第12册第5课 快乐网上行（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动人教版

第12册第5课快乐网上行（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为六年级下册综合实践活动《快乐网上行》，包括网络基本知识、网络安全意识、网络文明规范等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在信息科技课上学到的网络基础知识相关联，同时结合学生的生活实际，引导学生正确认识网络，提高网络安全意识和网络文明素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习网络基本知识，提高学生对信息技术的认识和应用能力；通过网络安全意识教育，增强学生的信息伦理和安全防护意识；通过网络文明规范的学习，培养学生良好的网络行为习惯和社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用电脑和网络进行基本操作，对网络的基本概念有所了解。然而，对于网络的安全知识、网络文明规范等方面的认识可能还比较薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络世界充满好奇，学习兴趣较高。他们通常具备较强的动手操作能力，喜欢通过实践来学习新知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于自主学习，通过探索和实践来获取知识；而另一些学生可能更依赖教师的指导和同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于网络信息繁杂，学生可能难以辨别信息的真伪，容易受到不良信息的影响。此外，学生在网络文明规范和网络礼仪方面的认识不足，可能导致他们在网络交流中产生误解或冲突。因此，教学中需要引导学生正确认识网络，提高他们的信息辨别能力和网络素养。同时，针对不同学生的学习风格，教师应采取多样化的教学方法，确保每个学生都能有效参与学习活动。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《快乐网上行》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与网络知识相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生对网络概念的理解。

3.实验器材：准备网络连接设备，如路由器、电脑等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的网络连接点，并布置实验操作台，以便学生进行实践操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都使用网络做什么？网络对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于网络应用的图片或视频片段，如社交媒体、在线学习平台等，让学生初步感受网络在生活中的广泛应用。

简短介绍网络的基本概念和重要性，指出网络在信息时代中的核心地位，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素，如服务器、客户端、协议等。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络的结构和运作方式。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析，如网络安全事件、网络欺诈等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络可能带来的风险和挑战。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全知识来防范风险。

小组讨论：让学生分组讨论网络安全的未来发展趋势或如何提高网络安全意识，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全相关的主题进行深入讨论，如“如何保护个人信息”、“网络暴力的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全的小论文或报告，以巩固学习效果，并提出自己在网络安全方面的建议。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络文明公约》：介绍网络文明的基本原则和规范，引导学生遵守网络道德。

-《网络安全法》：解读我国网络安全法律法规，提高学生的法律意识。

-《网络素养教育手册》：介绍网络素养的基本概念、培养方法和实践案例，帮助学生提升网络素养。

-《互联网安全与隐私保护》：探讨网络安全与个人隐私保护的关系，引导学生正确处理网络信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读拓展阅读材料，深入了解网络文明、网络安全和个人隐私保护等方面的知识。

-鼓励学生关注网络安全相关的新闻报道，了解网络安全事件的最新动态。

-组织学生开展网络安全知识竞赛或辩论赛，提高学生对网络安全的认识。

-引导学生参与网络安全宣传活动，如设计网络安全宣传海报、撰写网络安全倡议书等。

-鼓励学生在家中或学校实验室进行网络安全实验，如模拟网络攻击、设置网络安全防护措施等。

3.知识点拓展：

-网络安全基础知识：包括网络安全的基本概念、常见网络安全威胁、网络安全防护措施等。

-个人隐私保护：介绍个人隐私的重要性、个人隐私泄露的途径、个人隐私保护的方法等。

-网络文明规范：阐述网络文明的基本原则、网络礼仪、网络道德等。

-网络素养教育：探讨网络素养的定义、培养方法、实践案例等。

4.实用性强的实践活动：

-开展网络安全讲座，邀请专业人士为学生讲解网络安全知识。

-组织网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的认识和兴趣。

-邀请网络安全专家为学生进行网络安全培训，教授网络安全防护技能。

-鼓励学生参与网络安全志愿者活动，为社区提供网络安全咨询服务。

-建立网络安全学习小组，共同学习网络安全知识，分享学习心得。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性是评价学生学习效果的重要指标。观察学生在课堂上的发言次数、回答问题的准确性、对课堂活动的兴趣等，可以评估学生对本节课内容的掌握程度。例如，通过提问和观察，可以记录下以下评价：

-学生在课堂提问环节中，能够积极思考并回答问题，显示出对网络知识的兴趣。

-学生在案例分析环节中，能够根据所学知识分析案例，并提出自己的观点。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和批判性思维的重要环节。评价小组讨论成果可以从以下几个方面进行：

-小组成员的分工合作情况，是否每个成员都参与了讨论。

-小组讨论的深度和广度，是否涵盖了所有相关知识点。

-小组展示的清晰度和逻辑性，是否能够有效地传达讨论成果。

-通过小组展示，可以看到学生在网络安全意识和网络素养方面的提升。

3.随堂测试：

随堂测试是检验学生学习成果的直接方式。可以通过以下方式评价随堂测试结果：

-学生对网络基础知识、网络安全意识和网络文明规范的掌握程度。

-学生在测试中的答题速度和准确率，反映出学生对知识的熟练程度。

-通过测试结果，可以了解学生在哪些知识点上存在薄弱环节，为后续教学提供参考。

4.学生自评与互评：

学生自评和互评是学生自我反思和同伴互助的重要环节。评价可以包括：

-学生对自身在课堂上的表现进行自我评价，包括参与度、发言质量等。

-学生之间相互评价，包括对同学在讨论中的贡献、展示中的表现等。

-通过自评和互评，学生可以认识到自己的优点和不足，促进自我改进。

5.教师评价与反馈：

教师评价是对学生学习过程和结果的全面总结。评价可以针对以下方面：

-针对学生在课堂上的表现，如课堂参与度、问题回答等，给予具体、有针对性的评价。

-针对学生的作业完成情况，如课后报告、实验操作等，评价学生的实践能力和知识应用能力。

-针对学生在小组讨论和展示中的表现，评价学生的合作能力、沟通能力和创新思维。

-教师评价应注重鼓励学生的进步和潜力，同时指出学生的不足，并提供改进建议。八、重点题型整理1.题型一：网络基本概念理解与应用

例题：请简述网络的基本组成部分，并说明每个部分的作用。

答案：网络的基本组成部分包括服务器、客户端、传输介质、网络协议等。服务器是网络中的中心设备，负责数据的存储和处理；客户端是网络用户使用的设备，用于访问服务器上的资源；传输介质是数据传输的物理通道，如双绞线、光纤等；网络协议是网络设备之间进行通信的规则，如TCP/IP协议。

2.题型二：网络安全意识培养

例题：列举三种常见的网络安全威胁，并说明如何防范这些威胁。

答案：常见的网络安全威胁包括病毒、黑客攻击、网络钓鱼等。防范措施包括安装杀毒软件、使用强密码、不随意点击不明链接、定期更新软件等。

3.题型三：网络文明规范理解与应用

例题：请解释网络文明规范中的“七条底线”，并举例说明如何在网络交流中遵守这些规范。

答案：“七条底线”包括不传播谣言、不侵犯他人隐私、不恶意攻击他人、不发布违法信息、不泄露国家机密、不制造和传播垃圾邮件、不制造和传播病毒。例如，在网络交流中，不传播未经证实的信息，不泄露他人的个人信息，不恶意攻击他人，不发布违法违规内容等。

4.题型四：网络安全事件案例分析

例题：分析一起网络安全事件，指出事件中的安全隐患，并提出相应的防范措施。

答案：以某企业遭受黑客攻击为例，事件中的安全隐患包括网络安全防护措施不足、员工安全意识薄弱等