中学教师招聘-教师招聘考试《中学地理》考前押题1

中学教师招聘-教师招聘考试《中学地理》考前押题1单选题（共15题，共15分）(1.)根据某地风频资料（下表），判断该地风筝最经常的飘向是()。A.西北偏北方向B.西南方向C.东南方向D.东北方向正确答案：C参考解析：本题考查风向的判断。由图示风频资料可知，该地最大风频为西北风，即一年吹西北风的天数最多，风向表示风的来向，因此该地风筝最经常飘向东南风向，C项正确。(2.)下图表示我国某地某日测试记录的到达地面的太阳辐射日变化。该地可能位于()。A.祁连山地B.大兴安岭C.南沙群岛D.帕米尔高原正确答案：A参考解析：据太阳辐射日变化曲线图可读出北京时间约6：00～20：40该日获取的辐射量，从而可推,断出我国该地日照时长将近15小时，推出当地日出时间约为12-14：40÷2=4=40；北京时间6：00时该地迎来日出，根据地方时计算原则可推出其经度约为120°E-(6：00-4：40)×15°=100°E，选A项正确。(3.)下图示意“某国2015年人口结构”。读图，图中信息反映出该国()。A.为发展中国家B.人口出生率高C.人口增长模式为传统型D.中老年人口性别比失调正确答案：D参考解析：图中显示该国40岁以上人口中，女性人口比例明显大于男性人口比例，即中老年人口的性别比失调。故D项正确：图中年轻人口比重较小，人口出生率较低，说明人口增长模式为现代型，可能是发达国家。(4.)下图表示我国某地某日测试记录的到达地面的太阳辐射日变化。该日日期及天气状况可能是()。A.3月12日晴朗B.6月5日晴朗C.3月22日多云D.6月20日多云正确答案：D参考解析：据太阳辐射日变化曲线图可读出北京时间约6：00～20：40该日获取的辐射量，从而可推断出我国该地日照时长将近15小时，即北半球昼长夜短，太阳直射北半球，故A、C错误：如果当地天气晴朗则太阳辐射应以当地正午为最高点呈对称分布，且下午略大于上午，但在北京时间约13时出现一波谷，因此应该受多云天气影响，故D项正确。(5.)一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。人才培养是一个系统工程。绝不是一朝一夕、一蹴而就的事情。这体现出教师劳动的()特点。A.情境的复杂性B.方法的创造性C.成果的群体性D.过程的长期性正确答案：D参考解析：培养人才是一项长期的事业，教师对学生的直接教育或许时间不长．但其对学生产生的影响可能是终生的。“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的长期性。(6.)哈密瓜原产于新疆。农业技术人员采用挂架式种植方式将其成功移植到南京。该实验说明农业技术可以改变的是()。①农业生产方式②农业生产性质③农业地域类型④农产品结构A.①②B.②③C.①④D.③④正确答案：C参考解析：哈密瓜移植到南京后采用挂架式种植方式，改变了农业生产方式；哈密瓜原产于新疆，因成功移植后改变了南京原有的农产品结构。(7.)下图示意“某国2015年人口结构”。读图，该国0～4岁的人口数明显多于5～9岁，其影响因素最有可能是()。A.年龄结构B.性别结构C.生态环境D.移民政策正确答案：A参考解析：图中20～39岁人口随年龄增大减少，而此年龄段人口是生育年龄段人口，所以他们生育的孩子数量也应相对应地减少，即0～4岁人口数量要多于5～9岁人口数量。综上分析，年龄结构是导致0～4岁和5～9岁人口数量差异大的主要原因。(8.)据微信大数据分析，2017年春节期间，全国微信红包收发总量突破460亿个。下图为“省际红包单向流量前五位省份分布图”。省际红包单向流量分布状况反映了地理()。A.要素综合性B.环境复杂性C.空间邻近性D.条件相似性正确答案：C参考解析：从省际红包单向流量前五位分布可知，前四位均位于相邻省份，相邻省份间人口流动量大，红包单向流量也大，所以这种现象反映的是地理空间邻近性。(9.)下图示意北半球夏季4个气旋的移动路径。读图，气旋()。A.①给南亚地区带来大风暴雨天气B.②自东南向西北方向移动C.③移动方向与地球自转方向相反D.④生成于太平洋热带洋面正确答案：D参考解析：①位于大西洋，不会影响南亚地区；②从西南向东北移动；③是自西向东移动，与地球自转方向相同；而④发源于太平洋低纬度地区，属于太平洋热带洋面。故选D。(10.)等风速线是近地面风速相等各点的连线。读中国及其附近地区的某日18时近地面等风速线图(单位：千米／时)，此时影响我国南方地区的气压和天气状况的可能是()。A.弱高压晴朗B.强高压阴雨C.强低压阴雨D.弱低压阴雨正确答案：A参考解析：由图可知，我国南方大部分地区风速在10千米／小时以下，风速很小乃至无风，再依据此时为18时，此时海洋气温高于陆地，风从陆地吹向海洋，陆地应为高压控制，C、D错。高压控制应为晴朗天气，B错。受高压控制．天气晴朗．A对。(11.)等风速线是近地面风速相等各点的连线。读中国及其附近地区的某日18时近地面等风速线图(单位：千米／时)，根据图中信息可以获知()。A.此时台湾海峡的主要风向可能是偏北风B.等风速线密集的地方就是等压线密集的地方C.等风速线的走向与等压线的走向相一致D.青藏高原风力较大的原因是气温低正确答案：A参考解析：此时台湾海峡的主要风向可能从大陆吹向海洋，受地转偏向力影响，是偏北风，A对。等风速线密集的地方就是水平气压梯度力变化较大的地方．而等压线密集并不意味着气压梯度力变化大，B错。等风速线的走向与等压线的走向不一致，可能相交或者平行．C错。青藏高原风力较大的原因是水平气压梯度力较大，D错。(12.)牙买加种植咖啡的最有利条件是()。A.地形平坦B.交通便利C.热量充足D.技术先进正确答案：C参考解析：牙买加处于热带地区，终年炎热潮湿，适于热带作物生长，咖啡树为喜热作物，牙买加充足的热量为其生长提供了有利条件，故选C。(13.)据微信大数据分析，2017年春节期间，全国微信红包收发总量突破460亿个。下图为“省际红包单向流量前五位省份分布图”。省际红包单向流量最大的是()。A.京—冀B.闽—川C.桂—黔D.粤—湘正确答案：D参考解析：由图可知，省际红包单向流量最大的是由广东省到湖南省。(14.)下图示意北半球夏季4个气旋的移动路径。读图，影响气旋④移动路径的主要是()。A.东南信风B.副热带高压C.极地东风D.北赤道暖流正确答案：B参考解析：北太平洋地域形成副热带高气压，受其影响，气体从高压流向低压，影响着气旋④的移动路径；而极地东风位于高纬度地区，北赤道暖流位于赤道附近，且对大气的运动影响小。故选B。(15.)日本是一个多火山地震的国家，主要是因为它位于()。A.亚欧板块与太平洋板块交界处B.亚欧板块与印度洋板块交界处C.亚洲大陆与太平洋交界处D.沿海地区正确答案：A问答题（共10题，共10分）(16.)读下图(亚洲大陆沿北纬30。地形剖面图)，回答下列问题。图中字母代表的地理事物为：A__________(山峰)B__________(湖泊)C__________(高原)D__________(盆地)E__________(海洋)正确答案：参考解析：珠穆朗玛峰；死海；青藏高原；四川盆地；东海(17.)2017年4月20日，一座巨型冰山搁浅于纽芬兰岛东南部小镇费里兰．小镇突然成了拥挤的旅游景点。下图左为“搁浅冰山照片”，右为“北大西洋中高纬度洋面年平均水温图”。回答下列问题。(1)每年春季纽芬兰岛附近会出现大量冰山，这些冰山源自__________，其对附近海水性质可能产生的影响有__________。(2)冰山分布范围与大洋表层水温状况有关。北大西洋中高纬地区水温分布特点是__________，主要影响因素有__________。(3)此外，冰山出现的时间、数量还受气温变化影响。随着全球气候转暖．北大西洋中冰山出现的变化趋势有__________。正确答案：参考解析：(1)极地地区(格陵兰岛冰川；北冰洋冰川)水温降低：盐度降低(2)同纬度西低东高；随纬度增加水温降低；西部温差大，东部温差小。洋流(西部寒流，东部暖流)；纬度(3)时间提前：数量增多(18.)下图是“阿尔卑斯山、天山、喜马拉雅山的垂直自然带分布图”，读图完成下列问题。(1)珠穆朗玛峰南坡比北坡雪线__________，主要原因是__________。(2)阿尔卑斯山南坡比北坡雪线__________，主要原因是__________。(3)判断天山A、B两坡坡向：__________是北坡，__________是南坡。(4)三地自然带最简单的是__________，原因是__________。正确答案：参考解析：(1)低南坡为迎风坡，降水多，积雪多，雪线低(2)高南、北坡降水差异不大，南坡纬度低，温度高(3)B；A(4)天山天山纬度较高，基带为温带草原带，自然带垂直变化的范围较小，所以自然带较为简单(19.)阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，量算距离”。材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。比例尺如果你想画一幅学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不必要的，因此，需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后。才能画在纸上。如果地面上1千米的距离，在地图上只画1厘米，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：比例尺：图上距离／实地距离比例尺可以用几种方式来表示。数字式：如1：100000或1／100000文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”地图上所表示的地区，有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单。因此，在绘制地图时，选用的比例尺大小就有所不同。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，需要选用较大的比例尺；而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺。比例尺在地图中的作用很大，根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离。在地图上量算距离时，比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。要求：(1)设计本课的教学目标。(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。正确答案：参考解析：知识与技能：①理解比例尺的含义，并能利用比例尺在平面图上量算两地间的图上或实地距离。②学会用地图说明比例尺大小不同及内容详略的差异，并初步学会选择合适的比例尺地图。过程与方法：①通过用比例尺计算两地的实地距离，初步建立地图的空间概念。②通过收集资料展示等活动，学会运用网络收集地理信息，运用资料说明地理问题的方法。情感、态度与价值观：通过学习初步掌握地图的使用方法，对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图，养成在生活中使用地图的习惯。同时懂得所学知识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。(2)【参考设计】环节一：导入新课【教师引导】请同学们丈量黑板的长和宽，并照样子将黑板画在本子上，用自己画的黑板长度(或宽度)除以黑板实际的长度(或宽度)，得到一个数值，这个数值是什么?——比例尺【设计理由】通过让学生观察、量取、计算来领悟比例尺的含义，让学生通过分析自己的作品理解比例尺的含义。环节二：新课教学一、比例尺的含义【教师引导】引导学生按照教师要求自学教材，在学习的过程中思考：(1)什么是比例尺?(2)比例尺的公式是如何表示的?(3)比例尺有没有单位?【学生回答，教师小结】比例尺是指图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示为：比例尺=图上距离／实际距离。并对比例尺的概念进行澄清．无单位。【学生活动】在地图上，甲乙两地的图上距离为2cm，两地实距40km，则该地图的比例尺是多少?【学生演算，教师点评】有关比例尺的计算，都是围绕比例尺的计算公式进行。在已知比例尺和可量算图上距离的情况下可以根据地图推测出实地距离。【设计理由】比例尺有关知识小学已经学过，学生通过自学基本能够掌握相关概念，同时通过练习可熟练掌握有关比例尺的计算。二、比例尺的表示方法【展示图片】展示含有不同表示方法的比例尺的“中国地图”。【教师引导】教师引导学生读图，思考比例尺的表示方法，完成表格填写。【学生填写，教师总结】比例尺有三种表示方法：数字式、文字式和线段式。【学生活动】请学生通过进行比例尺的转换，完成上表中其他空格的填写。【学生回答，教师总结】比例尺的三种表示方法可以相互转化，在转化过程中要注意单位的换算。三、比例尺的大小与内容详略关系【展示图片】展示“京津唐地区”和“北京动物园”地图。【小组讨论】每四人为一小组，观察这两张地图有什么不同；每个小组讲讲自己观察的结果。小组讨论这两幅图的比例尺、范围、内容有什么不同，并填写表格。【教师总结】图幅相同的两幅地图：比例尺越大，所示范围越小，反映的内容越详细。比例尺越小。所示范围越大，反映的内容越简略。地图上表示的地区内容有详有略，在绘制地图时．要根据所表示的内容进行合理的选取。需要在地图中展示某学校校舍详细分布时要使用大比例尺．而作一幅世界地图则可以选取小比例尺。【课后实践】我们的学校作为一所新建学校，至今没有一幅校园平面图。请同学们利用地理课上学习的知识，用16k纸，把我们学校的平面图设计出来。这将是一件非常有意义的事情。【设计理由】通过不同地图的比较，让学生直观感受比例尺大小与内容详略的关系．变抽象为具体，化无形为有形，也符合该学段学生的认知规律。最后通过让学生进行学校平面图设计，不仅可以达到对于本课学习内容“比例尺”的巩固，也能深切体会到其对于实际生活的重大意义。(20.)读“南纬22°地形剖面图”，回答问题。(1)地形名称A__________；B__________；C__________。(2)大洋名称：F__________；E__________，其海底地形称__________。正确答案：参考解析：(1)安第斯山脉；拉普拉塔平原；巴西高原(2)大西洋；太平洋；海沟(21.)填出图中数字序号表示的水循环环节名称。①__________②__________③__________⑤__________⑥__________⑧__________正确答案：参考解析：降水；蒸发；地表径流；水汽输送；地下径流；下渗(22.)阅读材料。完成下列问题。材料一下图为“丝绸之路经济带”局部交通通道示意图。材料二2014年6月22日．在卡塔尔首都多哈举行的38届世界遗产大会上，中国与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路获准列入世界遗产名录。材料三丝绸之路经济带是在古丝绸之路基础上形成的一个新的经济发展区域，被誉为世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊。问题：(1)描述图中通道沿线的气候特征并分析成因。(2)简述图中“丝绸之路经济带”发展的有利社会经济条件。(3)从能源安全和资源的角度分析“丝绸之路经济带”的战略意义。正确答案：参考解析：(1)特征：冬冷夏热，气温年较差大；年降水量少，气候干旱；大陆性强。成因：地处温带，深居内陆，远离海洋，海洋水汽难以到达。(2)“丝绸之路经济带”有亚欧大陆桥经过，交通运输条件便利。有特色畜牧业和特色林果业，矿产与能源资源丰富，国家政策支持。带内自然风光与文化古迹众多，旅游资源丰富。(3)缓解我国国内能源和资源紧缺状况；拓宽能源进口渠道，保障能源安全；优化能源消费结构，改善环境质量。(23.)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布图。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅读图文资料，完成下列各题。(1)描述图示区域气压分布特点。(2)判断该气象灾害种类。(3)分析该气象灾害形成的条件。正确答案：参考解析：(1)西南和东南部气压高，有高压中心，等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低，有低压中心，等压线密集，气压梯度大。(2)沙尘暴(风沙天气)。(3)气温回升导致表土解冻，蒸发加强，地表干燥，沙源丰富；冷锋锋前暖气团干燥，难以形成降水；气旋势力强，气流上升，形成扬沙；风力强劲，形成大范围沙尘暴。(24.)阅读材料，完成下列问题。材料一墨克高铁(墨西哥城一克雷塔罗)是墨西哥迄今最大的基础设施项目，该铁路设计300千米／小时，采用电气化双线有砟轨道，计划建设工期40个月，投资金额约44亿美元。材料二左下图为墨克高铁位置图，右下图为墨西哥及其周边地区降水量分布图。(1)根据图中信息估算墨克高铁的路程长度约为__________千米。(2)归纳墨西哥降水分布规律，并分析原因。(3)墨西