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文档简介

发现美好品质--三年级上册第八单元学习任务群单元学习主题：发现美好品质单元学习情境：美好的品质是生命的花朵，永远散发着诱人的清香。我们要善于发现他人的美好品质，培养自己的美好品质。学校文学社举办“德馨一叶”征文比赛，你要代表班级参加。这个单元的课文可以帮助你完成这个任务。加油吧！单元学习内容分析：三年级上册第八单元是以“美好品质”为主题的单元，选编了《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》四篇课文，口语交际内容是《请教》，习作内容是《那次玩得真高兴》。其中有文言文，也有故事；人物涉及古今中外，有历史名人、领袖人物、外国友人、革命先辈等。但也可以看出，口语交际和习作与课文之间的关联度不是很高。本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”“学习写简单的事情”。本单元的技能训练重点还是默读训练，老师出示问题给学生，让他们带着问题默读。比如《司马光》一文可以思考“司马光的想法和别人有什么不同”；《灰雀》一文可以思考“列宁的做法好不好？为什么？”；《手术台就是阵地》可以思考“白求恩是如何坚守自己的阵地的”；《一只粗瓷大碗》可以思考“从一只碗能够看出赵一曼的哪些精神”。单元的主题设为“发现美好品质”，让学生通过文章来探寻人物的精神世界，发现人物身上的美好品德。单元学习目标：1.积累生字词，积累文言知识；2.理解课文内容，感受美好品质；3.学习带着问题默读的方法，并熟练掌握；4.学习把事情写清楚，观察生活，发现生活中的美好品质，完成一篇记事的文章。单元学习任务：任务一：默读课文讲故事任务二：精读片段析人物任务三：品读词句学方法任务四：运用方法练习作“任务一”的主要任务是阅读理解课文，能够讲述故事。安排4个学时，设计以下子任务：子任务一：诵读翻译《司马光》，讲述故事子任务二：带着问题默读《灰雀》，概述故事子任务三：带着问题默读《手术台就是阵地》，讲述故事子任务四：带着问题默读《一只粗瓷大碗》，复述故事“任务二”是对人物形象的分析，通过精读主要段落，通过人物的言行来发现人物的美好品质。学习活动的设计要能够调动学生学习的积极性，可以设计一些话题，让学生精读课文某些内容，进行话题交流。安排2个学时，设计以下活动：活动一：再现司马光的心理过程活动二：原来列宁是这样想的活动三：白求恩是这样守阵地的活动四：那不仅仅是一只碗“任务三”通过品读几篇文章中的关键词句，学习描写人物品质的方法。比如动作描写、神态描写、心理描写、对比衬托、侧面描写等等方法，同时训练学生的口语交际能力——请教。安排3个学时，设计以下活动。活动一：品一品动作描写的作用活动二：品一品语言描写的作用活动三：品一品神态描写的作用活动四：品一品侧面描写的作用活动五：互相请教问题“任务四”是

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