




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE4-章末复习课一、原子结构二、元素性质原子结构与核外电子排布1.能层、能级与原子轨道和容纳的电子数能层(电子层)能级(原子轨道)原子轨道数目可容纳电子数一1s12二2s,2p48三3s,3p,3d918四4s,4p,4d,4f1632n—n22n22.基态原子的核外电子排布规律(1)能量最低原理:电子在核外的分布,应使该原子体系所处的能量状态最低,即遵循构造原理。(2)泡利原理:一个原子轨道中最多只能容纳2个电子,并且这两个电子的自旋状态必需相反。(3)洪特规则:当电子排布在同一能级的不同轨道时,基态原子中的电子总是优先单独占据一个轨道,而且自旋状态相同。留意:洪特规则的特例:在处于等价轨道的全充溢(p6、d10、f14)、半充溢(p3、d5、f7)、全空(p0、d0、f0)的状态时,具有较低的能量和较大的稳定性。如Cr:[Ar]3d54s1、Cu:[Ar]3d104s1。3.核外电子排布的六种化学用语(1)结构示意图、电子排布式、简化电子排布式、价电子排布式、电子排布图。(2)电子式①含义:化学中常在元素符号四周用“·”或“×”来表示元素原子的最外层电子,相应的式子叫做电子式。②实例:。1.(1)下列Li原子电子排布图表示的状态中,能量最低和最高的分别为________、________(填标号)。(2)基态K原子中,核外电子占据最高能层的符号是________,占据该能层电子的电子云轮廓图形态为________。(3)氮原子价层电子的电子排布图为_________________________。(4)镍元素基态原子的电子排布式为[Ar]________,3d能级上的未成对电子数为________。(5)基态Ge原子的核外电子排布式为[Ar]__________,有________个未成对电子。(6)写出基态As原子的核外电子排布式__________________。[答案](1)DC(2)N球形(3)(4)3d84s22(5)3d104s24p22(6)1s22s22p63s23p63d104s24p3(或[Ar]3d104s24p3)元素性质的改变规律1.主族元素性质的递变规律原子结构或性质同一周期(从左向右)同一主族(从上到下)核外电子的排布电子层数相同增加价电子排布1s1-1s2或ns1→ns2np6相同金属性和非金属性金属性减弱增加非金属性增加减弱原子半径减小增大单质的氧化性和还原性氧化性增加减弱还原性减弱增加最高价氧化物对应的水化物的酸碱性酸性增加减弱碱性减弱增加气态氢化物的稳定性增加减弱第一电离能增大(但ⅡA>ⅢA,ⅤA>ⅥA)减弱电负性变大变小2.电离能和电负性的主要应用(1)电离能①验证原子核外电子分层排布。②用来比较元素的金属性的强弱:I1越小,金属性越强。③表征原子失电子实力强弱。(2)电负性①推断元素的类型:金属的电负性一般小于1.8,非金属的电负性一般大于1.8,而位于非金属三角区边界的“类金属”(如锗、锑等)的电负性则在1.8左右,它们既有金属性又有非金属性。②推断化学键的类型:假如两个成键元素原子间的电负性差值大于1.7,它们之间通常形成离子键;假如两个成键元素原子间的电负性差值小于1.7,它们之间通常形成共价键。③推断元素价态正负:电负性数值的大小与元素得失电子实力的关系为:电负性越大越简单得到电子,电负性越小越简单失去电子即电负性大的为负价,小的为正价。2.(1)Li+与H-具有相同的电子构型,r(Li+)小于r(H-)的缘由是_______________。(2)第一电离能I1(Zn)________(填“大于”或“小于”)I1(Cu)。缘由是_________________________。(3)依据元素周期律,原子半径Ga________As,第一电离能Ga________(填“大于”或“小于”)As。[答案](1)Li+的核电荷数较大(2)大于Zn核外电子排布为金属稳定状态,较难失去电子(3)大于小于3.元素的基态气态原子得到一个电子形成气态负一价离子时所放出的能量称作第一电子亲和能(E1)。其次周期部分元素的E1改变趋势如图所示,其中除氮元素外,其他元素的E1自左而右依次增大的缘由是________;氮元素的E1呈现异样的缘由是_________________。[解析]同周期元素随核电荷数增大,原子半径渐渐减小,故结合一个电子释放出的能量依次增大;N原子的2p轨道为半充溢状态,具有稳定性,不易结合一个电子,因此第一电子亲和能较低。[答案]同周期元素随核电荷数依次增大,原子半径渐渐变小,故结合一个电子释放出的能量依次增大N原子的2p轨道为半充溢状态,具有稳定性,故不易结合一个电子4.(1)C、H、O三种元素的电负性由小到大的依次为____________________。(2)光催化还原CO2制备CH4反应中,带状纳米Zn2GeO4是该反应的良好催化剂。Zn、Ge、O电负性由大至小的依次是________。(3)A、B、C、D为原子序数依次增大的四种短周期元素,A2-和B+具有相同的电子构型;C、D为同周期元素,C核外电子总数是最外层电子数的3倍;D元素最外层有一个未成对电子。四种元素中电负性最大的是________(填元素符号),其中C原子的核外电子排布式为_________。[解析](1)因非金属性:H<C<O,故电负性:H<C<O。(2)Zn和Ge为同周期元素,Ge在Zn的右边,因此Ge的电负性比Zn的强;O为活泼的非金属元素,电负性强于Ge和Zn,因此三者电负性由大至小的依次为O>Ge>Zn。(3)O、Na、P和Cl四种元素
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年 二手房产买卖合同
- 2025年4个兄弟分家协议书模板
- 三年级上册数学教案-8.1 分数的初步认识 ︳西师大版
- 2025年固始县再就业小额担保贷款协议
- 2025年广东理工职业学院单招职业适应性测试题库及答案一套
- 2025年河南机电职业学院单招职业倾向性测试题库必考题
- 2025云南省建筑安全员-C证考试题库
- 健身中心链家居间服务合同
- 2025年度中小企业担保合同解除协议书
- 2025年度文化创意产品采购合同甲方责任与市场推广
- 学生创新能力培养方案计划
- 各级人员及各岗位安全生产责任制度
- 2025年湖北省技能高考(建筑技术类)《建筑材料与检测》模拟练习试题库(含答案)
- 2024-2025学年第二学期教学教研工作安排表 第二版
- 七年级地理下册 9.2 巴西说课稿 (新版)新人教版
- 人行道道铺设施工方案
- 【历史】元朝的建立与统一课件 2024-2025学年统编版七年级历史下册
- 2025年度游戏工作室游戏客服中心用工合同
- 2025湖北社会工作师历年高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 桥梁拆除施工方案及安全措施
- 开展课外读物负面清单管理的具体实施举措方案
评论
0/150
提交评论