武汉版生命安全教育四年级全册教学设计

武汉版生命安全教育四年级全册教案

第一单元第一课时教学设计

课题《幸运的我》单元第六单元学科科学年级四年级

大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩，

教材

我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长，幸运一直伴随着我们.拥有

分析

生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。

★了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽

学习

★★了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

目标

★★★感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

重点理解逐渐来到这个世界并健康地成长着是多么的幸运。

难点感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

1.欣赏美丽的大自然，感受生命的魅力。欣赏图片让同学们感受生

命的魅力

2.理解大自然生命的丰富多彩

大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，

它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的认真听讲，脑让同学们理解大

世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到海生成大自然自然生命的丰富

成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。美丽的画卷多彩

你是否感受到幸运的关照呢？

今天就让我们一起来感受一下幸运的生命吧！

让同学们加深印

3.板书课题：《幸运的我》齐读本课标题象，对本课内容

有所了解

讲授新课一、情景园

我有过四次“死里逃生”的经历呢!第一次，我

刚出生时体重太轻家人都以为养不活了，是奶奶的

坚持与付出，才有今天的我;第二次小时候我得了一认真阅读情景让同学们融入情

种严重的怪病，是爸爸从外地赶回来给我输血，才园，想想和小景园中，请同学

救活了我;第三次，一次吃饭，我不小心把鱼刺卡到丽相比较谁更们思考自己有哪

了喉咙里，是大姑及时把我送到医院急诊室才脱险；幸运呢？些难忘的经历。

第四次，在一次登山旅游时,我边走边看风景，差

点掉进深潭，幸亏妈妈一把拉住，才化险为夷。

读了小丽的故事你有什么感受呢？

回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运

的果实。在成长树上记

下幸运的果让同学们知道自

A实。己是多么的幸运

y

小丽可真是多灾多难呀,自己和小丽比起来我

感觉特别的幸运，小丽能一次一次的死里逃生也挺

幸运的！

通过老师的举通过列举一些幸

列举幸运的事情：

例，想想自己运的事情，打开

结交了很多知心朋友

有哪些幸运的同学们的思路

作业没完成，老师没发现

事情

考试时蒙对了不会的题

二、智慧屋

1.幸运星的叠法学习幸运星的让同学们学会幸

叠法运星的叠法，活

跃课堂气氛

2.手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面

给同学们送上让同学们之间互

前，送上美好的祝愿。

美好的祝福赠祝福，增加同

张伟走到刚刚病愈出院的李明身边，拿着折好

学们之间的感情

的幸运星对他说：“愿幸运之星带给你健康与幸福！

三、锦囊小卷一幸运的名人名言

给同学们普及关

幸运的背后总是靠自己的努力在支持着。但自

积累关于幸运于幸运的名人名

己松懈下来，幸运也就溜走了。一罗兰的名人名言

言，丰富同学们

真正的幸运在等待着有资格享受的人。

的阅历

一斯维托尼乌斯

幸运的机会好像是银河，它们作为个体的存在

是不明显的，但作为整体的出现却光辉灿烂。同样，

一个人如果具备了许多细小的必要元素，最终都能

成为带来幸运的条件。一培根

幸运的爱，与勇者长相随。——奥维德

幸运的不是始终去做你所希望做的事而是始

终希望达到你所做的事情的目的。——列夫托尔斯

泰

幸运的人为了使自己不过分得意，不幸福的人

作为支撑，不幸的人为了不屈服，各人都需要信仰。

——洪保德

谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在

这一刹那间对他伸出的香饵。——大仲马

人的幸运不在于可见的财产的富足，而在于内

在的不可见的思想的完美与丰富。——阿纳卡西斯

课堂小结我的收获

1.通过学习本课，我知道了大自然中的万千生物都帮助同学们梳理

是一个个鲜活的生命，大自然是无比美丽的,我要大声朗读、做本节课的中的重

更加悦纳自我，敬畏生命。好笔记点内容

2.对于这节课的学习，我的自我评价是可以理解自

己的成长是多么的幸运，感受到生命是幸运的，从

而我会珍爱生命，健康成长、

板书幸运的我

自出生以来我一直受到幸运的关照认真做好笔帮同学们理清本

我的生命成长历程记，课下便于节课的思路，划

灾难无情人有情，别人遇到灾难时要伸出救援之手复习清重点，方便同

悦纳自我，敬畏生命，幸运的背后是自己的努力学们课下复习

第一单元第二课时教学设计

课题《神奇的大自然》单元第七单元学科科学年级四年级

我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈。为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为

教材

人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢？

分析

★初步了解大自然的神奇，认识食物链，明确食物链的任一环节都是不可或缺的。

学习★★通过课前自主搜集资料和课上游戏及讨论，培养独立思考问题和合作解决问题的能力。

目标★★★通过对食物链的认识和学习，培养对大自然的热爱，从小树立爱护环境，爱护生物的

观念

重点认识食物链，明确食物链的任一环节都不可或缺，培养独立思考问题和合作解决问题的能力。

难点通过对食物链的认识和学习，培养学生对大自然的热爱，从小树立爱护环境爱护生物的观念。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课观看视频，了引发同学们的上

1.观看人与动物和谐共处的视频解大自然的神课兴趣，通过让

奇，知道人与同学们知道大自

动物本应和谐然的神奇

共处

2.为什么一些动植物濒临灭绝？

1）人类对动物，尤其是珍稀动物的大量捕杀；进入上课状首先引入为什么

2）人为地破坏自然环境，无计划地利用和开发土态，了解动植一些动植物濒临

地，导致了热带森林大面积地减少，从而使动植物失物濒临灭绝的灭绝这个问题，

去赖以生存的条件；原因让同学们知道人

3）制药和化学工业的废弃物的排泄，对动植物更与动植物需和谐

是构成了极为严重的环境威胁.共处

3.什么是食物链？

食物链是指生态系统中各种生物为维持其本了解什么是食让同学们知道什

身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物链么是食物链。

物联结起来的链锁关系，又被称为"营养链二物质

能量通过食物链的方式流动和转换，食物链中不同

环节的生物其数量相对稳定，以保持自然平衡。

这节课就让我们一起去探索大自然的神奇吧！

让同学们加深印

3.板书课题：《神奇的大自然》齐读本课标题象，对本课内容

有所了解

讲授新课一、情景园

思考情景园，你有什么收获？

动物世界里也有竞争，物竞天择，适者生存，弱者阅读情景园知道动物世界里

就会被淘汰！的生存法则。

二、智慧屋

食物链

同学们，青草、羚羊和狮子，你们知道它们之间

的关系吗?”螳螂捕蝉.黄雀在后。大鱼吃小鱼，

小鱼吃虾米。”这些谚语生动地反映了不同生物之认真听讲，理让同学们知道食

间吃与被吃的关系。在自然界中，不同生物之间由解食物链的含物链的含义及其

于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。食物义及其与生态与生态系统的关

链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止.食物系统的关系系

链中箭头朝向需要食物的一方。例如，羊吃草，狼

吃羊写成“草一羊一狼”，这就是一条食物链。在大

自然中，存在着许多这样的食物链。食物链中的每

种生物都是相互影响，相互制约的。如果食物链中

有某一种生物发生了变化，那么其他的生物也会受

到牵连，生态系统就会发生紊乱。

小贴士

随着社会的发展，人类对地球的索取越来越让同学们知道建

多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎…•使得生物立自然保护区是

资源濒临枯竭，许多物种濒临灭绝。建立自然保护认真老师讲解保护生物的有效

区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物方法之一

的生存、繁衍提供了良好的场所。我国建立了许多

自然保护区，如长白山自然保护区、神农架自然保

护区等。

国家级保护动物

1.大熊猫是中国特有的珍稀野生动物，是中国的

国宝，也是世界自然基金会的形象大使。认真听讲，知让同学们知道常

2.琪桐别名“鸽子树是植物界里的“活化石”,也是道国家级保护见的国家级保护

中国独有的国宝。野生琪桐非常珍稀，主要分布在动物有哪些动物有哪些

四川北部和湖北西部等地。

3.金丝猴主要生活在我国的西南山区，珍稀程度

和大熊猫不相上下，是中国特有的珍贵动物。

课堂练习训练场：

一、在20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯

巴伯森林中约有4000头野鹿而与之相伴的是一群

群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了有效地保护鹿,

美国总统罗斯福决定由政府雇请猎人去那里消灭让同学们知道如

认真分析，知

鹿的天敌一狼。道怎么保护野何进行保护野

1.请你给凯巴伯森林设计一块警示牌鹿。鹿。

2.如果你是鹿或者狼，你想对总统说些什么？

鹿：我们是弱势群体，请加强对我们的保护，

多多建立自然保护区。

也要知道保护要适当，因为适当的竞争有利于

野鹿这个群体的发展。

二、20世纪50年代，我国农村曾把麻雀作为四害

帮农民伯伯分

来消灭。后来人们发现在麻雀被大量捕杀之后的几析一下麻雀被增强同学们对食

年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。农民大量捕杀之物链平衡的分析

后，粮食为什

伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下么大幅减产。能力。

这是怎么回事吗？

答：麻雀吃农作物，但也是害虫的天敌，麻雀被大

量捕杀，导致害虫增加，这是必然的。

对麻雀的扑杀要适当！！！

三、根据“吃与被吃”的关系，在下图中用箭头画

出食物链。让同学们学会如

画出食物链

何画食物链

£「八

让同学们知道青

四、如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为

思考青蛙能不蛙是我国三级保

什么？能捕捉食用

护动物，不能捕

答：不好，青蛙属于有益动物，是我国三级保护

捉食用

动物，并且人类不应该去破坏食物链与生态平衡。

五、锦囊小卷一与大自然生存有关的名人名言

让同学们积累与

只有服从大自然，才能战胜大自然。一达尔文朗读理解记忆

与大自然生存大自然生存有关

大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。有关的名人名

的名人名言，丰

一雨果言

富语言，陶冶情

大地给予所有人的是物质的精华，而最后，它

操

从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。

一惠特曼

拓宽知识面

六、拓展延伸-神奇的自然现象视频观看视频

课堂小结我的收获

1.食物链是生物间吃与被吃的关系。食物链大声朗读、做

的开始是植物，终止是凶猛的肉食动物。好笔记

2.通过本节课的学习、我知道食物链中的生

物都是相互影峋相互制卷的。帮助同学们梳理

3.下列食物链的写法正确吗？本节课的中的重

①水稻T害虫T蛇-青蛙J)认真思考点内容

②草T兔子T狐狸（V）

③蝉一＞螳蝇-黄雀（X）

④草一牛一人（V）

板书神奇的大自然

物竞天择，适者生存认真做好笔帮同学们理清本

食物链记，课下便于节课的思路，划

建立自然保护区是保护生物的有效方法之一复习清重点，方便同

神奇的大自然中食物链的平衡制约着生态系统学们课下复习

第一单元第三课时教学设计

课题《生长发育的基本规律》单元第一单元学科科学年级四年级

你知道吗？由小到大，由矮到高，由轻到重，我们每天都在生长了解了生长规律，我们

教材

就能根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而提高我们生命的质量。

分析

★了解生长发育过程的基本知识，掌握其基本规律

学习

★★知道人的生长发育要经历哪几个阶段

目标

★★★通过学习，知道怎么做才能更加健康的成长，让自己更加悦纳自我，敬畏生命

重点掌握人生长发育的基本规律

难点知道怎么做才能更加健康的成长，让自己更加悦纳自我

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课引发同学们的上

1.观看关于生长发育视频的介绍课兴趣，通过视

了解在哪个阶段我们生长发育得最快，观看视频频让同学们知道

了解在哪几个阶

段我们生长发育

得最快。

2.问题讨论

为什么有的人高矮胖瘦都不一样？

这是因为每个人的生长发育具有差异性。思考老师提出让同学们知道每

的问题。个人的生长发育

我们的生长发育的基本规律又有哪些呢？让具有差异性

我们带着问题进入到本节课的学习吧！

让同学们加深印

3.板书课题：《生长发育的基本规律》齐读本课标题象，对本课内容

有所了解

讲授新课一、情景园

认真阅读思考让同学们知道我

情景园们成长过程中的

他叫李明，这是他半岁时的照片

变化是很大的。

这是李明的近照，你能看出他们是同一个人吗？

根本看不出是同一个人，所以我们成长过程

中的变化是很大的。

让同学们知道年

小贴士：

理解小贴士龄越小，生长越

你知道吗?在人体生长发育的过程中，年龄越

快。

小，生长越快。

二、智慧屋

知道我们的生长

我们的生长发育是一个连续的过程，但并不是

了解生长发育发育是一个连续

匀速进行，而是具有阶段性的，时快时慢，有起有

的基本规律。的过程，是具有

伏。人在出生后6个月内生长最快，一周岁后基本

阶段性的。

平稳，到5岁以后生长稍微变缓，到青春期时（12

岁左右）又迅速加快.

请看小丽入学以来身高体重的变化：

一年级：体重20kg,身高115cm看看自己的身让同学们知道自

二年级：体重25kg,身高124cm高体重的变己的身高体重变

四年级：体重38kg,身高135cm化，是否和小化的情况

从上学到现在我长高了20厘米，体重增加了丽一样

18千克。

人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青

春期的发育，然后步入成年期和老年期。知道如何健康让同学们知道自

我们现在正处于生长发育的“童年期”，你知道地成长己该如何健康地

要注意哪些问题，才能使我们更加健康地成长吗？成长

1.要多参加运动。体育锻炼可以使你的身体

长得更高更壮。

2.要多吃高蛋白和含钙量高的食物，如:肉、

蛋、豆类、牛奶等，这样才能给身体的生长提供足

够的“原料

3.想要长高，一定要保证充足的睡眠。千万

不要熬夜，小学生要保证每天10个小时的睡眠时

间。

4.保持偷快的心情，多参加丰富的娱乐活

动，你会长得更阳光，更高大。

课堂练习训练场：

一、你能给下面的图连线吗？

让同学们知道各

❶老郎（

中年《理解并连线个生长阶段的特

e•儿征

乜下幼儿

E二T8

二、对照下面的青少年标准身高体重参考值，找出

自己1~4年级的体检表，看看自己是否达标。对比体检表，让同学们知道自

中0育少年标准身高体重参，值（6~11岁）看看自己是否己的身高体重是

体■（手克）

K女男女达标否达标

611611420.49I9A2

712113022H6214M

8127126253024&

91321J228.132s.46

1013713831.4432ss

111431443336.96

三、讨论一下，影响我们身高的因素有哪些？

L基因

基因决定着增高的时间，有的人青春期前就

停止增高了，有的人还会持续生长到20多岁，这了解影响我们让同学们知道影

对升高影响很大。身高的因素有响自己身高的因

哪些素有哪些

2.营养

身高增加不能离开营养，更离不开合理充足的

营养。充足的蛋白质、矿物质、脂肪、维生素、碳

水化合物会为身高增加打下坚实的基础。特别是蛋

白质的补充，在很大程度上影响身高的增加，身高

较高的国家一般在饮食中都是高蛋白质的。

3.运动

人体是一个具有用进废退的特点，用得多就会

生长，不用会逐渐退化。所以适当、正确运动锻炼

是可以促进身高增加的。

4.环境

长期生活在嘈杂环境，会对植物神经、内分泌

有不利影响，也会影响身高增长。

5.睡眠时间

睡眠时间也对身高有影响，因为生长激素大多

数在夜间入睡后分泌，所以很多习惯晚睡的地区身

高会受到影响

6健.康状况

身体健康才能摄入更多营养、有效地运动，所

以身体健康是身高增加的基础条件。

课堂小结我的收获

1.我知道我的一生要经历这几个阶段：婴儿

期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。帮助同学们梳理

尤其在婴幼儿期、青春期,生长发育会处在一个高大声朗读、做本节课的中的重

峰期。好笔记点内容

2.我们可以参加体育锻炼、补充营养、保证

睡眠、保持愉悦的心情这样我们的体质会得到增

强，生命的机能也会更加健康。

板书生长发育的基本规律

年龄越小，生长越快，变化越大认真做好笔帮同学们理清本

更加健康地成长记，课下便于节课的思路，划

影响我们身高的因素复习清重点，方便同

保证睡眠与营养，让我们健康地成长和发育学们课下复习

第一单元第三课时教学设计

课题《男孩女孩》单元第一单元学科科学年级四年级

你发现了吗？自从进入高年级后，我们的身高比原来增长得更快了，有的男生女生开始

教材

呈现出不同的身体特征，这说明我们将要开始进入青春期了。让我们提前做好准备.一起来

分析

迎接美丽的青春吧！

★感受男女生性格差异，学会理解、欣赏异性。

学习★★能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学会与异性和谐相处。

目标★★★理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，

只是特点不同而已。

重占了解男女同学之间的差别，正确对待这种差异。

难点引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短共同健康成长。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课引发同学们的上

1.观看关于青春期的生长发育特点视频的介绍课兴趣,通过视

了解什么是青春期、青春期自己的身体有哪观看视频频首先让同学们

些变化。知道什么是青春

期。

2.问题讨论

什么是青春期？

青春期是人体生长发育的第二个高峰期。思考老师提出让同学们知道青

的问题。春期生长发育的

进入青春期后生长发育有哪些特点？主要特点

身高体重迅速增加

骨骼肌肉快速地成长

进入青春期后，男孩女孩的身体又会发生哪些

不同的变化呢？

本节课就让我们来迎接青春期的到来吧！

让同学们加深印

3.板书课题：《男孩女孩》齐读本课标题象，对本课内容

有所了解

讲授新课一、情景园认真阅读思考培养同学们的分

他们和她们有什么不一样？情景园析能力，让其知

女生：喜欢在教室里画画、做手艺品分析男孩女孩道男孩女孩有哪

男生：喜欢在室外打篮球踢足球有哪些特点些不同的特点。

所以男孩和女孩有哪些不一样呢？

男生一般是短头发，女生一般会留长头发；男了解问题，举给同学们总结男

生会长喉结，女生没有；男生站着尿尿，女生蹲着手回答。孩和女孩有哪些

或是坐着尿尿；男生不会生宝宝，女生会生宝宝；不一样

男生胸部平平的，女生随着年龄的增加胸部会变

大…

二、智慧屋

随着年龄的增长，你可能发现身边同学们的改

变加快了，男生和女生也开始变得不同。男生开始认真听老师讲

变得坚强、有力，女生慢慢变得细心、温顺。这标解让同学们知道男

志着我们将要进入青春期了。孩女孩青春期有

在这个时期，我们从生理到心理，从思想到行什么不一样的变

为，都会发生变化。男孩可能会感受到自己的力量化

在成长，快成为小男子汉了；女孩可能会对自己身

体变化感到好奇、害羞甚至困惑，这些都是正常的。

让我们坦然面对，接纳自己的变化。

女孩：在青春期，女生将会出现的第二性征包

括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等

男孩：在青春期，男生将会出现的第二性征包

括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌

肉发达等。

小贴士：

在青春期，男孩和女孩分别还会出现遗精和初

潮。初潮是女孩的第一次月经，一般出现在1273理解小贴士

周岁。目前随着生活条件的变化，女孩的月经初潮让同学们知道男

普遍提前。一般来说，初潮只要出现在10周岁以孩和女孩的已经

后，都是正常的。和初潮

男孩一般要比女孩晚1-2年开始进入青春期，

遗精一般出现在14~16周岁。

在初潮出现后的六个月至一年的时间里，每次认真思考

月经会不太规律，容易出现叫人措手不及的尴尬场让同学们知道月

面，我们该怎么办？经不规律该怎么

1）在书包里放一个卫生巾，随时备用。办

2）如果没有准备卫生巾，可以向女老师求助。

课堂练习训练场：

一、这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树

干上，不同点写在树叶上，并在小组中交流汇报。

理解思考，分让同学们知道男

组汇报女生的发育特点

----------

共同点：身高体重迅速增加、性器官发育加快

不同点：男孩有遗精，女孩有初潮

女孩乳房隆起，皮下脂肪增加

男孩变声、肌肉发达

二、遇到这些情况，你会怎样做？

1.女孩们搬不动体育器材，我是男孩，我会让女让同学们知道男

同学放下体育器材自己来。认真思考，看女同学性格特点

看自己该怎么

2.男孩子们整理物品时常会丢三落四。我是女孩，做不同，应该互相

我会帮助男同学定期整理物品。帮助

3.逃生演练时，我是男生，我会在女孩身后，保

护其安全。

4.小组合作制作手工作品时，我是女孩，会帮男

孩制作，告诉他正确的做法。

锦囊小卷…青春期保健小妙招

女生保健小妙招让同学们知道无

女生来月经往往会伴随一些生理上的疼痛，如听老师讲解，论是男同学还是

头痛、腹痛等，这时要注意自我护理;碰到运动量大了解锦囊小卷女同学青春期该

的内容

的锻炼，可以向老师请假。如何保健

男生保健小妙招

男生进入青春期后，身高、体重增长迅速，可

能出现生长痛，如果关节疼痛，需要补充钙质。许

多人还会长出青春痘，要注意保持皮肤清洁。此时

声带正在迅速生长发育，不宜大声唱歌和讲话，同

时还需注意预防阴囊湿疹、股沟炎等，一旦发现不

舒服，不必惊慌，及时看医生。

课堂小结我的收获

1.我知道男孩1374岁进入青春期,女孩帮助同学们梳理

1273岁进入青春期。男生进入青春期的主要标志大声朗读、做本节课的中的重

是遗精,女生进入青春期的主要标志是初潮。好笔记点内容

2.进入青春期以后，我们的身体变化有：身

高体重增加，出现体毛、肌肉发育等；我们的心理

变化有：变得更加自立自强。

板书男孩女孩

青春期认真做好笔帮同学们理清本

青春期男孩女孩身体发育的不同特点记，课下便于节课的思路，划

青春期如何保健复习清重点,方便同

男孩女孩之间要取长补短共同健康成长！学们课下复习

第二单元第五课时教学设计

课题《这些地方我不去》单元第二单元学科科学年级四年级

假日里，我们可以和爸爸妈妈去公园、游乐场、博物馆等场所放松身心。可游戏厅、歌

舞厅、录像厅、网吧、酒吧这些地方，可千万去不得，否则你就进入了"虎穴”哟！

教材