小班安全教案：不让自己受伤

演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR小班安全教案：不让自己受伤安全意识培养校园内外安全防范措施家庭生活中自我保护技巧传授心理健康与情绪管理在自我保护中作用实际操作演练与总结反思环节目录CONTENTS01安全意识培养日常生活中安全隐患识别电器安全不触摸电源插座，不将手指或其他物品插入插孔，不擅自开关电器。尖锐物品不拿剪刀、针等尖锐物品玩耍，不随意挥动棍棒等。交通安全不在马路上玩耍、奔跑，过马路时要走斑马线，遵守交通规则。食品安全不乱吃陌生人给的食物，注意食品卫生，不食用过期或变质的食物。识别危险行为识别并远离可能造成伤害的行为，如攀爬高处、乱穿马路等。遵守安全规则严格遵守家长和老师制定的安全规则，不擅自进行危险活动。寻求帮助遇到自己无法处理的情况时，要及时向家长、老师或其他人寻求帮助。模拟演练通过模拟演练，让孩子了解危险场景和应对方法，提高自我保护能力。危险行为预警与避免方法增强自我保护意识了解身体部位让孩子了解自己的身体部位，认识哪些是隐私部位，不可让人触碰。拒绝陌生人教育孩子不与陌生人交谈，不接受陌生人的礼物或帮助，不随意跟陌生人走。自我保护技巧教会孩子一些简单的自我保护技巧，如遇到危险时大声呼救、逃跑等。培养安全意识通过各种途径和方式，不断培养孩子的安全意识，让他们成为懂得自我保护的好孩子。02校园内外安全防范措施上下楼梯靠右行，不打闹、不推搡，避免踩踏事故。保持安静有序在操场、楼梯等公共场所保持队形，遵守游戏规则，避免碰撞。遵守活动规则走路时注意观察路面，避开障碍物，防止摔倒。注意脚下安全校园内行走及活动规范指导010203遵守交通规则，红灯停、绿灯行，过马路时走人行横道或天桥。交通安全意识不接受陌生人给的食物或玩具，不跟陌生人走，遇到问题及时找警察或家长。防范陌生人离家时要告诉家长或老师，不在马路上玩耍，不去危险的地方。自我保护意识校外出行注意事项及交通规则普及拨打紧急电话在校园内找老师或工作人员，在校外找家长或路人求助。寻求身边成年人帮助自我保护与自救遇到危险时，要保持冷静，采取正确的自我保护措施，如躲避、呼救等。熟记110、120、119等紧急电话，遇到危险时及时拨打。紧急情况下求助方式介绍03家庭生活中自我保护技巧传授用电安全教育幼儿不要触摸电源插座、电线等，避免触电事故；使用电器时，需有成人陪同，并确保电器安全可靠。用电、用火等危险源识别和防范方法用火安全教育幼儿不要玩火，远离火源；向幼儿介绍火灾的危害和基本的自救方法，如拨打119、用湿毛巾捂住口鼻等。危险物品处理教育幼儿不要随意触碰危险物品，如药品、清洁剂等，避免误食或受伤；将危险物品放置在幼儿无法触及的地方，确保安全。培养幼儿良好的饮食卫生习惯，如饭前便后洗手、不吃脏东西等；教育幼儿不吃过期、变质的食物，避免食物中毒。饮食卫生习惯教育幼儿识别安全、健康的食品，避免购买和食用不合格、不卫生的食品；引导幼儿选择新鲜、有营养的食材，保障身体健康。食品识别与选择家长要做好家庭食品安全措施，如食品储存、加工、烹饪等环节要卫生、规范；定期清理过期、变质食品，确保家庭食品安全。家庭食品安全措施食品安全知识普及，预防食物中毒事件发生遇到陌生人或突发情况应对策略突发情况自救教育幼儿在遇到突发情况时，如地震、火灾等，要保持冷静，迅速逃离危险区域；向幼儿介绍基本的自救方法和求救途径，提高自我保护能力。寻求帮助与报警教育幼儿在遇到危险或无法处理的情况时，要及时向家长、老师或警察求助；教会幼儿拨打紧急电话，如110、120等，以便在紧急情况下获得及时援助。陌生人防范意识教育幼儿不轻信陌生人的话，不接受陌生人的礼物或帮助；教会幼儿如何拒绝陌生人的引诱，保护自己的安全。03020104心理健康与情绪管理在自我保护中作用认识并接纳自己情绪变化，学会调节负面情绪识别情绪帮助孩子认识自己的各种情绪，如快乐、愤怒、悲伤、恐惧等，理解情绪是自然反应，没有好坏之分。接纳情绪调节情绪教育孩子学会接纳自己的情绪，不压抑、不否定，通过合理途径表达自己的情感。引导孩子学习调节情绪的方法，如深呼吸、转移注意力、适度宣泄等，避免情绪失控。设定目标与孩子一起设定明确、可实现的目标，让孩子在实现目标的过程中体验成功，增强自信心。挫折教育适当让孩子面对挫折和困难，教会孩子如何正确应对，提高孩子的抗压能力和逆境适应能力。正面思维培养孩子积极乐观的心态，鼓励孩子从多角度看待问题，寻找事物的积极面。建立积极向上心态，提高抗压能力鼓励孩子遇到困难时向家人寻求帮助，让孩子感受到家庭的温暖和支持。寻求家人支持教育孩子学会利用外部资源，如老师、朋友、同学等，在遇到问题时主动寻求帮助。借助外部资源培养孩子的团队协作精神，让孩子在集体中学会互助、分享和合作，共同面对困难。团结协作寻求帮助和支持，共同面对困难01020305实际操作演练与总结反思环节指导学生用湿毛巾捂住口鼻，迅速撤离火场，到达安全区域。模拟火灾逃生演练模拟陌生人诱骗学生情境，培养学生警惕性和自我保护意识。开展防拐骗模拟演练通过实物或图片展示，让学生了解危险物品，并模拟遇到危险时的正确应对方法。危险物品识别与应对演练组织学生进行模拟演练活动，提高应变能力演练过程中部分学生惊慌失措，未按照预定路线撤离加强安全教育，提高学生应急应变能力，同时优化演练路线和撤离程序。分析演练过程中存在问题及改进措施部分学生在演练中嬉戏打闹，未认真对待加强演练前的教育引导，让学生明确演练目的和重要性，同时加强演练过程中的监管。演练后未及时进行总结反思建立演练总结机制，鼓励学生积极发表意见和建议，以便及时发现问题并改进。引导学生总结本次课程收获，并鼓励将所学知识运用到实际生活中去学会了如何在火灾中保护自己，掌握基本的逃生技能强调火灾逃生的关键点，提醒学生在日常生活中注意火