2024年河北唐山工业职业技术大学选聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年河北唐山工业职业技术大学选聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.企业和公民个人B.任何组织和个人C.政府机构D.事业单位【答案】：A2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.E－mail通知B.班会通知C.电话通知D.学生的思想汇报【答案】：D3.大学生基本组织形式是（）A.院系B.年级C.班级D.社团【答案】：C4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.义务B.责任C.权力D.权利【答案】：A5.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告上级B.及时救助受伤害学生C.及时保护现场D.及时报告警察【答案】：B6.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.教育公平C.社会主义核心价值观D.全面发展【答案】：C7.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受政治的制约B.高等教育受经济的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受文化的制约【答案】：B8.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自我性B.自觉性C.坚持性D.自律性【答案】：B9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.见贤思齐C.三人行必有我师焉D.躬自厚而薄责于人【答案】：D10.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.积善成德法B.省察克治法C.学思并重法D.启发诱导法【答案】：D11.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.人际交往需要骤增D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：A12.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.时间的短暂性C.影响的肤浅性D.评价元素的多样性【答案】：A13.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.概念B.教材结构C.变式D.基本原理【答案】：C14.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学校教职工对学校的评价B.家长对学校的评价C.学生对学校的评价D.第三方评价【答案】：D15.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否自觉地关注学生B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否充分考虑教学情境D.能否关注自身的生存适应性【答案】：A16.专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。A.国际背景B.经济背景C.学术背景D.职业背景【答案】：D17.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.心智技能B.学习技能C.应用技能D.操作技能【答案】：A18.决定教育性质的根本因素是（）A.科学技术B.社会生产力C.上层建筑D.政治经济制度【答案】：C19.学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.认识和情感的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.气质和性格的特征【答案】：B20.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.培养人才职能B.终身学习职能C.社会服务职能D.科学研究职能【答案】：D21.真正的大学(university)起源于（）A.古希腊B.古代印度C.古代中国D.中世纪的西欧【答案】：D22.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A.罗杰斯B.弗洛伊德C.斯金纳D.魏特海默【答案】：A23.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对他人行为的规定B.人的理性对个体行为的规定C.社会规范对人的行为的要求D.社会规范对人的思想的要求【答案】：B24.高等学校战略管理的首要问题是（）A.办学定位B.战略制定C.大学精神D.大学使命【答案】：A25.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.抗诱惑能力C.道德知识D.道德行为技能【答案】：D26.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.个体伦理学B.美德伦理学C.制度伦理学D.责任伦理学【答案】：D27.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才与社会反哺B.培养人才、发展科研与社会反哺C.培养人才与发展科学D.培养人才【答案】：C28.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：D29.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.概括B.综合C.分析D.抽象【答案】：A30.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段【答案】：A31.期望理论的提出者是（）。A.弗鲁姆B.亚当斯C.马斯洛D.赫茨伯格【答案】：A32.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.平均分配B.按利润分配C.按劳分配D.按需分配【答案】：C33.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.政府的重视B.家长的认可C.教师的文化地位D.渊博的知识【答案】：D34.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.终身学习C.热爱学生D.团结协助【答案】：B35.研究型大学大都致力于培养（）A.技术型人才B.技能型人才C.拔尖人才D.应用型人才【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.对情绪的知觉、评价和表达能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.理解和分析情绪的能力D.用情绪促进思维的能力【答案】：ABCD37.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.目的在于立足本校、服务本校B.是管理研究C.是自我研究D.是咨询研究E.是应用研究【答案】：ABCDE38.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.树立一分为二的观点C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】：ABC39.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.他人参照目标B.自我参照目标C.成绩参照目标D.任务参照目标【答案】：ABD40.教师道德评价的功能包括（）。A.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节E.教师道德评价是提高教育质量的关键【答案】：ABCD41.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.生理需要、安全需要B.自我实现的需要。C.归属和爱的需要D.自尊的需要【答案】：ABCD42.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注每一位学生D.关注和自己亲近的学生的成长【答案】：ABC43.高校教师职业道德内化的必要性体现在（）方面A.教师道德人格完善的需要B.教师引领学生成长的需要C.实现教师现代化的需要D.教师职业道德由他律走向自律的需要【答案】：ABCD44.[]严谨治学的道德意义有（）A.是教育事业改革和发展的要求B.是培养创造性人才的迫切需要C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD45.符合坚持真理要求的是（）。A.多数人认为正确的就是真理B.尊敬师傅就是坚持真理C.坚持实事求是的原则D.敢于挑战权威【答案】：CD46.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.实在性B.被动性C.外在性D.中介性【答案】：ABCD47.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）。A.树立的人生观和世界观B.保持乐观向上的情绪C.随心所欲的生活D.建立合理的生活秩序【答案】：ABD48.专业属性或标准可概括为（）。A.教育性与组织性B.合法性与自主性C.服务性与伦理性D.专门性与高深性E.他律性与发展性【答案】：ABCD49.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.参与国家和地方的多学科联合科研攻关B.送教上门提高生产一线劳动者素质C.参与科技市场建设,实现科技成果转化D.广开渠道培训社会各类人才E.开发基础科研成果【答案】：ACE50.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.有利于治国安邦B.持家之本C.降低企业成本的途径之一D.可以开拓创新【答案】：ABC51.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.情感因素C.期望值D.目标效价【答案】：CD52.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.立足本职为主，内外兼顾为辅B.树立合理谋利精神，理清功利道义关系C.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力D.推行服务承诺制，诚信守约