川教版（2019）小学信息技术六年级上册3.1《新年晚会策划师》教学设计及反思

川教版（2019）小学信息技术六年级上册3.1《新年晚会策划师》教学设计及反思主备人备课成员设计思路本课程以“川教版（2019）小学信息技术六年级上册3.1《新年晚会策划师》”为教材内容，以培养小学生信息素养、提升多媒体应用能力为目标。课程设计注重实践操作，引导学生运用信息技术策划新年晚会，培养学生的创新思维和团队协作能力。教学活动以任务驱动为主，结合实际场景，让学生在解决实际问题中学习相关知识。核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对信息技术应用的认识，提高其在日常生活中发现、分析和解决问题的能力。

2.计算思维：通过策划新年晚会的实践，发展学生的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术进行创新设计，提升数字化学习能力和创新实践能力。

4.信息社会责任：教育学生正确使用信息技术，增强网络安全意识，培养良好的网络道德。教学难点与重点1.教学重点

①新年晚会策划的流程与步骤：指导学生掌握从主题确定、内容设计到活动组织的基本流程。

②多媒体应用技巧：教授学生如何利用电脑软件（如PowerPoint、Photoshop等）进行创意设计，制作符合主题的PPT和海报。

③信息整合与传播：引导学生学会如何收集、整理信息，并利用网络平台进行宣传和推广。

2.教学难点

①创意思维的开发：激发学生的创新意识，使其能够在策划过程中提出新颖、有创意的想法。

②团队协作与沟通：培养学生的团队协作能力，学会在团队中有效沟通，共同完成任务。

③时间管理与任务分配：引导学生学会合理安排时间，分配任务，确保晚会策划的顺利进行。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、打印机、扫描仪。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

-信息化资源：多媒体课件、图片素材库、音乐库、视频教程。

-教学手段：讲授法、讨论法、实践操作法、小组合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新年晚会策划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们期待过新年吗？有没有想过自己策划一场新年晚会呢？”

展示一些关于新年晚会的图片或视频片段，如舞台布置、节目表演等，让学生初步感受新年晚会的氛围。

简短介绍新年晚会的策划过程，为接下来的学习打下基础。

2.新年晚会策划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新年晚会策划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新年晚会策划的定义，包括策划的目的是为了庆祝新年，营造节日氛围。

详细介绍新年晚会策划的组成部分，如主题确定、节目编排、场地布置、宣传推广等。

通过实例或案例，如过去成功举办的新年晚会，让学生更好地理解新年晚会策划的实际应用或作用。

3.新年晚会策划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新年晚会策划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新年晚会策划案例进行分析，如校园新年晚会、社区新年晚会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新年晚会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新年晚会策划解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个新年晚会策划的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何创新节目内容、如何吸引观众等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新年晚会策划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新年晚会策划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新年晚会策划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新年晚会策划在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新年晚会策划。

布置课后作业：让学生以小组为单位，策划一场小型的新年晚会，并撰写策划书，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《新年晚会策划手册》：这是一本详细介绍新年晚会策划流程、技巧和案例的书籍，适合学生课后阅读，以加深对策划过程的理解。

-《校园活动策划与组织》：这本书涵盖了各种校园活动的策划与组织方法，对于学生参与学校活动策划有很好的指导作用。

-《现代信息技术在活动策划中的应用》：介绍如何利用现代信息技术（如社交媒体、在线票务系统等）来提升活动策划的效率和效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己设计一个新年晚会的主题，并策划一场小型的新年晚会，从场地布置、节目编排到宣传推广，全面体验策划过程。

-鼓励学生利用网络资源，搜索并收集关于新年晚会的历史资料，了解不同地区和文化的庆祝方式，拓宽知识面。

-学生可以小组合作，研究如何利用信息技术（如视频编辑、音频制作等）来提升新年晚会的视觉效果和听觉体验。

-设计一个课后项目，让学生根据所学知识，为学校或社区策划一场新年晚会，并撰写详细的策划书和执行方案。

-通过社交媒体或学校论坛，组织学生分享他们在新年晚会策划过程中的心得体会和遇到的问题，促进交流和学习。

3.实践活动建议

-组织学生参观学校或社区举办的新年晚会，实地观察策划和执行过程，学习实际操作技巧。

-邀请有经验的策划师或活动组织者来校进行讲座，分享他们的经验和见解。

-学生可以尝试设计并制作新年晚会的宣传海报，运用所学的设计软件和技巧，提高审美和创意能力。

-开展新年晚会策划创意大赛，鼓励学生发挥创意，提出独特的策划方案，激发创新思维。板书设计①新年晚会策划步骤

-主题确定

-内容设计

-场地布置

-宣传推广

-活动执行

②多媒体应用技巧

-PPT制作

-海报设计

-音频剪辑

-视频编辑

③信息整合与传播

-数据收集

-信息整理

-网络平台应用

-社交媒体宣传教学反思与总结今天的新年晚会策划课程，让我有了不少收获和思考。首先，我想分享一下我在教学方法、策略和管理方面的得失。

在教学方法上，我尝试了任务驱动的方式，让学生通过实际操作来学习。我发现，这种方法激发了学生的兴趣，他们参与度很高。例如，在讨论新年晚会策划的步骤时，我让学生分组讨论，每个小组负责一个环节，这样他们不仅学到了知识，还锻炼了团队合作能力。但是，我也发现，有些学生在讨论中过于依赖组长，没有充分表达自己的观点。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的独立思考和表达能力。

在策略上，我注重了多媒体应用技巧的讲解，因为这是学生未来学习和工作中必备的技能。我使用了PPT和视频等多种形式，让学生直观地学习到如何制作海报、剪辑视频等。不过，我发现有些学生对于软件的操作还不够熟练，这可能是因为他们平时接触的机会不多。所以，我打算在课后提供一些练习资源，让学生有更多机会练习。

在教学管理方面，我尽量营造了一个轻松、互动的课堂氛围。学生们在课堂上表现得非常活跃，这让我感到很欣慰。但是，我也注意到，在小组讨论时，有些学生可能会因为害羞或者不自信而不愿意发言。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心，鼓励他们积极参与讨论。

当然，教学过程中也存在一些问题和不足。比如，课堂时间有限，有些内容讲解得不够深入；部分学生对新知识的接受程度不同，教学效果可能不均衡。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中