主题三《我是拖地小达人》（教学设计）广州版四年级上册综合实践活动

主题三《我是拖地小达人》（教学设计）广州版四年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）主题三《我是拖地小达人》（教学设计）广州版四年级上册综合实践活动设计意图本节课以“我是拖地小达人”为主题，旨在引导学生了解拖地工具的使用方法，学习拖地技巧，培养良好的家庭劳动习惯。通过实践活动，提高学生的生活自理能力和团队合作精神，同时让学生体会劳动的快乐。核心素养目标培养学生实践操作能力，提高学生生活自理技能，增强学生的环保意识。通过参与拖地实践活动，激发学生的创新思维，培养团队协作精神，提升学生的社会责任感和家庭责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①正确使用拖地工具，包括拖把、桶等，确保操作安全；

②掌握有效的拖地技巧，如均匀分配水量、正确擦拭地面、避免拖痕等；

③培养学生在拖地过程中注意节约用水，提高资源利用效率。

2.教学难点，

①学生在操作过程中可能存在用力不当，导致工具损坏或地面损坏；

②学生在合作拖地时，需要协调好各自的责任区域，避免重复劳动或遗漏；

③引导学生理解并实践环保意识，使他们在日常生活中能够主动采取节约用水、减少污染的行为。教学方法与策略1.采用讲授法介绍拖地工具和技巧，确保学生掌握基本知识。

2.通过小组讨论，让学生分享家庭拖地经验，培养交流能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟拖地过程，实践所学技巧。

4.利用多媒体展示拖地前后的对比图片，增强视觉效果。

5.组织拖地实验，让学生亲自操作，巩固实践技能。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于拖地工具和技巧的PPT和视频，要求学生了解拖把的种类、使用方法和拖地的基本步骤。

设计预习问题：设计问题如“为什么拖地要选择合适的拖把？”“如何避免拖地时留下水迹？”等，引导学生思考拖地的细节。

监控预习进度：通过微信群查看学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，对拖地工具和技巧有初步的了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题清单提交给老师。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解拖地知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段家庭拖地前后的对比视频，引出课程主题。

讲解知识点：讲解拖地的正确步骤和技巧，如如何使用拖把、如何分配水量等。

组织课堂活动：进行小组拖地比赛，让学生分组实践所学技能。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考拖地的要点。

参与课堂活动：学生积极参与小组拖地比赛，实际操作所学技能。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，积极提问并与其他同学讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解拖地的理论知识。

实践活动法：通过小组拖地比赛，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解拖地的知识点，通过实践活动掌握拖地技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭拖地任务，要求学生在家练习所学技能。

提供拓展资源：推荐相关的家庭清洁书籍或网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：检查学生的家庭拖地作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生在家完成拖地任务，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，提高清洁技能。

反思总结：学生反思自己的拖地过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高家庭清洁能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我管理能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的拖地技能，通过家庭实践提高实际操作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高生活自理能力。知识点梳理1.拖地工具的认识与选择

-拖把的种类：平板拖把、旋转拖把、蒸汽拖把等。

-拖把材质：棉质、尼龙、混纺等。

-拖把桶的选择：塑料桶、不锈钢桶等。

2.拖地前的准备工作

-地面清洁：清除地面上的污渍、灰尘等。

-拖把的清洗与消毒：清洗拖把，并使用消毒液进行消毒。

3.拖地技巧

-拖把的正确使用方法：握把、倾斜角度等。

-水量的控制：根据地面材质和污渍程度调整水量。

-拖地方向：从里向外、从上到下、从暗处到明处。

-避免重复拖动：一次拖动覆盖全部区域，减少拖动次数。

4.拖地过程中的注意事项

-避免拖把与地面摩擦过大：以免损伤地面。

-注意安全：拖地时，保持身体平衡，避免滑倒。

-避免水渍：拖地后，及时用干布擦拭地面，防止水渍。

5.拖地后的整理

-拖把的清洗与晾晒：清洗拖把，晾晒备用。

-地面的清洁：检查地面是否清洁，如有污渍，重新拖地。

6.拖地环保小贴士

-节约用水：合理控制水量，避免浪费。

-选择环保清洁剂：使用环保清洁剂，减少对环境的污染。

-分类处理垃圾：将拖把、清洁剂等垃圾分类处理。

7.家庭拖地技巧

-根据家庭成员的身高和力量，选择合适的拖把。

-教导家庭成员正确的拖地方法，提高拖地效果。

-定期检查地面，及时发现并处理污渍。

8.拖地安全常识

-避免拖地时地面湿滑，造成跌倒事故。

-使用安全工具，如防滑手套、防滑鞋等。

-拖地时，注意周围环境，避免碰撞。

9.拖地与家庭卫生

-拖地是家庭卫生的重要组成部分，保持地面清洁有助于预防疾病。

-定期拖地，保持家庭环境整洁。

-拖地与清洁其他家居用品相结合，提高家庭卫生水平。

10.拖地与环保

-拖地过程中，关注环保，减少对环境的污染。

-选择环保清洁剂，减少化学物质的使用。

-分类处理拖把、清洁剂等垃圾，实现资源循环利用。板书设计1.拖地工具与材料

①拖把种类：平板拖把、旋转拖把、蒸汽拖把

②拖把材质：棉质、尼龙、混纺

③拖把桶：塑料桶、不锈钢桶

2.拖地前的准备工作

①地面清洁：清除污渍、灰尘

②拖把清洗与消毒：清洗、消毒液

3.拖地技巧

①拖把使用方法：握把、倾斜角度

②水量控制：根据材质和污渍程度

③拖地方向：从里向外、从上到下、从暗到明

4.拖地过程中的注意事项

①避免摩擦过大：损伤地面

②注意安全：保持平衡，避免滑倒

③避免水渍：及时擦拭

5.拖地后的整理

①拖把清洗与晾晒：清洗、晾晒

②地面清洁：检查、处理污渍

6.环保拖地小贴士

①节约用水：合理控制

②环保清洁剂：选择环保产品

③垃圾分类：拖把、清洁剂

7.家庭拖地技巧

①选择合适拖把：根据身高和力量

②教导家庭成员：正确拖地方法

③定期检查地面：及时发现污渍

8.拖地安全常识

①避免湿滑：造成跌倒

②使用安全工具：防滑手套、鞋

③注意周围环境：避免碰撞

9.拖地与家庭卫生

①家庭卫生重要部分：预防疾病

②定期拖地：保持环境整洁

③结合清洁家居用品：提高卫生水平

10.拖地与环保

①关注环保：减少污染

②选择环保清洁剂：减少化学物质使用

③垃圾分类：资源循环利用典型例题讲解例题1：

小明家客厅地面长5米，宽4米，他打算用一块面积为4平方米的瓷砖来铺设客厅地面。请问小明至少需要多少块瓷砖？

解答：

客厅地面的总面积=长×宽=5米×4米=20平方米

所需的瓷砖数量=客厅地面总面积÷单块瓷砖面积=20平方米÷4平方米/块=5块

答案：小明至少需要5块瓷砖。

例题2：

小红家厨房的地面是长方形，长是3米，宽是2米。如果她要使用边长为0.5米的正方形地砖来铺设整个厨房地面，需要多少块地砖？

解答：

厨房地面的总面积=长×宽=3米×2米=6平方米

所需的瓷砖数量=客厅地面总面积÷单块瓷砖面积=6平方米÷(0.5米×0.5米)=24块

答案：小红需要24块地砖。

例题3：

李叔叔家的阳台长8米，宽5米，他计划使用边长为0.8米的正方形瓷砖来铺设阳台地面。请问李叔叔需要多少块瓷砖？

解答：

阳台地面的总面积=长×宽=8米×5米=40平方米

所需的瓷砖数量=阳台地面总面积÷单块瓷砖面积=40平方米÷(0.8米×0.8米)=50块

答案：李叔叔需要50块瓷砖。

例题4：

王阿姨家的客厅长10米，宽6米，她打算使用长0.5米、宽0.3米的矩形瓷砖来铺设客厅地面。请问王阿姨至少需要多少块瓷砖？

解答：

客厅地面的总面积=长×宽=10米×6米=60平方米

所需的瓷砖数量=客厅地面总面积÷单块瓷砖面积=60平方米÷(0.5米×0.3米)=400块

答案：王阿姨至少需要400块瓷砖。

例题5：

赵先生家的卧室长12米，宽8米，他打算使用边长为0.6米的正方形瓷砖来铺设卧室地面。请问赵先生需要多少块瓷砖？

解答：

卧室地面的总面积=长×宽=12米×8米=96平方米

所需的瓷砖数量=卧室地面总面积÷单块瓷砖面积=96平方米÷(0.6米×0.6米)=320块

答案：赵先生需要320块瓷砖。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请每位学生在课后选择一个房间，按照课堂上学到的拖地技巧进行实际操作。记录下拖地前后的房间卫生情况，并思考以下问题：

-我使用了哪种类型的拖把？

-我是如何分配水量的？

-我是如何避免拖痕的？

-我在拖地过程中遇到了哪些困难？

-我是如何克服这些困难的？

2.小组讨论作业：以小组形式，讨论以下问题，并准备一份书面报告：

-家庭中拖地有哪些常见的错误？

-如何正确选择拖地工具和清洁剂？

-家庭拖地对环境有何影响？

3.拓展学习作业：阅读以下文章，了解家庭清洁和环保的相关知识，并总结出至少3点学习心得：

-文章标题：《家庭清洁与环保：小行动，大改变》

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-对每位学生的拖地实践情况进行评估，重点关注学生是否能够正确使用拖把、分配水量、避免拖痕等。

-针对学生在实践中遇到的问题，给出具体的改进建议，如如何选择合适的拖把、如何正确分配水量等。

-鼓励学生分享他们的拖地经验，促进相互学习和交流。

2.小组讨论作业反馈：

-检查小组成员是否能够积极参与讨论，并提出有建设性的观点。

-对小组报告进行评估，重点关注学生对家庭清洁错误的识别、正确选择清洁工具和清洁剂的建议，以及对环保影响的认知。

-提供反馈，指出小组报告中的优点和不足，并给出改进建议。

3.拓展学习作业反馈：

-检查学生对文章内容的理解程度，重点关注学生能否从文章中提取关键信息。

-评估学生对家庭清洁与环保知识的应用能力，如能否提出具体的环保行动建议。

-鼓励学生分享他们的学习心得，并讨论如何在日常生活中实践这些环保知识。

总体反馈：

-对学生的作业完成情况进行总体评价，指出学生在知识掌握、技能应用和团队合作方面的进步。

-对于存在的问题，给出针对性的反馈和建议，帮助学生查漏补缺。

-鼓励学生保持积极的学习态度，不断提升自己的清洁技能和环保意识。教学反思与总结哎呀，今天这节课上得还算顺利吧。咱们来看看都有哪些收获和需要改进的地方。

首先，我觉得今天的教学方法还算是挺有效的。咱们先是从理论知识讲起，然后通过小组讨论和实践操作，让学生们对拖地有了更直观的理解。看到他们一个个认真操作的样子，我心里也特别高兴。不过，我也发现了一个问题，就是有些学生对于拖地工具的选择和使用的理解还不够深入。下次我可以在讲解拖把的种类和特点时，结合实际例子，让他们更直观地了解每种拖把的适用场景。

然后呢，我在课堂上也尝试了一些互动环节，比如让同学们轮流当“拖地小达人”，展示他们的拖地技巧。这不仅能提高学生的参与度，还能让他们在展示自己的同时，学会欣赏和借鉴他人的优点。不过，我发现有些学生不太敢于表达自己的观点，我觉得这可能与他们的自信心有关。接下来，我可以在课堂上多创造一些让学生展示自我的机会，同时也要注意鼓励他们，让他们敢于表达。

再来说说课堂管理吧，今天整体上还算是井然有序的。不过，我也注意到