Unit 6 Birthdays Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

Unit6BirthdaysLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit6BirthdaysLesson2

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过对话和情景模拟，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的生日庆祝方式，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过小组合作和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过歌曲和图片，激发学生对英语学习的兴趣，提升语言学习的审美体验。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的英语学习中已经接触过基本的日常用语和简单的对话交流。他们已经能够使用一些基本的英语词汇来表达自己，如“hello”、“goodbye”、“thankyou”等。此外，他们对英语字母和简单的单词拼写也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习来掌握新知识。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉结合的方式进行学习，如观看动画、听英语歌曲等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于英语中的元音和辅音区分不够清晰。此外，学生在词汇积累和语法运用上也可能遇到挑战，特别是在理解和运用过去式动词时。在学习过程中，学生可能需要更多的实践机会和教师的耐心指导来克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语三年级上册的教材，特别是Unit6Birthdays部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日庆祝图片、图表，以及与生日相关的英语歌曲和视频片段，以丰富课堂互动。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备一些小礼物或装饰品作为生日庆祝的象征，营造轻松愉快的课堂氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生日庆祝的视频，让学生感受不同文化背景下的生日庆祝氛围。

2.提出问题：引导学生思考：“你们庆祝生日的方式有哪些？在英语中如何表达？”

3.引导学生进入主题：“今天我们学习Unit6Birthdays，一起来探索英语中的生日庆祝方式吧！”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解生日相关的英语词汇，如birthday、party、cake、present等。

2.通过图片展示，讲解生日的表达方式，如：“Happybirthdaytoyou!”、“Let'shaveabirthdayparty!”

3.教师示范生日庆祝的场景，引导学生模仿。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成四人一组，每组准备一个生日庆祝的场景，用英语进行对话。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.邀请小组代表上台展示，全班学生给予评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为在生日庆祝中，最重要的是什么？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师总结并强调友情和亲情在生日庆祝中的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师播放一首与生日相关的英语歌曲，让学生跟唱。

2.教师邀请几位学生上台，进行生日歌曲接龙游戏。

3.教师提问：“在生日庆祝中，你们最期待什么？”

4.学生自由发言，教师总结并引导学生学会珍惜友情和亲情。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调生日庆祝在英语中的表达方式。

2.学生分享自己在生日庆祝中的趣事，拓展英语学习的实际应用。

3.教师布置课后作业：让学生为家人或朋友写一封生日祝福信。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日相关英语歌曲：如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，可以通过音乐软件或在线音乐平台找到这些歌曲的音频，用于课堂上的听力练习和跟唱活动。

-生日庆祝图片集：收集不同文化背景下的生日庆祝图片，包括生日派对、家庭聚会、传统习俗等，这些图片可以用于课堂展示，帮助学生了解不同文化中的生日庆祝方式。

-生日祝福卡片模板：提供一些生日祝福卡片的模板，学生可以根据模板设计自己的祝福卡片，这不仅能够提高学生的动手能力，还能增强他们对英语书写的兴趣。

-生日故事书：选择一些与生日相关的英语故事书，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的生日章节，通过阅读故事，学生可以学习到更多关于生日的英语表达。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中制作生日卡片，用英语写下祝福语，这不仅能够巩固课堂上学到的英语表达，还能提高学生的书写能力。

-组织学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，让学生用英语进行对话，提高他们的口语表达能力。

-利用课后时间，让学生收集关于自己或家人的生日故事，制作成小册子，分享给同学，这样既能增加学生的参与感，也能增进同学之间的友谊。

-在学校图书馆或通过家长协助，为学生提供更多关于生日文化的书籍和资料，让学生在课余时间进行自主阅读和学习。

-通过社交媒体或学校英语角，组织学生进行英语生日祝福的分享活动，让学生在真实的语言环境中使用英语。

-设计一个“我的生日愿望”英语写作活动，让学生用英语表达自己的生日愿望，这不仅能够提高学生的写作能力，还能激发他们对英语学习的兴趣。

-结合当地的文化节日，如中国的中秋节、西方的圣诞节，让学生了解这些节日与生日庆祝的相似之处和不同之处，从而拓宽学生的文化视野。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生日庆祝的基本词汇：birthday,party,cake,present,candles,gifts,balloons,hat

-生日表达方式：Happybirthdaytoyou,Let'shaveabirthdayparty,It'syourbirthdaytoday

②重点词汇：

-birthday（n.生日）

-party（n.派对）

-cake（n.蛋糕）

-present（n.礼物）

-candles（n.蜡烛）

-gifts（n.礼物）

-balloons（n.气球）

-hat（n.帽子）

③重点句子：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-It'syourbirthdaytoday.（今天是你的生日。）

-Let'shaveabirthdayparty.（让我们来开个生日派对吧。）

-Ihaveabirthdaypartynextweek.（我下周要开生日派对。）

-Whatdoyouwantforyourbirthday?（你生日想要什么？）

-Iwantacakeandpresents.（我想要蛋糕和礼物。）课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《HappyBirthdaytoMe!》故事书，这是一本适合小学生阅读的英语故事书，通过主人公的生日故事，学生可以学习到更多的生日相关词汇和表达方式。

-视频资源：《PeppaPig》中的生日特辑，这个系列动画以小猪佩奇为主角，其中包含多个关于生日庆祝的片段，适合学生观看学习。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-鼓励学生在课后阅读《HappyBirthdaytoMe!》，通过故事中的角色和情节，学习到更多的生日相关词汇和句型。

-学生可以尝试用自己的语言复述故事的主要情节，或者画出故事中的场景，以此来加深对故事内容的理解和记忆。

-教师可以组织学生进行故事分享会，让学生在课堂上展示自己的阅读成果，增强学生的口语表达能力。

-视频资源：

-学生可以观看《PeppaPig》中的生日特辑，通过观看动画，学习到真实的英语口语表达和不同的生日庆祝方式。

-观看后，学生可以尝试用英语描述动画中的场景，或者与同学交流他们对动画中角色的看法。

-教师可以提供一些与动画内容相关的练习题，如选择题、填空题等，帮助学生巩固所学内容。

3.教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些适合学生阅读的英语绘本或故事书，帮助学生拓展阅读范围。

-对于学生在阅读或观看过程中遇到的问题，教师应提供必要的解答和指导。

-教师可以组织一些小组讨论活动，让学生在小组中分享自己的阅读体验和视频观看感受。

-教师可以鼓励学生创作自己的生日故事或动画角色，将所学知识应用到实际创作中。

4.课后作业：

-学生可以选择阅读一本与生日相关的英语绘本，并写下自己的阅读心得。

-学生可以尝试用英语设计一个生日派对场景，包括邀请函、活动流程和礼物清单。

-学生可以邀请家人或朋友一起观看《PeppaPig》的生日特辑，并在观看后进行英语口语练习。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，教师可以即时了解学生对知识的掌握程度。例如，教师可以提出关于生日词汇和句型的选择题，让学生回答，以此来检验他们对新知识的理解。

-观察：教师应仔细观察学生在课堂上的参与度、合作能力和表达能力。例如，在角色扮演环节，教师可以观察学生的发音、语调和互动情况。

-测试：在课程结束时，教师可以设计一些简单的测试题，如填空、选择题和简答题，以评估学生对本节课内容的掌握情况。

课堂评价的具体措施包括：

-在讲授新课环节，通过提问的方式检查学生对新词汇和句型的记忆情况。

-在巩固练习环节，观察学生的小组合作情况，确保每个学生都有机会参与。

-在课堂提问环节，鼓励学生积极回答，并对回答正确的学生给予表扬和鼓励。

-在师生互动环节，通过学生的参与度和反应来判断他们对课堂内容的兴趣和掌握程度。

2.作业评价：

-教师应对学生的课后作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。

-对于作业中的错误，教师应提供详细的反馈，指出错误的原因，并给出正确的答案或解释。

-作业评价的目的是帮助学生识别自己的不足，并提供改进的机会。

-教师可以通过以下方式对作业进行评价：

-对学生的作业进行等级评定，如A、B、C等，同时附上具体的评语。

-针对学生的作业，进行个