2025年小学一年级语文公开课《小小的船》标准教案

汇报时间：XXX202X《小小的船》标准教案PPT大纲目录CONTENS0102030405课文导入与情境创设初读课文与生字学习精读课文与理解感悟拓展延伸与想象练习课堂总结与作业布置Part01课文导入与情境创设---------------------PowerPointDesign展示夜空图片2.通过提问学生对夜空的感受，引导学生进入课文情境，为后续学习做好铺垫。展示一幅美丽的夜空图片，让学生观察并描述夜空中的星星、月亮等元素，激发学生的学习兴趣。1.夜空情境引入出示谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀”，引导学生猜出谜底是月亮。通过猜谜语的方式，激发学生的思维，同时引出课文主题，使学生对课文内容产生好奇心。出示谜语猜谜语导入0102板书课题《小小的船》，引导学生齐读课题，感受课题的趣味性。通过提问学生对课题的理解，引导学生思考课文内容，激发学生的求知欲。板书课题揭示课题Part02初读课文与生字学习---------------------PowerPointDesign读准字音让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。教师巡视指导，及时纠正学生的发音错误，帮助学生扫清朗读障碍，培养学生自主学习的能力。自由朗读课文出示带有拼音的生字卡片，通过开火车读、当小老师带读等方式，让学生认读生字，巩固生字的读音。通过多种朗读方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读能力，同时加深对生字的记忆。交流识字方法引导学生交流识字方法，如加一加、减一减、换一换、猜字谜等，帮助学生更好地记住生字。通过交流识字方法，培养学生的自主学习能力和合作意识，提高学生的识字能力。认读生字卡片学习生字Part03精读课文与理解感悟---------------------PowerPointDesign出示“弯弯的月儿小小的船”和“弯弯的月亮小小的船”两个句子，让学生比较并说说哪个句子更美。通过比较句子，引导学生体会叠词的妙用，感受课文语言的优美，培养学生的语言感受能力。比较句子引导学生想象弯弯的月儿像小小的船的画面，让学生说说月儿的形状和特点。通过想象画面，培养学生的想象力和创造力，帮助学生更好地理解课文内容。想象画面学习第一句01观察插图出示课文插图，引导学生观察插图中的小女孩坐在月亮船上的情景，让学生说说小女孩看到了什么。通过观察插图，帮助学生更好地理解课文内容，感受课文描绘的美丽画面。02引导学生理解“只看见”的意思，让学生明白小女孩除了星星和蓝天之外什么也看不见。通过理解“只看见”，引导学生体会小女孩陶醉在美丽夜空中的心情，感受课文的情感美。理解“只看见”学习第二句范读课文教师范读课文，要求学生认真倾听并模仿老师的语音语调，感受课文的韵律美。通过范读课文，为学生树立榜样，引导学生掌握正确的朗读方法，提高学生的朗读能力。有感情朗读指导学生有感情地朗读课文，要求读出对美丽夜空的喜爱之情，读出课文的韵律美。通过有感情朗读，培养学生的语感，提高学生的朗读水平，同时加深对课文内容的理解和感悟。朗读指导Part04拓展延伸与想象练习---------------------PowerPointDesign引导学生想象自己坐在月亮船上的情景，让学生说说会看到什么、想到什么。通过想象说话，培养学生的想象力和创造力，同时拓展学生的思维，加深对课文内容的理解和感悟。想象自己坐在月亮船上引导学生用“我看见……”的句式说话，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受，培养学生的语言表达能力。通过用“我看见……”说话，让学生更好地感受课文描绘的美丽画面，同时提高学生的语言运用能力。用“我看见……”说话想象说话画出心中的夜空让学生根据课文内容和自己的想象，画出自己心中的夜空，鼓励学生大胆创作，培养学生的绘画能力和创造力。通过创作想象画，让学生更好地感受课文描绘的美丽画面，同时拓展学生的思维，加深对课文内容的理解和感悟。展示与评价组织学生展示自己的作品，并进行评价，鼓励学生相互学习、相互交流，培养学生的合作意识和审美能力。通过展示与评价，让学生更好地感受课文描绘的美丽画面，同时提高学生的绘画能力和创造力，培养学生的合作意识和审美能力。创作想象画Part05课堂总结与作业布置---------------------PowerPointDesign引导学生回顾课文内容，让学生说说课文主要写了什么，感受课文描绘的美丽画面。通过回顾课文内容，帮助学生巩固所学知识，加深对课文内容的理解和感悟。”引导学生总结学习收获，让学生说说通过本课学习，学到了哪些知识和技能，培养学生的总结能力。通过总结学习收获，帮助学生更好地掌握所学知识和技能，提高学生的学习能力。”回顾课文内容总结学习收获课堂总结要求学生背诵课文，加深对课文内容的记忆和理解，培养学生的记忆力和背诵能力。通过背诵课文，让学生更好地感受课文描绘的美丽画面，同时提高学生的语言积累能力。想象写作