2025年《转起来》幼儿园标准教案

PowerPointDesign2025年《转起来》幼儿园标准教案PPT大纲汇报时间：XXX目录活动导入：激发兴趣01探索实践：让物体转起来02深入探究：组合转动的奥秘03生活拓展：转动的应用与思考04活动总结与延伸0501PowerPointDesign活动导入：激发兴趣教师介绍游戏“迷迷转”，幼儿边念儿歌边自转，儿歌结束时保持不动，做出独特动作。此游戏让幼儿通过亲身体验，初步感受“转动”的概念，为后续探索活动奠定基础。游戏规则与玩法游戏后，教师引导幼儿讨论“转动”与“滚动”的区别，借助直观动作与语言描述，帮助幼儿初步理解转动是围绕一个轴运动。为幼儿后续准确探索与表述物体转动方法提供认知支持，避免概念混淆。区分转动与滚动师幼共同参与游戏，教师观察幼儿的反应与表现，及时给予鼓励与肯定。通过游戏互动，营造轻松愉快的课堂氛围，激发幼儿对“转动”主题的兴趣与好奇心。游戏互动与反馈游戏体验：迷迷转02PowerPointDesign探索实践：让物体转起来提供丰富材料幼儿自主操作幼儿自由选择物品，尝试用各种方法让物品转动起来，教师巡回观察，适时给予指导与帮助。自主操作过程充分尊重幼儿的主体性，让幼儿在实践中积累经验，培养动手能力与解决问题的能力。交流分享经验准备多种常见物品，如纸杯、盘子、积木、废弃光盘、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，数量多于幼儿人数。丰富多样的材料为幼儿提供了广阔的探索空间，满足不同幼儿的探索需求，激发幼儿主动思考与尝试。请幼儿分享自己的探索过程与方法，如“我用吹气的方法让风车转动了”“我用手转笔，笔就转起来了”。交流分享环节不仅让幼儿有机会表达自己的想法，还能从同伴那里获取更多启发，拓展思维。单一物体的转动探索03PowerPointDesign深入探究：组合转动的奥秘教师提出新任务：用一样物品帮助另一样物品转动起来，引导幼儿思考不同物品之间的组合方式。提升活动难度，激发幼儿进一步探索的欲望，培养幼儿的创造力与合作能力。提出挑战任务幼儿分组进行合作探索，尝试将不同物品组合，使其转动，教师观察并给予适当的引导与鼓励。合作探索过程促进幼儿之间的交流与协作，共同解决问题，增强团队意识。幼儿合作探索各小组展示自己的组合转动作品，分享创意与方法，教师引导幼儿讨论转动与生活的关系。展示与讨论让幼儿感受到成功的喜悦，同时将探索活动与生活实际相联系，加深对转动意义的理解。展示与讨论任务引导：组合转动04PowerPointDesign生活拓展：转动的应用与思考教师引导幼儿观察生活中常见的转动现象，如电风扇、钟表指针、汽车轮子、水龙头等，并讨论其作用。通过观察生活实例，让幼儿发现转动在生活中的广泛应用，感受科学与生活的紧密联系。观察生活实例举例说明转动给人们生活带来的便利，如电风扇转动带来凉风、洗衣机转动清洗衣物、榨汁机转动制作果汁等。具体实例让幼儿直观感受到转动的价值，激发幼儿对科学现象的热爱与探索热情。感受转动带来的便利引导幼儿思考：是不是所有的转动都是有益的？如电风扇转动时不小心碰到手可能会受伤，引发幼儿对转动安全的思考。开放性问题引发幼儿深入思考，培养幼儿的辩证思维能力，引导幼儿全面看待事物。引发思考与讨论转动在生活中的应用05PowerPointDesign活动总结与延伸教师与幼儿一起回顾本次活动的探索过程，从游戏体验到单一物体的转动探索，再到组合转动的挑战，梳理活动脉络。回顾过程帮助幼儿巩固所学知识与经验，加深对活动内容的理解与记忆。回顾探索过程总结转动与“力”有关，以及转动需要轴等关键要素，让幼儿对转动有更清晰的认识。突出重点知识，为幼儿今后的学习与探索奠定基础。强调转动要素对幼儿在活动中的积极参与、大胆探索、合作交流等表现进行表扬与鼓励，增强幼儿的自信心与成就感。积极的评价与反馈激励幼儿继续保持对科学探索的热情。表扬与鼓励总结回顾