第8课《吹不灭的蜡烛》（教学设计）苏少版六年级上册综合实践活动

第8课《吹不灭的蜡烛》（教学设计）苏少版六年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容苏少版六年级上册综合实践活动第8课《吹不灭的蜡烛》，包括蜡烛的制作方法、蜡烛燃烧的化学反应、蜡烛燃烧的实验探究等。二、核心素养目标1.培养学生的实践能力，通过蜡烛制作和燃烧实验，提升动手操作技能。

2.增强学生的探究意识，学会观察、记录和分析实验现象。

3.强化学生的科学素养，理解化学反应的基本原理，激发对科学的兴趣。三、教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够掌握蜡烛的基本制作步骤和材料选择。

②学生能够通过实验观察并记录蜡烛燃烧的过程，理解蜡烛燃烧的化学反应。

③学生能够分析实验结果，得出蜡烛燃烧的基本原理。

2.教学难点，

①引导学生设计并实施实验方案，确保实验安全且有效。

②帮助学生理解并解释蜡烛燃烧过程中的化学变化，包括燃烧产物和能量转换。

③指导学生将实验观察结果与科学理论相结合，形成对蜡烛燃烧现象的完整认识。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合实验演示，让学生直观理解蜡烛制作和燃烧过程。

2.通过小组合作，设计制作蜡烛的步骤，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.利用讨论法，引导学生分析实验数据，提升科学思维和问题解决能力。

4.运用多媒体教学，展示蜡烛燃烧的化学反应过程，丰富学生的视觉体验。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同形状、颜色的蜡烛，询问学生是否了解蜡烛的制作过程。

-回顾旧知：简要回顾蜡烛的用途、种类以及燃烧过程中产生的现象。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解蜡烛的基本制作步骤，包括蜡烛芯的选择、蜡的选择与熔化、蜡烛形的塑造等。

-举例说明：通过展示成功与失败的蜡烛制作案例，分析制作过程中可能遇到的问题及解决方法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在蜡烛制作过程中的经验与心得，共同总结制作技巧。

3.蜡烛制作实践（约30分钟）

-学生活动：每组学生根据所学知识，开始制作自己的蜡烛。教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

4.蜡烛燃烧实验（约20分钟）

-讲解蜡烛燃烧的化学反应原理，包括燃烧产物、能量转换等。

-学生活动：分组进行蜡烛燃烧实验，观察并记录实验现象。

-教师指导：观察实验过程，解答学生疑问，确保实验安全。

5.分析实验数据（约15分钟）

-学生活动：根据实验记录，分析蜡烛燃烧过程中的化学反应。

-教师指导：引导学生从实验数据中总结蜡烛燃烧的特点，加深对燃烧原理的理解。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：各小组分享实验成果，总结本节课所学知识。

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调蜡烛制作与燃烧实验的重要性。

7.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，要求学生根据所学知识，设计一个有趣的蜡烛实验，并记录实验过程及结果。六、学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握蜡烛的基本制作步骤，包括材料选择、熔化、浇注等。

-学生了解蜡烛燃烧的化学反应原理，能够描述蜡烛燃烧过程中产生的现象和产物。

-学生能够识别不同类型的蜡烛，并了解其特点和用途。

2.技能提升：

-学生的动手实践能力得到显著提升，能够独立完成蜡烛的制作。

-学生通过实验操作，增强了观察能力和实验数据分析能力。

-学生在小组合作中，学会了沟通、协调和团队协作。

3.思维发展：

-学生通过分析实验数据，培养了科学思维和逻辑推理能力。

-学生在讨论和分享过程中，提升了表达和沟通能力。

-学生对科学的兴趣得到激发，增强了探索未知世界的勇气。

4.价值观培养：

-学生认识到科学探究的重要性，培养了严谨求实的科学态度。

-学生通过实践活动，学会了尊重自然和珍惜资源。

-学生在合作中学会了互相帮助、尊重他人，形成了良好的团队精神。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如自制蜡烛用于装饰、照明等。

-学生在家庭、学校或社区活动中，可以运用蜡烛制作和燃烧实验的知识，进行科普宣传和科学普及。

-学生在日常生活中，能够关注与蜡烛相关的科学问题，提高自己的科学素养。

6.综合评价：

-学生在知识、技能、思维、价值观和实践应用等方面取得了全面的进步。

-学生能够将所学知识内化为自身的素质和能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

-学生在本节课的学习过程中，展现了积极的学习态度和良好的学习习惯，为终身学习奠定了基础。七、板书设计1.蜡烛制作步骤

①材料准备：蜡烛芯、蜡、色素、香料等

②蜡的熔化：使用蜡烛炉或电热炉加热蜡

③浇注蜡液：将熔化的蜡液倒入模具

④冷却凝固：待蜡液冷却后取出蜡烛

2.蜡烛燃烧原理

①燃烧反应：蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的化学反应

②产物：蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气

③能量转换：蜡烛燃烧将化学能转化为热能和光能

3.实验观察与记录

①观察蜡烛燃烧过程：火焰颜色、形状、高度等

②记录实验现象：燃烧时间、热量释放等

③分析实验结果：判断燃烧反应的效率和产物组成八、重点题型整理1.题型一：蜡烛制作步骤

-题目：请简述蜡烛制作的基本步骤。

-答案：蜡烛制作的基本步骤包括：材料准备（蜡烛芯、蜡、色素、香料等）、蜡的熔化（使用蜡烛炉或电热炉加热蜡）、浇注蜡液（将熔化的蜡液倒入模具）、冷却凝固（待蜡液冷却后取出蜡烛）。

2.题型二：蜡烛燃烧原理

-题目：蜡烛燃烧的化学反应过程中，产生了哪些产物？

-答案：蜡烛燃烧的化学反应过程中，产生了二氧化碳和水蒸气。

3.题型三：实验观察与记录

-题目：在进行蜡烛燃烧实验时，应该观察哪些现象？

-答案：在进行蜡烛燃烧实验时，应该观察火焰颜色、形状、高度等变化。

4.题型四：蜡烛燃烧的能量转换

-题目：蜡烛燃烧将哪种能量转化为热能和光能？

-答案：蜡烛燃烧将化学能转化为热能和光能。

5.题型五：蜡烛制作中的注意事项

-题目：在蜡烛制作过程中，有哪些需要注意的事项？

-答案：在蜡烛制作过程中，需要注意以下事项：

①选择合适的蜡和蜡烛芯，确保蜡烛的燃烧效果。

②在加热蜡时，要注意安全，避免烫伤。

③浇注蜡液时，要均匀倒入模具，避免气泡产生。

④蜡烛冷却凝固后，要及时取出，避免变形。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调蜡烛制作的基本步骤和蜡烛燃烧的化学反应原理。

2.总结学生在蜡烛制作实践和实验过程中的表现，肯定学生的动手实践能力和科学探究精神。

3.引导学生认识到科学知识在生活中的应用，激发学生对科学的兴趣和热爱。

4.强调实验安全的重要性，提醒学生在进行实验时要注意安全操作。

当堂检测：

1.实践操作检测：

-请学生展示自己制作的蜡烛，并说明制作过程中的注意事项。

-教师现场指导，纠正学生在制作过程中可能出现的错误。

2.知识点问答检测：

-问题：蜡烛燃烧时会产生哪些产物？

答案：蜡烛燃烧时会产生二氧化碳和水蒸气。

-问题：蜡烛燃烧的能量转换是什么？

答案：蜡烛燃烧将化学能转化为热能和光能。

-问题：在蜡烛制作过程中，需要注意哪些事项？

答案：需要注意材料选择、安全操作、均匀浇