Unit 7 Days and Months Lesson 4 Happy holidays 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit7DaysandMonthsLesson4Happyholidays教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson4Happyholidays，本节课主要围绕节日庆祝活动展开，通过学习节日相关的词汇和表达，引导学生学会用英语描述节日的庆祝方式，并能够进行简单的对话交流。具体内容包括：学习节日名称（如Christmas,NewYear'sDay等）、庆祝活动（如givinggifts,havingaparty等）以及相关的表达方式。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习节日相关词汇和表达，提升语言运用能力，增强对西方文化的理解和尊重；通过参与对话和活动，锻炼思维品质，提高跨文化交流意识；同时，通过自主学习与合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①正确拼读和书写与节日相关的词汇，如Christmas,NewYear'sDay等；

②运用所学词汇和句型进行简单的节日话题对话，如询问对方的节日庆祝习惯，描述自己的节日计划等；

③理解并运用描述节日庆祝活动的句型，如"Wecelebrateby...","Weusuallyhave...forNewYear'sDay"等。

2.教学难点，

①学生在运用英语描述节日庆祝活动时，能够准确表达自己的意思，避免语法错误和词汇混淆；

②学生能够根据语境灵活运用不同的时态和语态，如使用现在时态描述常规的庆祝活动，使用过去时态描述过去的庆祝经历等；

③学生在参与对话时，能够注意语调、语速和语气的运用，以表现出真实的交流场景。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson4Happyholidays的学习资料。

2.辅助材料：准备与节日相关的图片、海报以及与节日庆祝活动相关的视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放英语听力材料，以及白板或电子屏幕，用于展示教学内容。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以中文提问：“同学们，你们喜欢过哪些节日？在节日里通常会做些什么？”

2.学生回答，老师总结并引入英语节日话题。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与节日相关的图片，如圣诞树、烟花等，引导学生用英语描述图片内容。

2.老师播放一段与节日庆祝活动相关的视频，让学生初步了解节日的庆祝方式。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师板书与节日相关的词汇，如Christmas,NewYear'sDay,gift,party等，并引导学生拼读和书写。

2.学生跟读、模仿，老师纠正发音和书写错误。

3.老师通过例句展示词汇用法，如：“WecelebrateChristmasbygivinggiftstoourfriendsandfamily.”（我们通过给朋友和家人送礼物来庆祝圣诞节。）

四、句型学习（15分钟）

1.老师板书与节日庆祝活动相关的句型，如：“Whatdoyouusuallydofor...?”（你通常在……做什么？）

2.学生跟读、模仿，老师纠正发音和语调。

3.老师通过对话示例，让学生练习运用句型进行交流。

五、对话练习（20分钟）

1.老师将学生分成小组，每组设定一个节日话题，如“Christmas”或“NewYear'sDay”。

2.学生在小组内用英语进行对话，描述自己的节日庆祝活动。

3.小组代表上台展示对话，老师点评并给予指导。

六、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行“猜谜语”游戏，谜底为节日相关词汇或句型。

2.学生积极参与游戏，巩固所学知识。

七、小结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生复述本节课所学内容，巩固记忆。

3.老师布置作业：让学生用英语描述自己最喜欢的节日，并说明原因。

八、课后拓展（课后）

1.老师鼓励学生收集与节日相关的英语资料，如歌曲、电影等。

2.学生利用课后时间，观看英语节日电影或听英语节日歌曲，提高英语听力水平。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《AChristmasCarol》节选：介绍查尔斯·狄更斯的这部经典小说，让学生了解圣诞节在英国文化中的意义。

-《HalloweenintheUnitedStates》短文：介绍万圣节的起源和庆祝方式，对比中西方节日的异同。

-《NewYear'sEveCelebrationsAroundtheWorld》文章：介绍世界各地迎接新年的传统和习俗，拓宽学生的国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择以上阅读材料中的一篇进行阅读，并完成相应的阅读笔记。

-鼓励学生通过互联网或图书馆资源，查找更多关于不同节日的信息，如节日的历史背景、传统习俗、食物和活动等。

-学生可以制作一份关于自己感兴趣节日的报告，包括节日起源、庆祝活动、文化意义等，并在班级进行分享。

3.实践活动建议：

-学生可以尝试制作节日卡片或礼物，并用英语写上祝福语，送给同学或老师。

-组织一个节日文化角，展示不同节日的图片、装饰品和食物，让学生介绍自己了解的节日文化。

-学生可以参与学校的英语角活动，用英语与同学交流不同节日的庆祝方式。

4.创作任务：

-学生可以创作一个短剧或诗歌，描述自己参与的节日庆祝活动，或者想象一个未来节日的庆祝场景。

-学生可以尝试用英语写一篇关于节日的日记，记录自己在节日中的所见所感。

5.家庭作业建议：

-学生可以询问家人关于他们国家的节日习俗，并记录下来，与同学分享。

-学生可以设计一个节日主题的英语小测验，测试自己对节日知识的掌握程度。教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，这不仅是对自己教学行为的审视，也是为了更好地提升教学效果。以下是我对本次“Unit7DaysandMonthsLesson4Happyholidays”教学的一些反思和改进措施：

首先，我发现课堂上的互动环节相对较少，学生参与度不高。在未来的教学中，我计划增加更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度。例如，在讲解节日庆祝活动时，可以让学生分组，每组选择一个节日，然后设计并表演一个简短的庆祝节目。

其次，我在教学过程中对学生的个别关注不够。有些学生可能因为害羞或其他原因，不敢积极参与课堂活动。为了改进这一点，我打算在课堂上给予更多学生展示自己的机会，特别是那些内向或不自信的学生。我会尝试在小组活动中设置不同角色，确保每个学生都能找到适合自己的位置。

此外，我发现部分学生在运用英语描述节日庆祝活动时，存在语法错误和词汇混淆的问题。为了提高学生的语言运用能力，我计划在接下来的教学中加强语法和词汇的复习，同时结合具体的语境进行讲解和练习。比如，在讲解过去时态时，可以结合节日庆祝活动的具体经历来举例。

在教学过程中，我还发现部分学生对西方节日文化了解不多，这可能会影响他们对英语学习的兴趣。因此，我计划在未来的教学中，增加一些关于节日文化背景的知识介绍，让学生在了解文化的同时，提高英语水平。

在教学方法上，我意识到过多的讲解可能会让学生感到枯燥。因此，我计划在教学中融入更多的多媒体资源，如视频、图片等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

最后，我对作业布置进行了反思。我发现部分学生作业完成质量不高，原因可能是作业难度不适合所有学生，或者学生没有充分的时间去完成。为了解决这个问题，我打算根据学生的不同水平和学习能力，设计分层作业，并提供额外的学习资源，帮助学生完成作业。课后作业1.书面作业：

-请用英语描述你最喜欢的节日，包括节日的名称、庆祝活动和你的感受。要求至少50词。

答案示例：

MyfavoriteholidayisChineseNewYear.It'satimeforfamilyreunionsanddeliciousfood.Wewearnewclothes,giveredenvelopestochildren,andsetofffireworkstowelcomethenewyear.Ilovethewarmatmosphereandthejoyitbringstoeveryone.

2.口语练习：

-与家人或朋友用英语讨论你们国家的一个传统节日，包括节日的意义、庆祝活动和你们最喜欢的部分。要求至少2分钟。

答案示例：

(假设与朋友讨论)

A:Hey,haveyouevercelebratedMid-AutumnFestival?

B:Yes,it'smyfavoriteholidayinChina.Wecelebratetheharvestmoonandeatmooncakes.It'satimeforfamilytogatherandenjoythefullmoontogether.

3.拼写练习：

-根据课文内容，正确拼写以下节日名称和庆祝活动相关的词汇。

答案：

-NewYear'sDay

-Christmas

-birthdayparty

-fireworks

-givinggifts

4.词汇匹配：

-将以下节日名称与相应的庆祝活动进行匹配。

答案：

-Christmas→givinggifts,havingaparty

-NewYear'sDay→watchingfireworks,makingresolutions

-Easter→huntingforeggs,eatingchocolate

-Thanksgiving→havingafeast,givingthanks

-Valentine'sDay→givingcards,expressinglove

5.创意写作：

-假设你是一个旅游博主，正在撰写一篇关于你最近参加的某个节日庆祝活动的旅行日志。请用英语写一篇简短的日志，包括节日的名称、庆祝活动、你的感受以及你最喜欢的一个瞬间。

答案示例：

TravelDiary:TheCarnivalinRio

IrecentlyhadthechancetoattendtheCarnivalinRiodeJaneiro,Brazil.Itwasanunforgettableexperience!Thestreetswerefilledwithcolorfulcostumes,vibrantmusic,andlivelysambadancers.Ienjoyedwatchingtheparadesandtheelaboratefloats.Myfavoritemomentwaswhenagroupofdrummersperformedinthesquare,theirrhythmwassopowerfulthatitmademewanttodancetoo.TheCarnivalinRioisacelebrationoflifeandjoy,andI'malreadylookingforwardtonextyear'sevent!板书设计1.文章重点知识点：

①节日名称：Christmas,NewYear'sDay,Easter,Thanksgiving,Valentine'sDay

②庆祝活动：givinggifts,havingaparty,watchingfireworks,makingresolutions,huntingforeggs,eatingchocolate,havingafeast,givingthanks,expressinglove

③时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时

2.词汇：

①节日相关词汇：holiday,celebration,tradition,custom,festival

②活动相关词汇：party,gathering,