篮球行进间运球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间运球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以篮球行进间运球为主题，结合人教版必修第一册体育与健康教材，旨在通过教学，让学生掌握行进间运球的动作要领，提高学生的运球技巧。课程设计注重理论与实践相结合，采用循序渐进、由易到难的教学方法，通过示范、练习、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球运动，培养他们的团队协作精神和竞技体育意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极的人生态度。通过篮球行进间运球的学习，学生将发展身体素质，增强体质；同时，提升运动技能，培养团队合作精神；此外，培养学生克服困难的意志品质和勇于挑战的自我意识，促进其身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点

-行进间运球的正确姿势和步伐：重点强调学生在运球过程中保持身体平衡，脚步轻盈，身体重心稳定。

-运球手型和力度：强调手指放松，手腕灵活，用力均匀，避免用力过猛或过轻。

-运球节奏和时机：培养学生根据场上情况调整运球速度和节奏，把握时机进行突破或传球。

2.教学难点

-行进间运球时的平衡控制：学生在快速移动中保持身体平衡，避免失去平衡或球脱手。

-脚步与手部动作的协调：在运球过程中，学生的脚步移动和手部运球动作需要高度协调，避免动作生硬或失误。

-应对防守者的干扰：在实战中，学生需要学会如何应对防守者的夹击和干扰，保持运球动作的连贯性。教学资源-软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、标志碟

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：篮球教学视频、动作分解图

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放篮球比赛精彩片段，引导学生讨论篮球运动的特点和魅力，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于篮球基本动作和技巧的知识，回顾上节课的内容，为学习新动作做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球行进间运球的动作要领，包括姿势、手型、步伐、运球节奏等。

-举例说明：通过展示标准动作视频，让学生直观了解行进间运球的正确做法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对行进间运球的理解，教师点评并总结。

3.实践练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：针对学生普遍存在的问题，进行个别指导，强调动作要领。

4.分组对抗练习（约20分钟）

-学生分组进行行进间运球对抗练习，模拟实战场景，提高学生的运球技巧和应变能力。

-教师指导：观察学生对抗练习中的表现，指出不足，提出改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调行进间运球的动作要领。

-学生反思：学生分享自己在练习过程中的体会和收获，教师点评并给予鼓励。

6.布置作业（约2分钟）

-学生回家后，练习行进间运球，并尝试在家人或朋友面前展示所学技巧。

具体教学过程如下：

1.导入

-播放篮球比赛精彩片段，引导学生讨论篮球运动的特点和魅力。

-提问：你们认为篮球运动中最吸引人的是什么？如何才能在篮球比赛中取得好成绩？

-回顾上节课的内容：提问学生关于篮球基本动作和技巧的知识，如投篮、运球、传球等。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解篮球行进间运球的动作要领，包括姿势、手型、步伐、运球节奏等。

-举例说明：通过展示标准动作视频，让学生直观了解行进间运球的正确做法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对行进间运球的理解，教师点评并总结。

3.实践练习

-学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：针对学生普遍存在的问题，如姿势不正确、手型不标准等，进行个别指导，强调动作要领。

4.分组对抗练习

-学生分组进行行进间运球对抗练习，模拟实战场景，提高学生的运球技巧和应变能力。

-教师指导：观察学生对抗练习中的表现，指出不足，提出改进建议。

5.总结与反思

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调行进间运球的动作要领。

-学生反思：学生分享自己在练习过程中的体会和收获，教师点评并给予鼓励。

6.布置作业

-学生回家后，练习行进间运球，并尝试在家人或朋友面前展示所学技巧。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.运动技能的提升：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球行进间运球的基本技巧，提高运球的稳定性和准确性。学生在实战中能够更好地运用这一技能，增强比赛中的进攻和防守能力。

2.身体素质的提高：行进间运球练习有助于提高学生的速度、灵敏度和协调性。学生在进行运球练习的过程中，肌肉力量和耐力也会得到锻炼，有助于全面发展身体素质。

3.团队协作精神的培养：在分组对抗练习中，学生需要学会与他人配合，共同完成比赛任务。这有助于培养学生的团队协作精神，提高团队凝聚力。

4.情绪管理能力的增强：篮球运动具有强烈的竞技性，学生在比赛中难免会遇到挫折和失败。通过学习行进间运球，学生能够学会如何调整自己的情绪，保持积极的心态，提高心理素质。

5.认知能力的提升：在学习和练习过程中，学生需要理解并记忆动作要领，分析比赛中可能出现的问题，并寻找解决方法。这有助于提高学生的认知能力，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

6.自我评价能力的提高：学生在学习行进间运球的过程中，能够对自己的动作进行评价，找出不足之处，并努力改进。这有助于提高学生的自我评价能力，培养他们的自我管理能力。

7.健康生活方式的养成：篮球运动是一种有益于身心健康的运动方式。通过学习篮球，学生能够养成良好的运动习惯，形成健康的生活方式。

8.社会交往能力的增强：学生在篮球场上与队友和对手进行交流，这有助于提高他们的社会交往能力，学会尊重他人，培养良好的体育道德。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些问题和不足。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我尽量让每个学生都能参与到课堂中来，通过示范、分组练习和对抗赛等多种形式，让学生在实践中学习。我发现，学生们在分组练习时，积极性挺高的，大家互相帮助，共同进步。但是，我也注意到，有些学生在练习过程中，动作不够规范，这可能是因为我对动作要领的讲解还不够细致，或者是示范不够到位。所以，我觉得以后在教学过程中，我要更加注重动作的示范和讲解，确保每个学生都能准确掌握动作要领。

其次，我在课堂管理上也存在一些问题。比如，在分组练习时，个别学生纪律性不强，有时候会离开自己的小组去玩。这让我意识到，课堂纪律管理非常重要，我需要在今后的教学中，更加注重纪律的培养和学生的自我管理能力。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在知识方面，学生们对篮球行进间运球的理论知识有了更深入的理解；在技能方面，学生们通过练习，运球技巧有了明显提高；在情感态度方面，学生们在比赛中学会了团队合作和坚持。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于动作要领的理解还不够透彻，运球时容易出现失误。针对这个问题，我打算在今后的教学中，采用更多样化的教学方法，比如利用视频教学、游戏教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

此外，我还发现，部分学生在面对困难时，容易放弃。这让我意识到，培养学生的意志品质非常重要。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的毅力和坚韧精神，让他们在面对挑战时，能够坚持不懈。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了篮球行进间运球，这是一个非常实用的技能，对于提高篮球水平至关重要。现在，让我们来回顾一下今天所学的重点内容。

首先，我们学习了行进间运球的正确姿势，包括身体重心、脚步移动和手型。学生们在练习中能够较好地掌握这些基本动作，但在实际操作中，还需要注意以下几点：

1.身体要保持平衡，避免因重心不稳而失去平衡。

2.手型要自然，手指放松，手腕灵活，用力均匀。

3.步伐要轻盈，与运球动作协调一致。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行