节奏，师：“我们来看看每组小羊走出的节奏有什么不同。”引导幼儿总结出慢羊羊节奏是“X-IX-I”，美羊羊节奏是“XXI--I”，喜羊羊节奏是“XXIXXI”，并用简单符号记录在黑板上。总结节奏特点节奏探索师：“村长要求我们为这首音乐设计图谱，图谱是第一段轮流走，第二段两队配合走，第三段再次轮流走。”向幼儿展示简单的图谱模板，讲解图谱的意义和作用，让幼儿了解图谱可以帮助我们更好地记住音乐节奏。明确图谱要求幼儿根据要求分组制作图谱，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆设计，发挥创造力。各组展示自己制作的图谱，并用简单的语言介绍图谱的内容和特点。分组制作图谱播放音乐，幼儿尝试跟着音乐和图谱分段练习踏步，教师提醒幼儿注意节奏的准确性。幼儿共同合作完整的按照图谱进行踏步，感受音乐节奏与图谱的对应关系，体验合作的乐趣。按图谱踏步练习图谱设计Part03乐器演奏与合作体验0102分配乐器师：“村长为小朋友准备了好听的乐器为音乐伴奏，我们一起分配一下吧！”为喜羊羊组分配响板，美羊羊组分配铃鼓，慢羊羊组分配碰铃，让幼儿认识并了解各种乐器的名称和特点。讲解乐器演奏方法教师示范各种乐器的正确演奏方法，如响板的敲击、铃鼓的摇晃、碰铃的碰击等，让幼儿观察并模仿。强调乐器演奏的注意事项，如轻拿轻放、注意节奏等，培养幼儿良好的乐器使用习惯。乐器分配与介绍播放音乐，幼儿按照图谱分段进行乐器演奏练习，教师观察并指导，及时纠正幼儿演奏中的错误。各组幼儿分别展示自己的演奏成果，其他幼儿观看并给予掌声鼓励，增强幼儿的自信心和表现欲。分段演奏练习幼儿跟着音乐运用乐器完整的为乐曲进行伴奏，教师在旁边指挥，引导幼儿注意节奏的统一和配合的默契。在演奏过程中，教师鼓励幼儿大胆表现，用乐器演奏出欢快、活泼的音乐节奏，感受合作演奏的魅力。合作完整演奏乐器演奏练习01.展示演奏效果幼儿完整演奏结束后，师：“小朋友们，你们觉得我们的演奏怎么样呀？”鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，如“我觉得我们演奏得很好，节奏很准确”“我觉得我们配合得很默契”等。02.教师评价与总结教师对幼儿的演奏进行评价和总结，表扬幼儿在演奏过程中表现出的优点，如节奏感强、合作默契等，同时指出需要改进的地方，如个别幼儿演奏不够准确等。师小结：“在小朋友乐器的演奏下，这首《孤独的牧羊人》变得更美妙了，孤独的牧羊人再也不孤独啦！”演奏效果展示与评价Part04活动拓展与延伸师：“除了用乐器演奏，我们还可以用身体动作来表现这首音乐哦！”鼓励幼儿根据音乐节奏创编简单的舞蹈动作，如模仿牧羊人放羊的动作、小羊奔跑的动作等，培养幼儿的创造力和音乐表现力。创编动作组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐椅子”“音乐传球”等，将《孤独的牧羊人》音乐融入游戏中，让幼儿在游戏过程中进一步感受音乐节奏，增强对音乐的喜爱之情。音乐游戏互动音乐游戏家庭乐器演奏师：“小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起用家里的物品制作简单的乐器，如用筷子敲击碗、用瓶子装豆子摇晃等，然后一起演奏《孤独的牧羊人》，感受音乐带来的快乐。”鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系，同时也让幼儿在家庭环境中继续巩固音乐节奏感和演奏技巧。欣赏更多音乐作品师：“我们还可以和爸爸妈妈一起欣赏更多好听的音乐作品，了解不同的音乐风格和节奏特点，丰富我们的音乐知识。”推荐一些适合幼儿欣赏的音乐作品，如《小星星》《欢乐颂》等，引导幼儿在日常生活中多关注音乐，培养幼儿的音乐素养。家园共育Part05活动结束与总结回顾活动内容师：“今天我们一起学习了打击乐《孤独的牧羊人》，我们先是通过情境导入激发了兴趣，然后探索了音乐节奏，设计了图谱，还用乐器进行了演奏，最后还进行了活动拓展。”引导幼儿回顾整个活动过程，加深对活动内容的理解和记忆，让幼儿感受到音乐活动的丰富性和趣味性。强调收获与感受师：“小朋友们，你们今天学到了什么呢？有什么感受呀？”鼓励幼儿大胆表达自己的收获和感受，如“我学会了用乐器演奏《孤独的牧羊人》”“我感受到了合作的快乐”等，让幼儿在总结中进一步提升自己的音乐素养和团队合作意识。总结回顾STEP.01STEP.02感谢与鼓励师：“小朋友们今天的表现都非常棒，你们用乐器为《孤独的牧羊人》演奏出了美妙的音乐，让孤独的牧羊人不再孤独，老师为你们感到骄傲！”向幼儿表示感谢和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感，让幼儿在积极