小学信息技术三年级下册《第4课 画图软件初体验》教学设计

小学信息技术三年级下册《第4课画图软件初体验》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术三年级下册《第4课画图软件初体验》教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容：小学信息技术三年级下册《第4课画图软件初体验》主要包括画图软件的基本操作，如打开、保存、新建画布等，以及基本绘图工具的使用，如矩形、圆形、线条、颜色填充等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在二年级学习的信息技术基础有关，学生已经掌握了鼠标的基本操作和简单的计算机使用。在此基础上，通过学习画图软件，学生可以进一步巩固和提升计算机操作技能。核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.增强学生的计算思维，通过画图软件的操作，提升学生解决问题的能力。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在画图中发挥想象力，创作出具有个性化的作品。

4.强化学生的数字素养，使学生掌握基本的计算机操作技能，为后续信息技术学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：画图软件的基本操作。如如何打开画图软件、新建画布、保存和关闭文件等。

-重点二：绘图工具的使用。包括矩形、圆形、线条、颜色填充等工具的具体操作方法和应用。

-重点三：颜色搭配和创意设计。引导学生学会使用不同的颜色和线条来丰富画面的视觉效果，培养学生的审美能力和创造力。

2.教学难点：

-难点一：绘图工具的熟练运用。对于一些学生来说，掌握矩形、圆形等绘图工具的具体操作可能存在困难，需要教师耐心指导。

-难点二：颜色搭配的合理性。学生可能难以理解如何将颜色搭配得既和谐又富有创意，需要教师通过示范和引导，帮助学生掌握颜色搭配的技巧。

-难点三：创意发挥。部分学生可能缺乏绘画基础，难以在画图中发挥创意，需要教师通过启发式教学，激发学生的想象力和创造力。教学资源-软硬件资源：计算机、鼠标、画图软件（如Windows自带的画图工具）

-课程平台：学校信息技术教室或班级网络教学平台

-信息化资源：画图软件使用教程视频、在线绘画教程网站链接

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组合作学习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些精美的儿童画作品，提问学生是如何创作的，引出今天的学习内容——画图软件。

-回顾旧知：简要回顾学生已经掌握的鼠标操作和计算机基本使用知识，为学习画图软件打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-教师演示如何打开画图软件，展示软件界面，讲解工具栏中各个工具的作用。

-详细讲解矩形、圆形、线条、颜色填充等绘图工具的使用方法。

-举例说明：

-通过实际操作，展示如何使用画图工具绘制简单的图形。

-示范如何搭配颜色，使画面更加美观。

-互动探究：

-提问学生如何使用画图软件，鼓励他们提出自己的想法和问题。

-小组讨论：让学生分成小组，互相交流学习心得，分享自己的画图技巧。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据教师讲解的知识，尝试使用画图软件进行创作。

-鼓励学生发挥想象力，绘制具有个性化的作品。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生操作情况，及时解答学生疑问。

-针对学生的不同需求，提供个性化的指导。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生完成自己的作品后，与其他同学分享，互相评价。

-教师选取一些优秀作品进行展示，鼓励学生欣赏和学习。

-教师指导：

-教师点评学生的作品，指出优点和不足，提出改进建议。

-鼓励学生在课后继续练习，提升自己的绘画技巧。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调画图软件的基本操作和创意设计的重要性。

-鼓励学生在生活中运用所学知识，创作出更多有趣的作品。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课做好准备。

6.课后作业（约10分钟）

-学生根据本节课所学内容，完成以下作业：

-使用画图软件绘制一幅具有创意的画作。

-与家人分享自己的作品，听取他们的意见和建议。

7.教学延伸（约5分钟）

-教师引导学生思考如何将画图软件应用于其他学科，如美术、语文等。

-鼓励学生在日常生活中发现美，用画图软件记录下来。教学资源拓展1.拓展资源：

-画图软件的高级功能：介绍画图软件中的一些高级功能，如调整透明度、模糊效果、图像编辑等，这些功能可以帮助学生在创作时更加灵活地表现自己的想法。

-图形设计的基础知识：引入简单的图形设计原则，如对称、平衡、对比等，帮助学生理解构图和设计的基本概念。

-传统艺术与现代技术的结合：介绍一些将传统艺术形式与现代技术结合的案例，如数字绘画、艺术创作软件等，激发学生对艺术和技术融合的兴趣。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家中尝试使用不同的颜色和线条进行创作，可以是对日常生活的观察，也可以是自己的想象。

-小组项目：组织学生进行小组合作，共同完成一幅集体创作的作品，这有助于提高学生的团队合作能力和创意思维。

-实地考察：安排一次实地考察活动，如参观艺术展览或博物馆，让学生在真实环境中感受艺术的美，并将这些灵感融入自己的作品中。

-创意竞赛：举办校内或校际的创意绘画竞赛，激发学生的竞争意识和创新精神，同时提高他们的绘画技能。

-艺术讲座：邀请艺术家或设计师进行讲座，分享他们的创作经验和艺术观点，拓宽学生的视野。

-个人作品集：鼓励学生整理自己的作品，制作个人艺术作品集，这不仅是对学习成果的总结，也是学生自我展示的平台。

-艺术交流：组织学生之间的艺术交流，互相展示作品，讨论创作心得，促进学生的艺术交流和学习。

-跨学科融合：探索信息技术与语文、数学等其他学科的融合，例如在语文课上使用画图软件进行故事插图，在数学课上使用画图软件进行几何图形的绘制和探索。教学反思与总结今天这节课，我觉得还是有不少收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入环节，我通过展示一些精美的儿童画作品，试图激发学生的兴趣。我觉得这个方法还是蛮有效的，学生们都挺投入的。不过，我也发现有些学生对于这些作品背后的创作过程并不太了解，所以我在接下来的讲解中，特别强调了画图软件的使用方法，希望他们能够通过这个工具更好地表达自己的创意。

在讲解新知的过程中，我尽量详细地介绍了画图软件的基本操作和绘图工具的使用。我发现，学生们对于矩形、圆形等基本图形的绘制掌握得还不错，但在颜色搭配和创意设计上，有的学生还是显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个性化需求，提供更多的指导和支持。

在实践操作环节，我看到了学生们积极动手实践的场景，这让我感到非常欣慰。但是，也有一些学生显得有些迷茫，不知道从何下手。对此，我在巡视课堂时，及时给予了他们个别指导，希望他们能够尽快适应。

首先，我觉得在讲解新知时，我可以更加注重学生的互动，通过提问、讨论等方式，让学生更加主动地参与到课堂中来。其次，对于一些基础较弱的学生，我应该在课后进行个别辅导，帮助他们更好地掌握画图软件的使用技巧。最后，我认为在今后的教学中，我应该更多地鼓励学生进行跨学科的融合，将信息技术与其他学科相结合，让学生在学习过程中获得更全面的发展。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，可以增加一些互动环节，如让学生分享自己曾经用画图软件创作的作品，激发他们的创作热情。

2.在讲解新知时，更多地采用案例教学，通过具体的例子帮助学生理解知识，同时提高他们的实际操作能力。

3.针对基础较弱的学生，制定个性化的辅导计划，定期进行课后辅导，确保他们能够跟上教学进度。

4.鼓励学生进行跨学科的学习，将信息技术与其他学科相结合，提高他们的综合素养。

5.定期开展教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学效果。板书设计①画图软件基本操作

-打开软件

-新建画布

-保存和关闭文件

②绘图工具使用

-矩形工具

-圆形工具

-线条工具

-颜色填充工具

③颜色搭配与创意设计

-基本颜色理论

-颜色搭配原则

-创意发挥与想象力的运用课后作业1.实践操作：

-使用画图软件绘制一幅以“我的校园”为主题的图画，包括校园建筑、树木、同学等元素。

2.创意设计：

-在画图软件中，尝试用不同的颜色和线条绘制一个有趣的动物形象，并为其添加一些背景，使其更具故事性。

3.应用练习：

-将今天学到的颜色搭配知识应用到你的画作中，尝试使用对比色或互补色来绘制一幅作品。

4.观察与思考：

-观察周围环境中的颜色搭配，比如街道、商店、公园等，思考这些颜色搭配是否和谐，并记录下来。

5.小组合作：

-与同学组成小组，共同完成一幅以“未来世界”为主题的画，每个人负责画面的一个部分，如科技建筑、交通工具、未来人类等。

答案示例：

1.实践操作：

-学生绘制了一幅描绘校园的画，包括教学楼、操场、花草树木，以及几个同学在玩耍的场景。

2.创意设计：

-学生绘制了一个长颈鹿的形象，背景是五彩斑斓的花朵，长颈鹿的身体用对比色（如蓝色和橙色）绘制，增添了画面的趣味性。

3.应用练习：

-学生在画作中使用了一组互补色（如红色和绿色），使得画面中的水果显得更加鲜艳。

4.观察与思考：

-学生记录了街头一家咖啡店的颜色搭配，认为店内的暖色调与夜晚的冷色调形成鲜明对比，增加了店铺的温馨感。

5.小组合作：

-小组成员合作完成了一幅“未来世界”的画，每个部分都体现了不同的创意，如高科技的建筑物、飞行汽车，以及穿着未来服装的人类。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《第4课画图软件初体验》，主要掌握了以下内容：

1.画图软件的基本操作，包括打开、新建画布、保存和关闭文件等。

2.绘图工具的使用，如矩形、圆形、线条、颜色填充等。

3.颜色搭配和创意设计的基本原则。

在实践操作环节，大家都能积极参与，动手尝试使用画图软件进行创作。以下是对本节课的小结：

1.学会了如何使用画图软件进行基本的绘图操作。

2.掌握了矩形、圆形、线条、颜色填充等绘图工具的使用方法。

3.通过颜色搭配和创意设计，提高了自己的审美能力和创造力。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下几项检测：

1.操作技能检测：

-请学生独立完成以下操作：打开画图软件，新建一个200x200像素的画布，并使用矩形工具绘制一个边长为100像素的正方形。

2.绘图工具应用检测：

-请学生使用圆形工具和线条工具，在画布上绘制一个简单的