2025年《赶小猪》标准教案

202X汇报人：20XX.XX时间：2025年《赶小猪》标准教案CONTENTS活动目标01活动准备02活动过程03目录活动反思04家园共育0501POWERPOINT活动目标提升控球能力幼儿通过持物控球跑，能有效提高对球的控制能力，减少球的失控滚动。在游戏过程中，幼儿学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡，增强动作协调性。发展协调性通过赶小猪的情境游戏，幼儿在持物控球跑的过程中，身体各部位的协调性得到发展。活动中幼儿需要手眼协调配合，精准地用棍子赶动小猪前行，锻炼了身体的协调能力。动作技能培养以“赶小猪”的有趣情境，吸引幼儿积极参与体育游戏，产生对体育活动的兴趣。游戏中设置的“小猪去郊游”等环节，增加了趣味性，让幼儿在快乐中参与体育活动。激发体育兴趣01幼儿在完成赶小猪的任务过程中，能够培养耐心、细心、不怕困难的品质。在集体游戏中，幼儿学会遵守规则，培养合作精神和集体荣誉感。培养良好品质02兴趣与品质培养02POWERPOINT活动准备游戏道具准备准备皮球、小棍、羽毛拍、小椅子等游戏道具，数量充足，满足幼儿使用需求。确保道具的安全性，如检查小棍是否有尖锐部分，皮球是否完好无损。01.场地布置选择宽敞、平坦的场地，布置成适合幼儿活动的“农场”场景，设置小路、树林、小山等障碍。在场地四周设置明显的边界标识，确保幼儿在安全区域内活动。02.物资准备7教师知识储备教师熟悉赶小猪游戏的规则和玩法，掌握正确的控球方法和技巧，以便在活动中进行示范和指导。了解幼儿的年龄特点和身体发展水平，根据幼儿实际情况调整活动难度。幼儿知识引导在活动前，通过故事、图片等形式，让幼儿了解小猪的生活习性和赶小猪的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。引导幼儿认识游戏道具，如皮球、小棍等，了解其用途和使用方法。知识准备03POWERPOINT活动过程律动热身教师播放欢快的音乐，带领幼儿做全身运动，活动四肢和腰部，为后续活动做好准备。组织幼儿进行队列练习，如“稍息、立正、齐步走、立定”等，培养幼儿的纪律性和团队意识。情境导入教师创设“小猪跑丢了”的情境，激发幼儿帮助饲养员叔叔赶小猪回家的兴趣。教师示范用小棍赶小猪的动作，让幼儿观察并了解游戏的基本玩法。热身运动幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍或小棍尝试赶小猪，自由探索赶小猪的方法。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，及时纠正不正确的动作，引导幼儿发现控球的技巧。自由探索组织幼儿进行集体游戏“赶小猪”，设置不同的游戏情境，如“小猪去郊游”“送小猪回家”等。在游戏中，教师引导幼儿遵守规则，注意安全，培养幼儿的合作意识和竞争精神。集体游戏游戏环节轻松放松播放舒缓的音乐，带领幼儿进行放松活动，如轻轻拍打身体各部位，深呼吸等。组织幼儿进行简单的游戏，如“我和小猪碰一碰”，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。01总结评价02教师对活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。请幼儿分享参与活动的感受和收获，培养幼儿的语言表达能力和自我评价能力。放松活动04POWERPOINT活动反思反思活动组织过程中存在的问题，如场地布置是否合理，活动流程是否顺畅等。思考如何更好地引导幼儿参与活动，提高活动的趣味性和有效性。活动组织反思观察幼儿在活动中的表现，分析幼儿的动作技能发展情况，了解幼儿的兴趣点和需求。总结幼儿在活动中遇到的困难和问题，思考如何在今后的活动中加以解决和改进。幼儿表现反思教师反思通过与幼儿交流、观察幼儿的情绪和行为等方式，收集幼儿对活动的反馈信息。了解幼儿对活动内容、形式、难度等方面的喜好和建议。收集反馈信息根据幼儿的反馈信息，对活动内容和形式进行调整和改进，以更好地满足幼儿的需求。在后续活动中，注重因材施教，根据幼儿的个体差异，提供不同难度的挑战，促进每个幼儿的发展。调整改进方案幼儿反馈05POWERPOINT家园共育向家长介绍“赶小猪”游戏的玩法和意义，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏活动。提供一些简单的家庭游戏建议，如用小球和纸棒进行简单的控球游戏，帮助幼儿巩固所学技能。家长配合鼓励家长关注幼儿在活动中的表现，及时与教师沟通幼儿在家中的游戏情况。收集家长对活动的意见和建议，以便教师更好地调整和改进教学活动。家长反馈家长指导引导幼儿在家中与家长一起进行“赶小猪”游戏的延伸活动，如设置不同的障碍，增加游戏的难度和趣味性。鼓励幼儿在家庭游戏中尝试不同的控球方法，进一步提高控球能力和身体协调性。家庭游戏延伸引导幼儿在生活中观察小动物的运动