《幼儿教师舞蹈技能训练与指导》14-幼儿舞蹈教学活动案例

PART14第一节小班律动活动第二节中班集体舞活动 第三节大班歌表演活动（1）认识头发、肩膀、膝盖、脚等身体的部位。（2）跟随教师和着音乐节奏，用动作表现头发、肩膀、膝盖、脚等身体部位。（3）体验寻找身体部位的乐趣。活动目标（1）玩具娃娃。（2）音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》。活动准备教师：小朋友，看这是什么？（展示娃娃）这个小娃娃的身上有什么啊？幼儿回答。教师：小朋友观察得真仔细，那么，大家知道小娃娃的头发、肩膀、膝盖、脚在哪里吗？我请小朋友上来用小手把它指出来。（邀请4个幼儿来完成）一、导入活动过程教师：小朋友真聪明，都知道小娃娃的头发、肩膀、膝盖、脚的位置，那大家知道自己的头发、肩膀、膝盖、脚的位置吗？也用小手把它指出来，好吗？（按教师指令分别指出自己的头发、肩膀、膝盖、脚）（1）幼儿准确地找到自己的头发、肩膀、膝盖、脚。（熟悉歌词内容）（2）跟随音乐节奏，教师示范动作。（3）教师带领幼儿跟随音乐节奏表现动作。（体验动作的节奏）（4）幼儿巩固练习。二、展开教师：刚才我们跟随音乐节奏用小手指出了头发、肩膀、膝盖、脚，那么，小朋友知道身体还有哪些部位呢？幼儿回答。教师：那我们也用小手指出这些部位好吗？老师看看哪个小朋友的动作又快又准确。三、结束（1）用双手拍到头发、肩膀、膝盖、脚的位置。（2）用食指点到眼睛、鼻子、耳朵、嘴的位置。动作建议（1）感知音乐，用动作表现舞会中的合作与交流。（2）借助情境，模仿创作舞会中打扮、舞蹈的动作，完成与同伴的合作表演。（3）体验与同伴参加国王舞会的乐趣。活动目标（1）PPT课件，音乐。（2）经验准备：幼儿有分组、合作的经验。活动准备教师：和你们分享一件开心的事情，我收到一张来自国王舞会的邀请函，可以带上我的朋友们一起去参加，你们想去吗？（PPT出示邀请函）幼儿回答。教师：那我们在参加舞会前，先来梳妆一下，学会舞会的舞蹈，这样就能在国王的舞会上好好表现喽！国王到时要选出最美的舞者哦！一、导入活动过程（1）初步感知音乐，让幼儿模仿PPT上影子的动作。（音乐播放2遍）（2）进一步感知音乐，让幼儿尝试用动作合拍地表现出来。（音乐播放2遍）（3）两名幼儿为一组，尝试动作的合作。（4）结合音乐，两两一对尝试完整的串联动作。（音乐播放2遍）教师：小朋友们，现在大家都已经学会了舞会的舞蹈，看！（PPT出示国王的城堡）国王的舞会马上就要开始了，我们拉起自己的舞伴一起去参加舞会吧！（5）结合音乐，幼儿两两合作完整演绎集体舞。（音乐播放2遍，PPT出示舞会的场景）二、展开教师：刚刚国王跟我说，小朋友们在舞会上表现得都很棒！大家都跳得特别好！所以，今天舞会的最美舞者是所有的小朋友，小朋友们请接受国王的奖励吧！三、结束（1）两名幼儿一组，行列式站立，左手肘关节向下屈臂于脸前,手心向里，同时右手轻轻拍左、右脸4次并左、右点头4次。模仿照镜子梳妆打扮的样子。动作建议（2）两名幼儿转身，面对面站立并相互牵手。（3）两名幼儿同时向左伸出一条腿，直膝、脚跟点地，同时另一条腿屈膝，上身、头向左倾；换反面向右伸出一条腿，直膝、脚跟点地，同时另一条腿屈膝，上身、头向右倾。重复2遍。（4）A幼儿蹲下，单手牵B幼儿，同时B幼儿围绕蹲下的A幼儿踏步行进一圈。（5）B幼儿蹲下，单手牵A幼儿，同时A幼儿围绕蹲下的B幼儿踏步行进一圈。（1）感知并表现歌曲的上行旋律。（2）在坐电梯送快递的情境中，跟随音乐愉快地歌唱并表演。（3）感受歌曲活泼有趣的情绪，体验参与合作表演的乐趣。活动目标（1）把纸箱垂直制作成房子并标识楼层。（2）把废旧纸板盒制作成快递并标识楼层。（3）3种颜色的快递帽。活动准备教师：我是快递员，今天接了一个大单子，瞧！（出示快递）这些快递都要送到后面小区的几幢高楼里去，看看，这些楼有几层高啊？这么高，我们怎样才能又快又轻松地上楼呢？（引出坐电梯）幼儿回答。教师：你们的办法可真好，坐电梯可以又快又轻松地上楼。那么，大家看这里有一个快递，该送到哪儿呢？送到哪幢楼的几楼呢？（给幼儿看快递上的标识）幼儿回答。教师：那我们出发吧！一、导入活动过程（1）教师范唱第一遍。（伴奏、无动作）结束语：“叮咚，四楼到了。”教师：刚才我是怎么送快递的？（了解歌词内容）幼儿回答。教师：坐电梯送快递这么好玩，那么我们一起唱着歌，坐电梯吧！（2）教师范唱第二遍。（伴奏+动作）（3）教师带动作教唱，幼儿学唱第一遍。（掌握歌曲情绪）二、展开（4）教师带动作教唱，幼儿学唱第二遍，学唱重点句。（掌握歌曲上行旋律）教师：你们听，一楼、二楼、三楼、四楼（教师边唱边用身体动作夸张地表示），小秘密在哪里？为什么声音越来越响？电梯爬呀爬，离目的地越来越近，歌声会怎么样？幼儿回答。教师：你们真了不起，找到了歌曲的小秘密。接下来，我们一起唱着歌，坐电梯，送快递。（5）幼儿带动作演唱。（体验歌表演的乐趣）教师：刚刚，我们一起把快递送到了四楼，那么大家，看我们这里还有这么多快递要送（给幼儿看一下），接下来我们分成3组，选出3位小组长，分别带领大家把剩下的快递都送完好吗？（教师根据快递帽颜色示意分组）（6）幼儿歌表演巩固，分组送快递，最后由组长把快递放入相应的楼层。教师：你们真棒，今天的快递都顺利地送到了。谢谢你们的帮忙，给你们一个大大的赞！忙了一天，我们下去休息一下吧！三、结束（1）幼儿根据歌词内容做手拉手踏步行进转圈。歌词：让我们，手拉手，坐电梯，让我们，手拉手，坐电梯。（2）幼儿根据歌词内容用手一层一层加高的方式，表示电梯上行的动作，再手拉手踏步行进转圈。歌词：一楼，二楼，三楼，四楼，让我们，手拉手，坐电梯。动