2025年幼儿园中班科学活动标准教案《舞台灯光师》

汇报时间：202X202XPowerPointDesign------------------2025年幼儿园中班科学活动标准教案《舞台灯光师》PPTCONTENTS活动导入：激发兴趣01初次探索：制作灯光02深入探索：发现变化03目录创意表达：舞台灯光秀04活动总结：回顾与延伸05Part01---------------------PowerPointDesign活动导入：激发兴趣手电筒的光教师打开手电筒，将光照射到墙面上，引导幼儿观察光线的形状和亮度，激发幼儿对光的兴趣。提问幼儿：“小朋友，你们看到了什么？手电筒的光是什么颜色的？”猜想变化教师在手电筒前蒙上红布，引导幼儿猜测光的变化，培养幼儿的想象力和探索欲。提问幼儿：“如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样呢？”引出主题教师通过提问引导幼儿思考舞台灯光的作用，引出本次活动的主题“舞台灯光师”。提问幼儿：“小朋友，你们知道舞台上为什么需要灯光吗？”观察灯光现象Part02---------------------PowerPointDesign初次探索：制作灯光教师展示红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸等材料，引导幼儿观察材料的颜色和质地。提问幼儿：“这些材料有什么不同？它们的颜色和质地一样吗？”认识材料幼儿每人选择一种材料覆盖在手电筒镜面上，尝试制作彩色灯，教师观察并给予适当指导。提问幼儿：“你选择了什么材料？你发现光有什么变化？”幼儿将自己制作的彩色灯射到墙面上，观察光团的色彩，分享自己的发现和感受。提问幼儿：“你制作的灯光是什么颜色的？你是怎么做的？”尝试操作分享发现选择材料Part03---------------------PowerPointDesign深入探索：发现变化光团重叠教师引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏，移动各自的彩色光团，让光团互相交叉、部分重叠。提问幼儿：“当两个不同颜色的光团重叠时，会发生什么变化？”总结规律教师通过现场验证，帮助幼儿总结光团重叠后色彩变化的规律，如红光和绿光重叠会变成黄光。提问幼儿：“为什么红光和绿光重叠会变成黄光呢？”色彩变化幼儿仔细观察光团重叠后发生的色彩变化，自由讲述自己的发现，教师记录并总结。提问幼儿：“你发现了什么新的颜色？是怎么变出来的？”010203观察光团变化Part04---------------------PowerPointDesign创意表达：舞台灯光秀幼儿根据自己的想法，利用不同颜色的材料和手电筒，设计出独特的舞台灯光效果。提问幼儿：“你想设计什么样的灯光效果？需要哪些材料？”设计灯光幼儿分组合作，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏进行创意舞蹈的自编。提问幼儿：“你们设计的灯光效果怎么样？大家一起表演吧！”合作表演请愿意上台表演的小朋友进行表演，展示自己设计的灯光效果和创意舞蹈，教师给予鼓励和表扬。提问幼儿：“你们喜欢哪个小组的灯光效果和表演？为什么？”展示成果创意灯光设计Part05---------------------PowerPointDesign活动总结：回顾与延伸教师带领幼儿回顾本次活动的发现，如光透过不同材料会发生变化，光团重叠会产生新的颜色等。提问幼儿：“今天我们发现了哪些有趣的现象？你最喜欢哪个发现？”总结发现教师强调本次活动的重点知识，帮助幼儿巩固所学内容，提高幼儿的科学素养。提问幼儿：“小朋友，你们还记得光透过玻璃纸会发生什么变化吗？”强调重点教师通过提问和讨论，激发幼儿对自然科学的兴趣，鼓励幼儿在生活中继续探索光的奥秘。提问幼儿：“你们还想探索光的哪些秘密？回家后可以和爸爸妈妈一起做实验哦！”激发兴趣