中等职业技术学校2024级计算机应用专业人才培养方案

中等职业技术学校2024级计算机应用专业人才

培养方案

一、专业名称及代码

计算机应用（710201）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、基本学制

3年

四、培养目标

本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全

面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文

化素养，掌握本专业的专业知识和技能，能够从事办公自动化应用、网

页设计与制作、图形图像基础设计与制作、计算机组装与维护、网络维

护、局域网搭建等工作，具有良好职业道德和职业发展基础的高素质劳

动者和技能型人才。

五、职业范围

序号职业类别职业岗位职业技能等级证书

办公自动化技术计算机操作员

计算机操作员中级工（国家

计算机信息管理打字、排版员

信息、数据管理员

人力资源与社会保障局）

计算机设备维护与计算机装配调试员

计算机维修调试中级工（国家

2营销计算机检验员

计算机硬件技术员

人力资源与社会保障局)

图像制作员(四级)"Adobe

图像制作员

3图文信息史理

计算机排版操作员中国认证产品专家“单科证

书

网络工程初级资质证书(国

4网络工程网络工程师

家人力资源与社会保障局)

六、人才规格

(—)综合素质

1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创造意识。

2.具有健康的身体和心理。

3.具有良好的责任心、讲取心和坚强意志。

4.具有自好的人际交往，团队协作能力。

5.具有良好的书面表达和口头表达能力，

6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。

7.具有信息检索和分析的能力。

(二)职业能力

L行业通用能力：

(1)具有文字快速录人的能力。

(2)具有使用计算机进行办公的能力。

(3)具备计算机组装与维护能力。

(4)具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力。

(5)具有平面二维动画制作能力。

(6)具备与计算机信息系统管理相关的技术与能力。

(7)具备计算机应用技术领城的技术提升与推广的能力。

2.职业特定能力：

Q)办公自动化技术应用能力:通过相关课程学习,能快速进行汉字

录人，能对文档排版及图文混编等文档编辑操作；能够制作Excel电子

表格，并对表格数据利用公式进行数据分析，生成对应报表；能够制作

幻灯片并合理设置动画效果的能力，制作符合企业宣讲要求的幻灯片；

能够常用办公设备进行熟练操作及日常维护，能在文档、表格、幻灯片

中插入图形图像软件处理图片并进行应用。

(2)计算机组装与维护能力：通过相关课程学习，掌握计算机的基

本组成结构和拆装机步骤；熟悉常见外设产品的性能，指标及选购、使

用注意事项；能够微机组装与系统设置，对计算机及外设能够维护和故

障排除。

(3)网络综合布线能力：通过相关课程学习，了解综合布线的基础知

识；掌握综合布线的施工技术、方法；能够进行网络布线设计、测试与

维护。

(4)局域网建设与管理能力：通过相关课程学习，能够利用网络基础

知识和网络设备硬件知识，设计构建家庭和小型办公网；能够进行交换

机、路由器参数设置，会网络优化、冗余备份等能力。

(5)二维图形图像处理能力：通过相关课程的学习，掌握位图、

矢量图的概念和区别熟悉RGB和CMYK颜色模式;熟悉PSD、JPG、

GIF等常用图像文件格式；熟练应用软件工具制作推广图形图像。

（6）三维图像制作能力：通过相关课程的学习，全面了解三维模

型设计的基本原理知识；熟练制作三维模型场景；独立设计三维模型场

景；能掌握三维建模的常用方法；能掌握材质的使用编辑；能掌握灯光

效果的设置使用；能掌握环境渲染的设置。

（7）新媒体制作与运营能力：通过相关课程的学习，能够运用工

具和软件制作剪辑短视频，能合理利用平台进行短视频内容运营。

3胯行业职业能力：

（1）具有适应岗位变化的能力。

（2）具有企业产品生产、营销、推广及现场管理的基础能力。

⑶具有创新和创业的基础能力。

七、接续专业

高职：计算机应用技术（510201）,计算机网络技术（510202）.

软件技术510203）、数字媒体技术510204）、大数据技术510205\

云计算技术应用（510206）、信息技术安全应用（510207）

本科：计算机应用工程（310201）、网络工程技术（310202）、

软件工程技术（310203）等。

八、课程结构

本专业课程设置主要包括公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、

公共艺术等必修课程，中华优秀传统文化、职业素养等限定选修课程。

专业技能课包括专业核心课、专业课和专业选修课。实习实训是专

业技能课教学重要内容，含校内外实训I、顶岗实习等多种形式。

九、课程设置及要求

(-)公共基础课

课程考核方式与要

序号主要教学内容与教学目标

名称求

教学内容：中国特色社会主义的创立、发展和完善、

中国特色社会主义经济、中国特色社会主义政治、

考试

中国特色社会主义文化、中国特色社会主义社会建

设与生态文明建设、踏上新征程，共圆中国梦。工.考勤及课堂

教学目标：通过本部分内容的学习，学生能够正确

表现、作

中国特认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起

1色社会来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著业

主义优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色

社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自2.期末笔试

信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展

目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身成:7。%

之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成

才报国。

教学内容：时代导航，生涯筑梦、认识自我，健康

成长、立足专业，谋划发展、和谐交往，快乐生活、考试

学会学习，终生受益、规划生涯，放飞理想

工.考勤及课堂

教学目标：通过本部分内容的学习，学生应能结合

活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的表现、作

心理健

基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法,

2康与职业

形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻

业生涯

符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自

2.期末笔试

立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平

和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社

成:7。%

会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，

提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

教学内容：立足客观实际，树立人生理想、辩证看

考试

问题，走好人生路、实践出真知，创新增才干、坚

持唯物史观，在奉献中实现人生价值工.考勤及课堂

教学目标：通过本部分内容的学习，学生能够了解

哲学与表现、作

马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历

人生

3史唯物主义观点认识世界，坚持实贱第一的观点，业之。％

一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体

分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人2.期末笔试

成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断

和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,

成:7。%

为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

教学内容：感悟道德力量、践行职业道德基本规范、

考试

践行职'也道德基本规范、提升职业道德境界、坚持

全面依法治国、维护宪法资源、遵循法律规范，考勤及课堂

教学目标：通过本部分内容的学习，学生能够理解

表现、作

职业道全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民

4德与法道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义;业

治能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备

依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社2.期末笔试成

会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求

规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法绩:7。%

用法的好公民。

考查

，考勤及课堂

教学内容：以审美为主线，以古今中外的优秀音乐

作品为基础，介绍一些相关的音乐知识理论，中国表3。%

公

共艺

音

术1汉民族和各少数民族的音乐，中外著名音乐作品等

.学习态度：

美

乐2

5,

、教学目标：提高学生的音乐感受能力、想象能力、

术

衿

理解能力和鉴赏能力，从学生审美和艺术修养的实

际出发，旨在提高学生的音乐鉴赏能力和高尚的审

美情趣3才.艺展示汇

演4。%

考试

教学内容：进一步提高学生的语文素养，继续关注

，考勤及课堂

学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生

在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语表现、作

文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探

语文业

究能力

教学目标：通过必修课程的学习，提高学生思想文

2.期末笔试

化修养和语言文字的运用能力，在语文的应用、审

美和探究等方面得到比较协调的发展。

成绩70%

考试

教学内容：在初中数学的基础上，进一步学习数学

工考勤及课堂

的基础知识。

教学目标：通过教学，提高学生的数学素养，培养表现、作

7数学

学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、

业

数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专

业课程打下基础。

2.期末笔试

成:7。%

教学内容：使学生掌握一定的英语基础知识和基本

技能，培养学生在日常生活和职业场景中英语应用考试

能力；培养学生的文化意识，为学生的职业生涯、

工考勤及课堂

继续学习和终身发展奠定基础；同时，本课程也是

一门服务于机电专业英语的主干课程，使学生了解、表现、作

掌握一定的专业词汇与术语，为机电专业英语知识

8英语业

的学习打下基础

教学目标：帮助学生进一步学习英语基础知识，培

.期末笔试

养听、说、读、写等语言技能，初步培养机电专业2

英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣,

成绩

提高学生学习的自信心，帮助学生拿养成良好的学70%

习习惯，提高自主学习能力

考试

，考勤及课堂

教学内容：历史基础知识，重要的历史人物、事件、

现象及概念、线索。表现、作

教学目标：首先要有正确的历史观，然后培养历史

历史业

q学科能力，计算历史年代、识别使用历史图表等；

阅读理解的能力、陈述历史的能力、历史想象能力、

.期末笔试成

独立思考观点的能力等。2

绩:7。%

考核

，平时表现、出

勤率、学习态度

教学内容：基本的体育理论以及田径、球类、健美

占5%

操、武术等项目的基本知识、技术、技能

教学目标：提高学生体能和运动技能水平；增强体

.作业和课堂

xo体育与育实践能力和创新能力；发展良好的心理品质，增2

健康强人际交往技能和团队意识：形成运动爱好和专长,

实操占

培养终身体育的意识和习惯。35%

二期末实操

6。%

考查

教学内容：介绍书法常用工具、运笔方法、文字结

构规律，讲解书法的起源和发展史，范本选字，分，考勤及课堂

礼仪析范本的结字及章法规律。

表现、学生态

教学目标：帮助学生掌握执笔、运笔，提高学生写

字的基本功。度：40%

2.考查成绩：

考查

教学内容：崇尚劳动、掌握技能、传承精神、培育工.考勤及课堂

品质、尊重劳动者、自强自立和成就梦想。

劳表现、学生态

教学目标：劳动教育重在通过一系列的日常生活劳

22动教度：40%

动、生产劳动和服务性劳动，培养、提升学生的综

育

合劳动素养。主要包括树立正确的劳动观念、具有2.考查成绩：

必备的劳动技能、培育积极的劳动意识。

考查

教学内容：职业的基本概述、就业政策与形式、就

业准备、，考勤及课堂

就业方法和技巧、毕业程序与就业法律法规、创业

表现、学生态

创业与基础、创业程序。

就业指教学目标：帮助广大中职生提前做好就业与创业的度：40%

导准备。通过学习帮助中职生树立正确的就业观，了

解我国的就业形势与创业形势，明确就业的相关法2.考查成绩：

律法规，掌握基本的就业方法和创业途径，做好适

应职场、融入社会的心理准备。(D。%

考查

教学内容：安全教育概述、校园安全、家庭安全、，考勤及课堂

社会安全、交通安全、自然灾害、饮食与卫生安全、

表现、学生态

网络与信息安全、实习与职业安全、运动损伤的预

14安全防与应对措施、中职生常见的心理问题。度：40%

教学目标：通过学习让学生充分认识生活即衣食住

行中存在的安全隐患以及应对措施，为学生健康成2.考查成绩：

长提供保障。

计算机应用基础是计算机应用专业必修课，旨在通

X.考试与证书

过学习计算机及计算机基础知识、微机操作系统、

互换。

文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基

2.考试考试+

信息技本知识及基本操作方法，进一步了解、掌握计算机

15

术技能过关。

应用的基础知识，具有计算机基本操作、办公

考勤及课堂表

应用、网络应用、多媒体技术应用等基本技能，初

现、作业：

步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见20%

问题的能力。掌握现代办公中的文字处理、表格设技能考核：

计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软

419%

件的使用方法；同时，为进一步学习计算机有

期末考试：

关知识打下基础，体验利用计算机技术获取信息、

4。%

处理信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、

主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队

协作意识。

考查

教学内容：由语音概述、普通话声母系统、韵母系，考勤及课堂

统、声调、音节、音变、词汇和语法的规范与辨正

表现、学生态

以及朗读几个部分构成

16普通话教学目标：通过学习培养学生口语交际能力，满足度：40%

将来岗位的职业要求。

2.考查成绩：

60%

(二)专业技能课

一

序考核方式与要

号课程名称主要教学内容与教学目标

求

是计算机应用设计基础技能方向的专业基础

课程。主要学习美术基础，平面构成、色彩构

成、立体构成基础训练。通过课程锻炼，使学

1美学三大构成生具有抽象思维能力，空间立体思维能力，色

彩构成思维，工艺手工制作能力，对形式美法

则的灵活应用能力，色彩综合运用能力，点线

面的综合运用能力。

是计算机应用专业办公自动化技能方向的一

门专业技能课程。主要学习L算机、打印机、考试+技能过

扫描仪、投影仪、办公音响设备、数码设备、关

计算机组装与互联网连接设备等常见故障排除与日常维护

21考.勤及课堂

维护

的基本方法，使学生了解现代办公设备的技

表现、作业：

术特点、结构组成、基本工作原理以及最新发

展趋势，掌握使用和维护各种现代办公设备。20%

是计算机应用工程设计技能方向的一门专

计算机辅助设2.技能考核：

业技能课程。主要学习软件应用，绘图命令和

3

计(AutoCAD)编辑命令，基础体、切割体、相贯体、组合体

4。%

的三视图绘制，基础图形绘制、机械图绘制、

工程图绘制、环境图绘制、装修图绘制等绘图

3.期末考试：

技能。进一步开发学生形象思维能力，掌握计

算机绘图技巧。

4c0/7O

通过本课程的学习，要求学生从理论上了解网

络安全的现状，熟悉常用加密算法、数字签名

技术、保密通信技术和计算机病毒的原理及基

本的攻防技术。从实践角度看，学生学完本课

4网络安全基础程之后能够对主机进行基本的安全配置、对

Web服务器做基本的安全配置、掌握基本的

攻防技术、掌握基本的VPZ技术。

图形图像处理是计算机应用专业的一门专业

基础课程。主要学习平面设t-的基本理论、

平面设计的颜色模式理论、平面设计的基本方

法与技巧，使学生了解计算机图形设计领域

Photoshop图的前沿知识，掌握Photoshop的基本操作

5

像处理和色彩理论，掌握各种工具和滤镜的使用方

法，学会滤镜、通道、路径和蒙版等工具的处

理技巧，学会运用各种技术处理实际项目，

能进行一定的创意设计。

数据库应用基础是计算机应用专业的一门专

业基础课程。主要学习数据库的基本概念、

数据的查询、窗体的设计与使用、报表的设计

数据库应用基与使用、宏及模块的相关知识，使学生了解

6

础数据库系统的基础知识，掌握数据库的基本操

作，熟悉数据库的基本原理及数据库程序设

计方法，能够开发简单的数据库应用程序，从

而具有计算机信息管理的初步能力。

网页制作是计算机应用专业的一门专业基础

课程。主要学习网页制作的基础知识、基本

流程和基本操作，使学生了解网站设计和发布

的流程，能熟练使用网页制作工具进行中小

静态网页设计

7型网站的设计、制作与维护更新，具备运用程

与制作

序设计与数据库进行动态网站设计与编辑的

能力，具备网站前台与后台的开发能力。

考试+技能过

关

计算机网络基础是计算机应用专业设备维护，考勤及课堂

与营销技能方向的一门专业技能课程。主要

网络操作系统

8学习中小型网络的基本结构与传输介质的基表现、作业：

本知识、常用网络设备的基本使用和配置方

法、VLAN的相关知识、网线网络组网的基25。

本知识、防火墙的基本知识，使学生了解网

2.技能考核：

络系统和网络通信的基本概念、基础知识，理

解基本原理，掌握交换机、路由器、无线网

40%

络设备、应用服务器等设备的安装和使用方

法，能够对企业、家庭、办公室等进行中小

3.期末考试：

型网络的设计规划、网络连接及故障排/除以

40%

及网络设备的配置及管理等。

通过川“strn七。匕的软件学习，使学生在标志

设计、插画设计、装帧设计、包装设计、广告

设计、VI设计等典型案例的设计与制作过程

q矢量图设计中，不仅熟悉图像设计的方法、技巧和创意思

维理念，提高平面设计与制作能力，掌握平面

矢量图像设计、制作与处理能力，更能养成严

谨精细、认真负责、一丝不苟的工作作风，形

成良好的职业素养。毕业后能够胜任平面设计

实际工作岗位的工作。

利用所学三大美学构成，结合所学位图和矢量

图软件，进行网络5设计，从网页到软件应

用到虚拟现实、计算机图形、交互、软件界面

roUI设计基础等设计，包含网页制作、移动端交互设计、网

页界面设计与应用、APP（移动端）应用、完

成交互技术主要包括交互动画和交互设计两

大类，计算机视觉与智能交互设计等课程

信息安全是计算机应用专业设备维护与营销

技能方向的一门专业技能课程。主要学习电

脑硬件故障、操作系统故障、应用软件故障、

网络故障及笔记本软硬件故障产生的原因及

信息安全

排除方法，使学生了解电脑在日常应用过程中

可能出现的各种故障，掌握各种电脑故障的

诊断与排除方法，能够对电脑进行系统的优化

与维护、数据恢复等。

本课程是视觉传达设计专业的专业核心课程

必修课。本次课程采用三维图像软件进行教

12三维图像制作

学，系统介绍三维图像的制作技术以及图像的

静杰、动杰展示方法。通过开设实验课，学生

能够掌握三维图像制作的原理以及软件的使

用操作，加深理解理论课内容。注重立体造型

能力的培养，丰富其设计语言的表现形式。

ftcrEffects（简称AE）已经广泛应用于各类影

多媒体设计后视广告视频中，掌握影视制作中数字合成的基

X3本概念、基本原理。掌握利用数字合成技术进

期制作（AE）

行影视后期特效制作的基本技能。掌握利用数

字合成及其他相关技术进行影视片头、影视特

效、影视动画等创作的综合能力。

通过本课程的学习，要求学生从理论上了解网

络安全的现状，熟悉常用加密算法、数字签名

技术、保密通信技术和计算机病毒的原理及基

本的攻防技术。从实践角度看，学生学完本课

14网络安全基础程之后能够对主机进行基本的安全配置、对

Web服务器做基本的安全配置、掌握基本的

攻防技术、掌握基本的VPZ技术。

计算机网络组建、应用岗位工作的必修课程。

其功能是培养学生对计算机网络各部件的认

知，熟悉网络基本知识，掌握计算机网络的组

建、安装、调试和常见故障的诊断、排除的基

本职业能力。了解和熟悉计算机网络的基本知

识，包括网络概念、网络的分类、协议概念、

局域网建设与

网络体系结构、服务器及防火墙概念与作用，

15管理

掌握进制的概念、转换与使用，掌握仔地址

的概念、分类使用及子网的划分，子网掩码的

计算与使用，掌握局域网组建的方法与相应步

骤，掌握常用的网络命令与网络故障分析等综

合能力。

系统地介绍综合布线方面的基本理论知识与

技术运用要领，并结合工程项目重点阐述综合

布线系统的设计原则、标准规范、设计过程、

器材选用、施工进程、施工管理、工程测试验

网络综合布线收等全过程。同时，《网络综合布线技术（第

16

技术

2版）》专辟章节介绍如何在当前职业技术院

校中为培养综合布线系统的专业技能而建立

的工程实践教学模拟装置上。开展技能培训和

布线工程项目的综合训练。

多媒体制作是计算机应用专业办公自动化技

17PR视频剪辑

能方向的一门专业技能课程.主要学习多媒

体图像、声音、视频等素材的采集和编辑方法、

动画及多媒体软件的制作开发流程，使学生

了解多媒体技术特点，掌握多媒体制作处理的

一般技巧，能够使用多媒体设备进行相关的

操作。

考试+技能过

关

工.考勤及课堂

表现、作业：

2。%

2.技能考核：

40%

3.期末考试：

40%

（三）选修课程

考虑到计算机应用专业知识更新快、用人需求不稳定性的因素，学

校设置特色选修课程，以拓宽或加深学生的技术领域，满足市场需求。

其中包括公共基础选修课程和专业技能选修课程。选修课程由学校根

据学校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置，建议课时数不

超过总课时数的10%左右。毕业顶岗实习环节一般要求安排六个月。

1.公共基础选修课程

公共基础选修课程设置旨在让学生在基本素养上向广度或深度方

向发展，课程由各校根据本校专业特色、用人需求和学生发展需求自

行设置。开设的参考科目主要有：心理健康、职业安全等。

2.技能方向选修课程

技能方向选修课程设置旨在让学生在专业上向广度或深度方向发

展，课程由各校根据本校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设

置。开设的参考科目主要有：网站建设与管理、应用文写作、办公设备

高级使用技术、政务网站的使用与管理、计算机网络技术基础、平面广

告设计、印刷色彩、沟通技巧、多媒体课件制作、摄影摄像及影视剪

辑技术、三维动画制作、室内效果图设计等。

（四）社会综合实践活动或专业拓展课程

1.军训：锻炼学生意志，培养学生的自觉性、纪律性，为以后的学

习和就业提供思想保障。

2.入学教育和学校特色：让学生对学校的规章制度和学校特色及地

方特色有整体了解，激发学生的爰校热情。

3.社会实践：指导学生参与一定的社会实践活动，了解社会动态，

增强学生的社会服务意识等。

4.岗前职业素养培训：通过岗前职业素养培训，让学生了解职业规

范、塑造合格的职业形象、精炼职业技能、培养积极的职业心态、形

成良好的职业道德。

5.专业拓展课程：学校根据情况设计学生入学第一周的职业认识实

习、企业项目实训、岗位体验等专业拓展课程，指导学生参加学校组

织的模拟工作室或社团等活动，全面提升学生的职业能力。

6.顶岗实习通过制定学习情境的规划,全面指导学生的顶岗实践。

定岗实习学习情况规划表

学习情境学习单元虺元学习内容

顶岗实习制度文件；顶岗实习手册

单元一：顶岗实习

顶岗实习管理系统使用；顶岗实习考核办法;

动员

顶岗实习守则

单元二：企业组织企业组织架构

架构和规章制度企业规章制度

学习情境一：

单元三：调研企业

认识企业了解企业技术装配配置

岗位与技术要求了解企业岗位要求

单元四：企业文化

企业核心价值观与共同愿景，职业生涯规划

与职业规划

了解岗位职责、任务、知识、能力素质的要求,

单元•:认识岗位填写工作单对工作岗位的真实情景进行描述，

填写工作单了解关联岗位的工作标准

了解办公室文员规范，熟悉常用办公软件和设

学习情境二：单位二：岗位见

备，熟悉处理日常办公事务的流程

办公自动化

习能够对常用办公设备进行维护和维修

岗位见习与

分析该岗位涉及的知识与学校所学知识的差

顶岗

异，岗位所需的职业能力与学校所需的专业能

单位三：胜任岗位力的差异提供岗位中用到的国标、企标等完

成本岗位需承担的工作任务结合企业生产案

例，整理技术资料

了解岗位职责、任务、知识、能力素质的要

学习情境三：求，填写工作单对工作岗位的真实情景进行描

专业排版岗位单元一：认识岗位述，填写工作单了解关联岗位的工作标准

见习与顶岗了解计算机专业排版的行业规范。学习使用企

业常用的排版软件，承担一定的排版任务

单位二：岗位见

习

分析该岗位涉及的知识与学校所学知识的差

异，岗位所需职业能力与学校所需专业能力的

差异，提供岗位中用到的国标、企标等完成

单位三：胜任岗位本岗位需承担的工作任务结合企业生产案例，

整理技术资料P

了解岗位职责、任务、知识、能力素质的要

求，填写工作单，对工作岗位的真实情景进行

单元■:认识岗位描述，填写工作单，了解关联岗位的工作标准。

学习情境四：单位二：岗位见了解实习企业硬件环境，调研目前布•关硬件的

设备维护与营行情及指标学。习一定的计算机销售技巧

习

销岗位见习

分析该岗位涉及的知识与学校所学知识的差

与顶岗

异，岗位所需职业能力与学校所需专业能力的

单位三：胜任岗位差异，提供岗位中用到的国标、企标等完成

本岗位需承担的工作任务，结合企业生产案

例，整理技术资料

学习情境五：

单元一：撰写实习了解实习总结格式和规范，整理材料、查彻资

撰写技术总结

总结料，撰写实习总结

报告

十、教学进程总体安排

每学年为52周其中教学时间40周（含复习考试）假期12周。

1周一般为30学时。顶岗实习按每周30个学时计算。

其中认知性实习、专项实习、校内综合实训，在确保学生实习总量

的前提下，学校可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间；顶岗实

习集中安排，时间为0.5学年。

（-）计算机应用专业教学活动分配表（分配表）

学期—•二四五六小计

职前教育1

课堂教学171818281889

企业实践21115

顶岗实习2020

机动工5

合计ZO202。2。2。20220

（二）课程设置与教学时间安排表

一

课程序总课各学期学时分配

号课程名称学分、.

类型时―-二二四五八

中国特色社会

X3622

主义

心理健康与职

362

2业生涯2

3哲学与人生3622

职业道德与法

43622

治

创业与就业指

53622

导

（O3<土72422

7礼仪3622

公共基

8普通话3622

础课程

q语文2。22222

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