中学教师招聘-《心理学》（中学）押题试卷14

中学教师招聘-《心理学》（中学）押题试卷14单选题（共20题，共20分）(1.)教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于()。A.1903年B.1913年C（江南博哥）.1914年D.1900年正确答案：A参考解析：桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。(2.)高原期通常出现在操作技能练习过程中的()A.初始阶段B.中间阶段C.结束阶段D.全过程正确答案：B参考解析：从操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。(3.)态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。A.依从B.接受C.认同D.内化正确答案：C参考解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。(4.)奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说正确答案：C参考解析：同化说:奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。(5.)教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律正确答案：D参考解析：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。(6.)教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A.教学策略B.学习策略C.教学计划D.教学目标正确答案：A参考解析：教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。(7.)顿悟说的重要代表人物是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒正确答案：D参考解析：格式塔心理学家苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试错误学习理论相对立的完形顿悟说。(8.)在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于()。A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法正确答案：B参考解析："ABCDE”理论认为：情绪不是由某一诱发性事件A直接引起的，而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价B引起的。它强调B的重要作用，认为A只是造成结果C的间接原因，B才是情绪和行为反应的直接原因。一旦不合理的信念导致不良的情绪反映，个体就应当努力认清自己的不合理的信念，并善于用新的信念取代原有的信念，这就是D。要做的就是想办法用一个合理的信念来驳斥对抗学生的不合理信念，竭力改变他们原有的信念和想法，以能产生有效.的治疗效果E。由此可以看出，“ABCDE”治疗法是改变个体认知的方法。故本题选B。(9.)采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。A.皮亚杰B.艾利克森C.柯尔伯格D.罗杰斯正确答案：C参考解析：柯尔伯格采用道德两难故事方法来研究品德的发展，提出了品德发展的三水平六阶段模式。(10.)人格的核心是()。A.能力B.智力C.性格13.气质正确答案：C参考解析：人格的核心是性格。(11.)属于自我实现需要的是()。A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要正确答案：D参考解析：自我实现需要：指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义。自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。(12.)心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是()。A.作息加工模型B.学习过程模型C.生成模型D.开放学习模型正确答案：C参考解析：维特罗克在20世纪70年代提出了人的学习的一般过程的生成学习模型。(13.)下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是()。A.分析B.综合C.知觉D.形成价值观念正确答案：C参考解析：知觉属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标。(14.)为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是()。A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.实验法正确答案：C参考解析：在比较长的一段时间里，对所选取的被试者进行追踪研究，是纵向法。(15.)一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于()。A.失律性失眠B.假性失眠C.药物性失眠D.情境性失眠正确答案：D参考解析：情境性失眠主要是由于生活情境的改变。(16.)气急败坏表现了()情绪状态。A.表情B.激情C.心境D.应激正确答案：B参考解析：激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验，气急败坏属此类。(17.)《水浒传》一书中的林冲应该属于()气质类型。A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质正确答案：A参考解析：林冲沉着老练，这种气质属于粘液质。(18.)1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的()。A.《巴黎宣言》B.《北京宣言》C.《开罗宣言》D.《阿拉木图宣言》正确答案：D参考解析：1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了《阿拉木图宣言》。(19.)在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了()。A.命题B.案例C.反例D.正例正确答案：D参考解析：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知，题中运用的是鸟的正例。(20.)()是信息加工系统的核心。A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆正确答案：B参考解析：在工作记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系,从而使人们能够进行学习和做出决策，是信息加工系统的核心。多选题（共10题，共10分）(21.)根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化正确答案：A、B、C、D、E参考解析：正确答案为ABCDE。根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。(22.)教育法律关系的客体有()。A.社会组织B.行为C.物D.自然人E.精神产品正确答案：B、C、E参考解析：教育法律关系的客体有行为、物、精神产品。(23.)魏书生主体性班级管理的经验有()。A.设立常务班长B.设立值日班长C.设立值周班长D.实行承包制E.实行班级顾问制正确答案：A、B、C、D参考解析：主体性班级管理体制包括常务班长、值周班长、值日班长和各项专项任务的承包人。(24.)学生管理的原则包括()。A.开放性原则B.激励性原则C.主体性原则D.联动性原则E.全员性原则正确答案：B、C、D、E参考解析：学生管理的原则有：全员性原则、激励性原则、主体性原则、联动性原则。(25.)按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有()。A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价E.个体内差异评价正确答案：C、D、E参考解析：根据评价的参照系分类，教学评价方法可分为：相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价。(26.)以下活动属于问题解决的有()。A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋正确答案：B、E参考解析：有一系列目的的指向性的认知操作活动称为问题解决，ACD不符合。(27.)权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点()。A.服从B.懦弱C.幼稚D.消极E.自私正确答案：A、B、D参考解析：权威型教养方式下成长的孩子，容易形成消极、被动、依赖、顺从、懦弱的人格特征。(28.)学习策略包括()。A.资源管理策略B.强化策略C.认知策略D.复述策略E.元认知策略正确答案：A、C、E参考解析：学习策略可分认知策略、元认知策略和资源管理策略三类。(29.)下列活动中，属于问题解决的有()。A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋正确答案：B、C、E参考解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程。(30.)以下属于退行的有()。A.以小人之心，度君子之腹B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇C.因不满弟弟、妹妹的出生而尿床D.求爱不成，则说对方本来就不可爱E.恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙正确答案：B、C参考解析：退行指表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，BC符合。判断题（共10题，共10分）(31.)教学过程是教育心理学研究的核心内容。()正确答案：错误参考解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容。(32.)组织教学仅仅是在上课开始时进行的。()正确答案：错误参考解析：上课是教学工作的中心环节,备课是教学工作的起始环节。(33.)教学研究的第一步是设计研究方案。（）正确答案：错误参考解析：教学研究的第一步是选定研究问题。(34.)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。()正确答案：正确参考解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。(35.)对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。（）正确答案：错误参考解析：提高学生心理素质，促进其人格健全发展是心理健康教育的目标。(36.)认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（）正确答案：错误参考解析：认知方式没有好坏之分，它主要影响学生的学习方式。(37.)道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）正确答案：错误参考解析：道德两难指的是同时涉及两种道德规范,两者不可兼得的情境或问题。(38.)领会知识是教学过程中的中心环节。（）正确答案：正确参考解析：领会知识是教学过程的中心环节。(39.)维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。()正确答案：错误参考解析：维果茨基强调教学应适应最近发展区,走在发展的前面。(40.)遗忘的进程是先慢后快。()正确答案：错误参考解析：遗忘的进程是先快后慢。填空题（共10题，共10分）(41.)知识学习的类型有()、概念学习和命题学习。正确答案：符号学习,(42.)一般来说，动机具有()功能、指向功能和强化功能。正确答案：激活,(43.)影响迁移的主要因素有相似性、_和学习的心向与定势。正确答案：原有认知结构,(44.)教育心理学是应用心理学的一种，是__的交叉学科。正确答案：心理学与教育学,(45.)我国心理学家对学习的分类是_、技能学习和行为规范的学习。正确答案：知识学习,(46.)问题的三个基本成分：给定条件、_和目标。正确答案：障碍,(47.)_又称为稳定性系数。正确答案：再测信度,(48.)影响心理发展的两个主要因素是_和_。正确答案：遗传，环境,(49.)按观察的计划性分类，观察法可分为_观察和___观察。正确答案：结构性，非结构性,(50.)以学生为中心的教学策略有_、_和合作学习。正确答案：发现教学，情境教学,问答题（共11题，共11分）(51.)心理发展正确答案：参考解析：心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。(52.)诱因正确答案：参考解析：能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为诱因。(53.)意识流正确答案：参考解析：意识流：詹姆士主张，意识不是一些割裂的片断，而是一种整体的经验,一种川流不息的状态，叫做意识流。(54.)焦虑障碍主要包括哪几种类型正确答案：参考解析：焦虑障碍主要包括以下五种类型：（1）广泛性焦虑障碍有广泛性焦虑障碍体验的人持续感到害怕，但无法指出具体害怕什么。这种无来由的恐惧症状可以持续几个月或更长。在许多心理障碍中都存在着焦虑现象，但在广泛性焦虑障碍中伴随焦虑的并没有与现实接触不好或不当的思维等问题，焦虑是行为中突出的特点。（2）恐慌障碍有惊恐障碍的人会体验到突然的、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击。这种焦虑可能只持续几秒钟，也可能持续几小时或几天，而后会消失，却又会在不经意间重新出现。因此在感到焦虑的袭击时，个体极度恐慌，担心自己会死亡，“要发疯了”或做出某种无法控制的行为。（3）恐惧症恐惧症是对一些非常特异的场合在并无危险的情景下产生极度强烈的害怕，如对蜘蛛、不洁物或高处的恐惧。恐惧症可以分为三种不同的类型：①广场恐惧症。即对露天空间的恐惧。广场恐惧症患者常常一离开某些“安全”的地方，通常是家，就会体验到恐惧。他们很难从事购物、乘坐公交车、参加会议等活动。在这些环境下，他们会出现呼吸急促、头晕等生理症状。②社会恐惧症。对社会恐惧的个体通常在各种社会环境中表现出焦虑，如在他人的观察下工作，在公众场合下签名，面对甚至只有一个或两个陌生的人讲话，出席大型聚会等。③特殊恐惧症。即对某种物体或某种情景的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡，都是特殊恐惧症常见的症状。（4）强迫症有强迫症的人常常没有理由地重复一些思想和行动。如果他们不做出自己的一套仪式性的行为就会感到非常焦虑。强迫性的思想和仪式被恐惧所掩蔽，使得这些思想和仪式伴随着焦虑。（5）创伤后应激症创伤后应激症最常见的表现是对创伤事件的重复体验。创伤事件指给个体的生活带来极大痛苦和伤害的事件，如目睹亲人或朋友的死亡、被强奸、受到战争或灾害的伤害等。当事人在清醒时被痛苦和不断出现的回忆所困扰，在睡眠时则出现关于创伤事件的噩梦。对创伤事件的重复体验常常是不真实的，好像是在经历一个慢动作的梦，当这种情形发生时，个体体验到情感上的麻木。(55.)智商正确答案：参考解析：智商：智力商数的简称，表示一个人智力水平，是心理年龄和实际年龄的比例,缩写为IQ。(56.)压力正确答案：参考解析：压力：也叫应激，指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，是一种身心反应，是一个过程。(57.)简述心理发展的基本特征。正确答案：参考解析：心理发展的基本特征主要有四个方面：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。(58.)在知识学习中，根据言语信息复杂程度通常把知识分为哪几种形式正确答案：参考解析：在知识学习中，根据言语信息复杂程度通常把知识分为三种形式：(1)符号学习，是指学习单个符号或一组符号的意义，即学习符号本