中考语文总复习阅读专题八古代诗歌赏析试题部分市赛课公开课一等奖省课获奖课件

第二部分阅读专题八古代诗歌赏析第1页1.(河北,5—6)阅读下面这首诗,回答下列问题。(6分)茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚

如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独

破受冻死亦足!(1)以下对这首诗了解和分析,不正确一项是(3分)

()A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感叹而写下脍炙人口不朽诗篇。B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。A组—年河北中考题组五年中考第2页C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛生活情况。D.这首诗最终一段利用叙述抒情表示方式,表现了诗人忧国忧民济世情怀。(2)请对这首诗中加线句子进行简明赏析。(3分)答案(1)D(2)(3分)(示例)加线句子用“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”一系列动词,细致地

描写了狂风中茅草乱飞情景,表现了诗人痛惜之情。(言之成理即可)解析(1)(3分)常见表示方式有五种:叙述、描写、抒情、议论、说明。这首诗最终一段

利用了议论抒情表示方式,没有叙述。(2)加线句子“茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下

者飘转沉塘坳”中最显著一个特点就是动词使用巧妙,“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘

转”“沉”等动词生动形象地写出了茅屋为秋风所破情景,再现了一个瘦骨嶙峋老人拄

着拐杖立在屋外,望着怒号秋风把他屋上茅草一层又一层地卷起来,吹过江去,洒在江郊,

表现了诗人焦灼和痛惜之情。第3页2.(河北,6—7)阅读下面这首诗,回答下列问题。(6分)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(1)以下对这首诗了解和分析,不正确一项是(3分)

()A.从诗题目看,这首诗是白居易在扬州酒宴上酬答刘禹锡作品。B.这首诗首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来人生经历。C.这首诗颔联,利用两个典故分别表示作者对亡友思念和回乡后恍如隔世感叹。D.这首诗颈联,对仗工整、蕴含哲理,成为脍炙人口千古名句。(2)这首诗尾联中“长精神”表现了作者怎样人生态度?(3分)第4页答案(1)A(2)乐观豁达;进取向上;坚韧不拔(意志坚定)。(答出一点给2分,答出两点给3分,意思对即可)解析(1)这首诗是刘禹锡在酒宴上酬答白居易作品,所以A项是错误。知识拓展

题目中“乐天”指是诗人白居易。白居易,字乐天,号香山居士。在古代,称呼

他人时候,能够称呼他字、号,如白乐天。能够用籍贯称呼,如韩昌黎,昌黎就是韩愈籍

贯。也能够用官职称呼,如杜工部,因杜甫做过工部员外郎,故世人称其为杜工部。还能够用谥

号称呼,如欧阳文忠公,“文忠”就是欧阳修谥号,后人为表尊敬称呼其为文忠公。(2)诗首联以伤感低沉感情基调,回顾了诗人贬谪生活。颔联借用典故,暗示诗人被贬时

间之长,表示了诗人对世态变迁无奈以及回归以后生疏而怅惘心情。颈联是全诗感情

升华,也是传诵千古名句,诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是说即使自己屡遭贬

谪,不过新人辈出却也令人欣慰,表现了他豁达胸襟。尾联又回到席上酬答赠言上来,“今天第5页知识拓展

醉赠刘二十八使君[唐]白居易为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。听到您唱这支歌曲(指白居易赠给他诗),就暂且凭借酒力量,来增加我继续努力精神

吧!”诗人没有一味消沉下去,笔锋一转,又相互劝慰,相互勉励了,表示了诗人重新投入生活

意愿及坚韧不拔意志。第6页3.(河北,5—6)阅读下面这首诗,回答下列问题。(5分)蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。(1)请解释这首诗中画线句子。(2分)(2)以下对这首诗了解和分析,不正确一项是(3分)

()A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落气氛,衬托出主人公凄婉惆怅心情。B.这首诗三次利用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现感觉。C.这首诗利用重章叠句形式重复咏唱,表示了缠绵无尽情感,委婉感人。D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻精神以及可望而不可即绝望情绪。第7页答案

(1)主人公追寻那个人,在河那一边。(意思对即可)(2)D解析(1)诗中“伊人”重复出现,但并没有明确是谁,能够了解为主人公一直苦苦追寻人。(2)“绝望情绪”表述不恰当。主人公追而不得,内心苦闷,但并没有放弃,也没有绝望。思绪分析这是一首情景相生爱情诗,经过对现实情景描写和对想象情景描述,表示了

主人公对心上人期盼。只有读懂了诗意,才能从中筛选有效信息,进行概括整合。第8页4.(河北,6—7)阅读下面两首诗,回答下列问题。(7分)望岳岱宗夫怎样?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。(1)在下面横线上填写对应内容。(4分)①“造化钟神秀,阴阳割昏晓”描绘了

景象。②“国破山河在,城春草木深”描绘了

景象。第9页(2)以下对这两首诗了解和分析,不正确一项是(3分)

()A.“会当凌绝顶,一览众山小”,表示了诗人由望岳而产生登临愿望,充分表示了诗人不怕困

难,勇于攀登,俯视一切雄心和气概。B.“家书抵万金”,形容家中书籍宝贵。此句写出了乱离中人共有一个感受,能够引发人

们共鸣,因而成为千古传诵名句。C.“白头搔更短,浑欲不胜簪”,生动细致地描绘了诗人忧愁难解情状,给读者留下了深刻

印象。D.这两首诗三、四两句与五、六两句都利用了对偶修辞方法,语意凝练,节奏感强,富有韵

律美,增加了诗歌表现力。第10页答案(1)①泰山神奇秀丽、高大雄伟②国都残破、乱草丛生(每空2分,意思对即可)(2)B

解析(1)正确了解诗句内涵是作答关键,答出描写对象及其特点即可。①题描写对象是泰

山,其特点是神奇秀丽、高大雄伟。②题描写对象是国都,特点是残破、乱草丛生。(2)“家书”指家信。知识拓展《望岳》《春望》题目中都有一个“望”字。《望岳》中紧抓“望”字写景,把

泰山万千景色及高大气势渲染得淋漓尽致,使人有身临其境之感,表现了诗人不怕困难、

勇于攀登、俯视一切雄心壮志。《春望》中围绕“望”字展开,描述了诗人困居长安时

所见、所闻、所感,抒发了诗人忧国伤时、念家悲己感情,充分表达了杜甫诗“沉郁顿挫”

艺术格调。第11页5.(河北,6—8)阅读下面这首诗,回答下列问题。(6分)己亥杂诗浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。(1)这首诗作者是清末著名思想家、文学家

(人名)。(1分)(2)这首诗加线句子是怎样写“离愁”?(2分)(3)你认为这首诗后两句广为传诵原因是什么?(3分)第12页答案(1)龚自珍(有错字不给分)(2)用“浩荡”表现“离愁”辽阔无边,用“白日斜”特定情境衬托“离愁”。(答出一点

给1分,意思对即可)(3)(示例)这两句诗以“落红”和“春泥”为喻,表示了作者虽辞官离京,依然关心国家前途和

命运思想感情;这两句诗语言生动形象,内容蕴涵哲理,格调昂扬向上。(答出比喻修辞方法

给1分,答出表示思想感情给1分,答出总体评价给1分,言之成理即可)解析(1)此题考查文学常识,注意书写正确规范,加强平时积累和记忆。(2)加线句子写作者

离京愁绪。“浩荡”是从空间感来表现,说明愁绪之深。“白日斜”是白日西斜,属于写

景,用夕阳西斜来衬托,更为愁绪抹上一重浓浓色彩。此题有一定难度,难在对写作手法把

握上。(3)这是一道名句赏析题,应从语言表示和思想内容等方面考虑。语言表示包含修辞、

炼字、句式、用典等,思想内容包含作者思想感情、包含哲理等。答题要有详细分析,也

要有综合概括。第13页1.(福建,4—5)阅读下面诗歌,完成问题。(5分)观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。(1)以下对诗了解和分析不正确一项是(3分)

()A.“东临碣石”中“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势非凡。B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合手法描写水波和山岛。B组—年全国中考题组第14页C.诗中描写了萧瑟秋风、汹涌波涛,营造悲凉伤感意境。D.本诗寓情于景,表达诗人博大胸襟和建功立业豪迈情怀。(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘怎样景象?请简明分析。(2分)第15页答案(1)(3分)C(2)(2分)大海吞吐日月星辰,景象壮丽。(意思答对即可)解析(1)本题考查对诗歌内容了解能力。联络诗歌背景可知,此诗是曹操北征乌桓胜利返

回时所作,当初曹操是节节胜利,登山观海,心潮澎湃,《观沧海》总体基调是雄浑壮阔,

所以C项“营造悲凉伤感意境”错误。(2)本题考查对诗句赏析能力。这几句利用了互

文手法,写出了日月星辰都出没在大海之中,写出了大海博大壮阔景象。第16页2.(河南,18—19)阅读下面一首诗,完成问题。(4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(1)请任选一个角度赏析诗中画线句。(2分)行路难!行路难!多歧路,今安在?(2)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为流传佳句,人们会在什么样情况下引用

它?为何?(2分)第17页答案(1)(示例1)用感叹句、问句,表示诗人内心苦闷与迷惘。(示例2)用感叹号、问号,表示诗人内心苦闷与迷惘。(示例3)用重复和设问修辞方法,表示诗人内心苦闷与迷惘。(示例4)连用四个三字句,节奏短促,表示诗人内心焦灼与苦闷。(任选一个角度,赏析合理即

可。2分)(2)(示例1)在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话能够用来激励自己或他人,战胜困难,坚定

信心,鼓起前行勇气。(示例2)在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话能够用来鼓舞自己或他人,坚定信心,扬帆

起航。(言之成理即可。2分)第18页解析(1)本题考查对古诗名句赏析能力。本题要求任选一个角度赏析,所以切入角度比

较自由。能够从句式、语气、修辞等角度来赏析,最终要落脚到情感上。(2)本题考查对名句

了解与利用能力。这两句是广为引用名句,了解它含意可知,它表示是李白豪情

壮志、对未来信心和前行勇气,所以普通用来激励人。第19页3.(湖北黄冈,26—28)阅读下面两首唐诗,回答下列问题。(8分)[甲]使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。[乙]战城南杨炯塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日①,千里暗黄尘。[注]

①白日:喻指君主。典出宋玉《九辩》:“去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠。”(1)以下对诗歌赏析,不正确一项是(2分)

()A.甲诗经过描写出使塞上所见所闻,表示了诗人爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归

雁”等也传达了内心忧郁和激愤。B.甲诗尾联既是实写,又暗示了边塞将士担心战斗生活,表示了作者对将士们戍守边关、奋第20页勇杀敌敬意。C.乙诗以征战者口吻记述戍边生活,将战场血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里

能够感受到将士内心低落与哀怨。D.乙诗颔联经过经典景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,不但写

出了军队威武,而且写出了士兵斗志。(2)乙诗尾联表示了征战者怎样思想感情?(2分)(3)两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗句简明分析景色特点。(4分)第21页答案(1)C(2)尾联揭示了征战者光明内心世界。尽管征尘千里,遮天蔽日,但征战者心中一直充满明亮

阳光,心系祖国,怀着必胜信心,视死如归,报效君王(国家)。(诗句了解1分,答到“心系祖

国、立志杀敌、报效祖国”给1分,大意正确即可。共2分)(3)甲诗:“大漠孤烟直,长河落日圆。”放眼望去,辽阔无垠大漠上,远处烽火台一缕孤烟直

上云霄;杳无尽头黄河横贯其间,天空中挂着一轮圆圆落日。此句选取了塞外特有景物

“大漠”“长河”“孤烟”“落日”,描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽塞外风光。乙诗:“冻水寒伤马,悲风愁杀人。”冰冻水严寒得使马受了伤,悲凉北风倍添征人思乡怀

归愁绪,此句抓住冬天景物“冻水”“悲风”,极言天气之寒,突出了严寒、萧瑟凄清边

塞景色。(句意或特色景物讲解各1分,景物特点概括准确各1分。答案可从简,大意正确即可。共4

分)第22页解析(1)本题考查赏析诗歌能力。乙诗颔联“幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞”用近似白描手

法描绘了战场景象,所以“将战场血腥与残酷场面写得淋漓尽致”错误;尾联“寸心明白

日”揭示了征战者光明内心世界,故“将士内心低落与哀怨”表述不妥。(2)本题考查对

诗歌情感了解能力。“寸心明白日”一句,内涵丰富,艺术概括力强,揭示了征战者光明内

心世界。他们心系祖国,怀着必胜信念,视死如归,驰骋疆场,报效君王。“千里暗黄尘”既

是描绘大漠漫天飞沙自然景色,也是对激烈战斗渲染。(3)本题考查分析景物描写特点

能力。分析诗句景物描写特点,首先要了解诗句意思,然后抓住诗句中关键词去分析这

些词语突出表现了景物哪些特点。如甲诗颈联要抓住“大漠”“长河”“直”“圆”等,

分析它们表现力;乙诗颈联要抓住“冻水”“悲风”“寒”“愁”等,分析诗中景色特

点。第23页4.(天津,5)下面对诗句赏析,不恰当一项是(3分)

()A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)这几句表现了作者由主动乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅心理改变过程。B.仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)这两句写故乡之水对“我”依依不舍,万里相送,含蓄地抒发了作者思乡之情。C.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)这两句描绘了奇特壮美塞外风光,表达了王维作品“诗中有画”艺术特色。D.小时候/乡愁是一枚小小邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)这几句写作者少小离家,思念母亲,小小邮票成为寄托乡愁载体。答案

A这几句表现应该是作者由抑郁惆怅,到主动乐观、胸怀旷达心理改变过程。第24页5.(河南,19—20)阅读下面一首诗,完成问题。(4分)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)这首诗表示了诗人怎样思想感情?(1分)(2)“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样自然理趣?是怎样表现?请结合详细内容进行

分析。(3分)第25页答案(1)思乡。(意思对即可)(2)时序交替(时间改变、季节交替、新旧更迭)。(示例1)经过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到画面中表现了自然理趣。(示例2)利用拟人修辞方法,“生”“入”赋予“日”“春”以人情态,生动形象地表现了

自然理趣。(分析合理即可)解析(1)“乡书何处达?归雁洛阳边”中“乡书”“归雁”是象征思乡意象,可表达诗人

思乡愁绪。(2)“自然理趣”指是大自然中蕴含哲理和审美情趣。所以做题时,结合诗句内容揭示其

蕴含哲理和情趣即可。“海日生残夜”“江春入旧年”表现是时序(时间、季节、新旧)

交替哲理。表现手法能够从修辞上分析,也能够从景物描写角度入手,分析时一定要结合

详细内容,切不可笼统作答。第26页6.(贵州遵义,22—23)阅读下面诗歌,回答下列问题。(4分)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。(1)请描述“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”所展现画面。(2分)(2)“山回路转不见君,雪上空留马行处”利用了什么抒情方式?抒发了诗人怎样思想感情?(2分)第27页答案(1)茫茫沙漠纵横散布着百丈坚冰,万里长空凝结着惨淡阴云。(2)借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生无限惆怅之情。解析(1)瀚海:沙漠。阑干:纵横样子。惨淡:昏暗无光。句子大意是说,在大沙漠上纵横交

错着百丈厚坚冰,愁云暗淡无光,在万里长空凝聚着。此诗句用夸大手法,描绘雪中天地

整体形象,为武判官归京安排了一个经典送别环境。用简练语言描绘画面即可。(2)遥望

朋友远去身影,在山回路转中渐渐不见,只看见雪地上留下一行人马走过脚印……诗尽

而意不尽,余味绵绵,使人低回不已。诗人借景抒情,抒发出了因朋友返京而产生无限惆怅之

情。第28页1.(天津,5)下面对《归园田居(其三)》一诗赏析,不恰当一项是(3分)

()归园田居(其三)陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。A.一、二句经过“盛”与“稀”对比,写出诗人虽心归田园,却不善农事情形。B.三、四句对早出晚归辛勤劳作描写,流露出诗人对田间劳动厌倦之情。C.末尾句中“愿”内涵是,诗人要按照自己意愿生活,不想与世俗同流合污。D.全诗语言朴素而诗意醇美,表达了陶诗“质而实绮,癯而实腴”艺术特点。C组教师专用题组答案

B

本题考查赏析诗歌能力。选项中“流露出诗人对田间劳动厌倦之情”表述错

误。“晨兴理荒秽,带月荷锄归”这两句写出了诗人从清早到夜晚勤勤恳恳、乐此不疲地躬

耕垄亩铲锄荒草情景,暗蕴着他对田园劳作主动和对田园生活喜爱。第29页2.(四川成都B卷,1—2)阅读下面五代词,完成1—2题。(4分)南乡子李珣烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。(1)烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节之外,还有哪些作用?请简明作答。(2

分)(2)下面哪一个选项诗句最能表示词中“远客”心境?请作出判断并简明分析。(2分)A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。B.迷津欲有问,平海夕漫漫。C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。D.仍怜故乡水,万里送行舟。第30页答案(1)营造一个凄清冷落气氛,衬托了作者内心孤寂伤感。(2)B。B项诗句和李词都是写羁旅中游子有家难回感伤以及对故乡思念。(也可从排

除A、C、D选项角度作答:A项表示作者内心闲适;C项表示内心孤寂,但更表示对建功

立业渴望;D项表示对未来憧憬和对故土依恋)解析(1)通读全词,依据“思乡”二字可明确这是一首思乡词。然后从景物特点及词人情感

两个角度分析这些意象作用。烟、雨、落花本就是轻易唤起人哀伤情绪意象,词人之伤

感、愁苦之情可见一斑。另外,鹧鸪在古典诗词中常作为游子情感寄托,在本词中更是词人

远客心境表示。烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,从景物特点角度分析可知,时令——暮

春,气氛——凄凉孤寂;从词人情感角度思索,结合对关键词“思乡”把握可知,这些意象

意在寄托词人离愁别恨和强烈思乡之情。(2)解答本题,首先要明确《南乡子》和四个选

项诗(词)句中所表示“远客”心境各是怎样,然后经过比较确定答案。《南乡子》

中,词人因“远客扁舟临野渡”,内心孤独凄凉而生思乡之情,且这情无处排解,只能在“潮退

第31页水平春色暮”中遥以寄托。B.诗句出自孟浩然《早寒江上有怀》,这两句诗蕴含是作者

因前路茫茫客旅生活而生发思乡之情,其中包含着对前途渺茫惘然与无奈。A.诗句出

自韦应物《滁州西涧》,意为:黄昏下起雨来,潮水涨得更急,郊野渡口没有行人,一只渡船

横泊河里。“自”“横”表明自由随意,无人打搅,任意漂于四方,写出了一个幽静之处,一份

难得悠闲情怀。C.词句出自范仲淹《渔家傲》。“浊酒一杯家万里”写戍边将士离家

万里,满怀思乡之愁。“燕然”是山名,“勒”是在石头上刻字。东汉时,窦宪大破北匈奴,曾登燕然山,“刻石勒功而还”。“燕然未勒归无计”写出了将士们渴望建功立业心情。这

两句表示了将士们内心孤寂,但更表示了他们对建功立业渴望。D.这两句诗出自李白

《渡荆门送别》,不说自己思念故乡,而说故乡水恋恋不舍地一路送“我”远行,表示出诗人对

故土依恋。诗歌鉴赏

这是一首思乡小词。词中经过烟、雨、落花、鹧鸪等意象,勾勒出一幅凄凉孤寂

画面,借景抒情,渲染了思乡之情。尤其是词最终经过潮退反衬思乡却无法回乡,强化了思

乡之情。第32页3.(新疆,10—11)阅读下面这首诗,完成问题。(5分)观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。(1)对这首诗了解不恰当一项是(2分)

()A.开篇点题,交代了观察方位、地点以及观察对象,“观”字统领全篇。B.“水何澹澹”描写了大海近景,使人感到海边景色壮丽多姿。第33页C.“洪波涌起”中“涌”字,不但让我们看到了大海波涌连天形态,而且好像听到了惊涛拍岸声音。D.诗最终两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上,是诗附文,跟诗内容没有联络。(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”表示了诗人怎样思想感情?(3分)答案(1)B(2)表示了诗人统一天下(或建功立业)雄心壮志(或博大胸怀)。(意思正确即可)第34页解析(1)本题考查对古诗内容了解能力。“描写了大海近景”错,应为远景;“海边景

色”表述也不准确。(2)本题考查对诗人情感态度评价能力。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”日

月运行好像出没于大海怀抱之中,灿烂银河群星好像包孕于大海母腹之内,这就是大

海气魄、大海胸怀,真是太壮观、太奇伟了。这四句勾画了大海吞吐日月、包蕴万千

壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了其统一中原、建功立业理想。第35页知识拓展

《观沧海》赏析“东临碣石,以观沧海”这两句点明“观沧海”位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥

廓,大海壮阔景象尽收眼底。以下十句描写,即由此拓展而来。“观”字起到统领全篇作

用,表达了这首诗意境开阔、气势雄浑特点。“水何澹澹,山岛竦峙。”诗人登高远眺,举目所及,只见一望无垠大海波摇浪涌,海中岛

屿高高耸立,这是多么辽阔、多么壮观景象!“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”前两句详细写竦峙山岛:即使已到秋风萧

瑟、草木摇落季节,但岛上仍是树木繁茂,百草丰美,给人诗意盎然之感。后两句则是对“水

何澹澹”一句深入描写:定神细看,萧瑟秋风中海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”利用想象,将大海气势和威力凸显在读者面

前;在丰富联想中表现出博大胸怀、宏大理想,暗含一个要像大海容纳万物一样把天下

纳入自己掌中胸襟。“幸甚至哉,歌以咏志。”这是合乐时套语,与诗内容无关。第36页4.(辽宁沈阳,6)阅读下面两首诗,完成问题。(3分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。汉江①临泛王维楚塞②三湘接,荆门九派③通。江流天地外,山色有没有中。郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。[注]

①汉江,即汉水。②楚塞,指古代楚国地界。③九派:长江干流及其支流统称。第37页对两首诗了解和分析不恰当一项是(3分)

()A.《使至塞上》首联写了诗人奉使出征,独当重担,到边疆察看,过居延属国内容。B.《汉江临泛》尾联经过详细细腻景物描写,表示了诗人对襄阳风物热爱,也洋溢着主动

乐观情绪。C.《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞壮阔;《汉江临泛》用一“浮”一“动”

渲染了水势磅礴。D.王维诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地表示了这一特点。答案

B尾联并没有详细细腻景物描写,而是利用典故直抒胸臆,表示了对襄阳风物热

爱之情。第38页5.(湖南郴州,9—10)古诗词赏析。(8分)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作卢

飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(1)这首词上、下片各描写了什么内容?抒发了词人怎样情感?(4分)(2)辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,请分析这“壮”表现在哪些方面。(4分)第39页答案(1)这首词上片追忆了词人当年军旅生活,下片描述了激烈战斗场面。表示了词人

爱国激情和雄心壮志,抒发了词人壮志未遂抑郁、愤慨之情。评分标准:4分。每问2分,意近即可。(2)“赋壮词”,从题材上看,有军营生活、战斗场面激越雄壮;从情感上看,表示是为国立

功雄心壮志;从语言格调上看,又有壮丽豪放特点。所以是“赋壮词”。评分标准:4分。能从题材、情感、语言格调等方面分析,意近即可。解析(1)第一问要结合“看剑”“连营”“塞外”“沙场”等了解。第二问要紧紧围绕“了

却”“赢得”“可怜”“白发生”等了解。(2)要从题材、情感、语言格调等方面分析。题

材方面,要概括词中对应内容;情感方面,要依据作者志向;语言格调方面,要结合豪放派词

作语言特点。注意分点表述。评析(1)本题考查对词内容了解能力与对作者情感分析能力。难度适中。(2)本题考

查对全词把握能力。要抓住关键点作答,有一定难度。第40页1.(保定定兴一模,7—8)阅读下面这首诗,完成问题。(5分)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(1)下面对本诗了解和分析,不正确一项是(2分)

()A.“雁门太守行”是古乐府曲调名,本诗借用它作为诗题写当初战事。B.第一句中“黑云”形容战争烟尘铺天盖地,渲染了担心气氛,第二句中“金鳞开”是说铠

甲像金色鱼鳞一样闪闪发光。三年模拟A组—年模拟·基础题组第41页C.第六句中“声不起”指战士们在这么沉重鼓声中斗志难振。D.“黄金台”相传是战国时燕昭王所筑,他渴望贤才,置千金于台上,招揽天下奇才。诗人借用

这个典故,赞美了守边将士浴血奋战、视死如归英雄气概。(2)李贺,人称“诗鬼”,请描绘“塞上燕脂凝夜紫”一句所展现画面内容并说说此句景物描

写作用。(3分)第42页答案(1)C(2)晚霞映照着战场,那大块大块胭脂般鲜红血迹,透过夜雾凝结在大地上,展现出一片紫

色。浓墨重彩地描绘战争场景,组成了奇特意境,将鏖战中边塞风光写得十分壮美,营造出

一个苍凉、悲壮气氛,衬托出战争惨烈。(意思对即可)解析(1)本句写是天寒霜降,战鼓声沉闷不响亮,“声不起”形容鼓声低沉,不响亮。(2)要在了解诗句内容基础上准确描绘出诗句展现画面。分析作用时,要注意以下几个方

面:写了什么,营造了怎样意境(气氛),与作品主题关系。第43页2.(石家庄新世纪外国语学校一模,6—7)阅读下面这首诗,回答下列问题。(6分)过零丁洋文天祥辛劳遭逢起一经,干戈寥落四面星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(1)下面对诗歌赏析不正确一项是(3分)

()A.诗前两句回顾诗人一生主要经历,一是经过科举考试进入仕途;二是在元军入侵、宋室

危亡之际,起兵抗元。B.诗三、四句以比喻手法写国势和身世,生动形象,而蕴藏其中感情尤为深挚沉痛,极富

艺术感染力。第44页C.诗五、六句巧用两个地名,抒写自己兵败被俘后经过“惶恐滩”“零丁洋”时内心痛

苦和悲愤之情。D.全诗概括了诗人一生中重大事件,熔叙事和抒情言志于一炉,慷慨悲凉,感人至深。(2)这首诗尾联用了怎样抒情方式?表示了诗人怎样感情?(3分)答案(1)C

(2)直抒胸臆。表示了诗人以死明志、为国捐躯决心,充分表现了诗人强烈爱国情感。解析(1)五、六句意思是:惶恐滩惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身为俘虏可叹我孤苦伶

仃。可见诗人兵败被俘后并没有经过惶恐滩。(2)抒情方式分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情。从尾联“谁无死”“丹心”中能够感受

到诗人强烈爱国情感,所以是直抒胸臆。第45页3.(邯郸一模,7—9)阅读下面诗歌,回答下列问题。(8分)【甲】山坡羊·潼关心古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意犹豫。难过秦汉经行处,宫阙万间都做了

土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。【乙】赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(1)【甲】中“山坡羊”是

,“潼关心古”是题目;【乙】作者是

。(2

分)(2)以下对两首诗歌了解和分析,不正确一项是(3分)

()A.两首诗歌都抒发了兴亡之感,但甲诗侧重表示作者对百姓同情,乙诗侧重表示诗人本身怀

才不遇愤懑。B.“东风”一词在诗中指孙刘联军“火烧赤壁”这一历史事件。第46页C.“难过秦汉经行处”一句中,“难过”指作者为前朝遗址毁坏而难过。D.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句以二乔命运折射东吴命运,形象地反应了赤

壁之战对东吴政治军事重大影响,以小见大,警策深刻。(3)请用自己话描绘“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”所展示画面。(3分)答案(1)曲牌名杜牧(2)C(3)(示例)像是群峰众峦在这里会合,像是大浪巨涛在这里发怒,外有黄河,内有华山,潼关地势

险要。(意思对即可)解析(1)注意区分词牌名和曲牌名,“山坡羊”为曲牌名。(2)“难过”指作者由眼前之景联想到时间流逝而生发感叹,并不是指看到前朝遗址被毁坏而

难过。(3)对诗句所展示画面描绘要在了解诗句内容基础上进行,使用修辞和修饰语,使语言更

优美生动,同时要表达诗句意境。第47页4.(唐山乐亭一模,5—6)阅读下面这首诗,回答下列问题。(5分)观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

(1)下面对《观沧海》了解不正确一项是(3分)

()A.“东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代观察方位、地点及观察对象。B.诗歌对大海摹其形,绘其神,力争表现大海包容万物、动荡不安特征。C.全诗虚实结合,最能反应诗人博大胸怀当是实写大海句子。D.诗歌不但做到了情景交融,而且做到了情理结合,含有启发性。(2)全诗表示了诗人怎样思想感情?(2分)第48页答案(1)C(2)全诗表示了诗人渴望建功立业、统一中原雄心壮志。解析(1)最能反应诗人博大胸怀句子应该是“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,

此处为虚写。(2)诗人借景抒情,巧妙地把大海壮阔景象与自己雄心壮志融合在一起来抒发感情。第49页5.(邯郸一模,6—7)阅读下面这首诗,回答后面问题。(5分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(1)请说说“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”这两句诗中动词表示效果。(2分)(2)以下对这首诗了解不正确一项是(3分)

()A.“行路难”是乐府古题,这类诗多咏叹世路艰难及贫困孤苦处境。B.这首诗在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望,充分表示了李白浪漫主义诗风。第50页C.诗人在“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句中,用吕尚和伊尹典故表示了自己怀才不遇愁苦。D.诗中“破”“挂”两字生动形象地表现了诗人克服困难、追求理想坚定信念和乐观精

神。答案(1)“停、投、拔、顾”四个连续动作,写出了诗人感情激荡改变,揭示了诗人内心

抑郁苦闷。(意思对即可)(2)C解析(1)本题要求答出“动词表示效果”,所以作答时应先找出这两句诗利用了哪些动词,

然后分析这些动作表现了诗人怎样情感。(2)相传吕尚80岁时在渭水磻溪垂钓遇周文王,后辅佐周武王灭商;商朝伊尹在被商汤委以

国政时,曾梦见自己乘船在日月旁边经过。这两句诗写诗人自己对从政仍有所期待。所以,C

选项不正确。第51页6.(石家庄长安区质检,6—7)阅读下面这首诗,回答后面问题。(6分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简单古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(1)以下对诗歌分析有误一项是(3分)

()A.首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦气象。一个“足”字,表示了农家款客尽其所

有盛情。B.颈联由自然入人事,描摹了南宋初年农村风俗画卷。春社,在立春后第五个戊日。这一天

农家祭社祈年,热热闹闹,吹吹打打,表示了人们丰收后喜悦之情。第52页C.这首七律结构严谨,根本突出,全诗八句无一“游”字,却处处切“游”字,游兴十足,游意不

尽。D.本诗朗诵节奏能够按音节兼顾意义来划分,例:衣冠/简单/古风存。(2)这首诗颔联“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是脍炙人口名句,请对此联进行简明

赏析。(3分)答案(1)B(2)(示例1)此联描写了诗人置身山间道上,信步而行,疑若无路,忽又开朗情景,不但反应了诗

人对前途所抱希望,也道出了世间事物消长改变哲理。于是这两句诗就超出了自然景色

描写范围,而含有很强艺术生命力。(示例2)①写出了山水波折、树茂花艳景色。②反应了作者观赏景物时喜悦之情。③揭

示出世间事物消长改变哲理,能够引发读者丰富联想。④对仗自然、工整。(答出三点,

意思对即可)解析(1)农家祭社祈年,是表示对丰收期待,所以B选项不对。(2)本题考查对名句赏析。可结合诗句描绘景色、诗人情感、蕴含哲理、写作特色

等作答。第53页7.(石家庄裕华区一模,6—7)阅读下面这首诗,回答后面问题。(5分)过零丁洋文天祥辛劳遭逢起一经,干戈寥落四面星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(1)请用自己话描述颔联所反应国家和作者个人境遇。(2分)(2)下面对诗歌内容了解与赏析不正确一项是(3分)

()A.首联写诗人被俘前仕途经历和抗敌历程,突出生平艰辛和命运多舛。B.诗歌经过写过零丁洋时所见、所闻、所感,充分表达了诗人爱国热情和民族气节。C.本诗格调慷慨悲壮,始为悲愤,终为高亢,表现了诗人铮铮铁骨、耿耿忠心。D.尾联自问自答,想到自己难逃一死,无奈之情溢于言表,只好以丹心表明自己对国家忠诚。第54页答案(1)祖国山河、国家局势像那被风吹散柳絮,飘忽不定,十分危急;自己一生坎坷,如

同水中雨打浮萍,时起时沉。(意思对即可)(2)D解析(1)作答时可抓住“风飘絮”和“雨打萍”来了解。(2)尾联笔势一转,由沉郁转为开拓、豪放、洒脱,以磅礴气势、高亢情调收束全篇,表现

出作者民族气节和舍生取义生死观。第55页8.(张家口一模,7—8)阅读下面文字,回答下列问题。(4分)渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留心。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯

家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(1)上阕以“异”字统领写景,描写了边关怎样独特景象?(2分)(2)“人不寐,将军白发征夫泪”表示了怎样思想感情?(2分)答案(1)描绘了天气严寒、战事担心、戒备森严、萧条荒凉边塞景象。(2)表示了将士们强烈思乡之情和词人壮志难酬无奈之感。第56页解析(1)解答时要抓住“异”,即景象之独特征:秋来、雁去,表现了边塞严寒、荒凉;角声

四起,城门紧闭,能够看出战事不停,戒备森严。(2)本题考查对诗歌中表示思想感情分析能力。解答时要注意,即使是从最终两句来分析

,但也要关照全诗内容。结合上阕景物描写以及将士白发和眼泪能够看出,战争给他

们带来了痛苦和无奈;结合下阕“家万里”和“归无计”能够看出,将士远在边塞,有家不能

回,思乡之情强烈。第57页1.(张家口、邢台一模,5—7)依据要求,回答下列问题。(7分)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。B组

—年模拟·提升题组第58页(1)以下对诗歌赏析有误一项是(2分)

()A.“北风卷地百草折”从正面和侧面写出了边塞风势之猛。B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”以春花喻冬雪,颇有浪漫色彩。C.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”展示了边塞冰天雪地、阴云重重景象。D.“胡琴琵琶与羌笛”并列三种乐器而不写音乐本身,表现了送别场面热闹、欢快、隆

重。(2)请描述“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”所展现画面。(2分)(3)小萱在朗诵“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”时用了高亢激昂语气,你赞同吗?请说

明理由。(3分)第59页答案(1)D(2)(示例)黄昏时分,辕门外,纷纷大雪飘落,红旗被冰雪冻硬,尽管风刮得很猛烈,红旗却一动也

不动。(3)(示例)不赞同。因为这两句诗写出了边塞天气严寒和军营生活艰辛,应该用低沉哀怨

语气。解析(1)“表现了送别场面热闹、欢快、盛大”错,“胡琴琵琶与羌笛”这些边地之乐器,

触动了送者乡愁,表现出淡淡愁绪。(2)描述画面时,抓住大雪纷飞、天气奇寒等特点即可。(3)从“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”这两句诗所描述内容上看,不能用高亢激昂语

调,而应该用低沉哀怨语气。第60页2.(秦皇岛海港区一模,7—9)阅读下面两首诗,回答下列问题。(6分)【甲】早春呈水部张十八员外(其一)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。【乙】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)这两首诗分别是

和

(体裁),作者分别是

和

。(2分)第61页(2)对这两首诗了解和分析,不正确一项是(2分)

()A.甲诗第一句与杜甫“好雨知时节,当春乃发生”有异曲同工之妙。B.乙诗用“争”“啄”两个动词描绘了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草动态场景,展示

了初春蓬勃生机。C.甲诗后两句转入议论,指出满城烟柳之景是早春最迷人景象。D.两首诗都抓住早春特有景色,抒发了诗人对早春喜爱之情。(3)一样写了春草,这两首诗利用描写手法有何不一样?(2分)第62页答案(1)绝句律诗韩愈白居易(2)C(3)第一首写小草远看似有,近看却无情状,直接描写了春草刚发芽时若有若无特点;第二

首用“浅草才能没马蹄”,从侧面衬托出春草刚才长出地面,还不太高特点。解析(1)律诗普通每首八句,每句五个字是五言律诗,每句七个字是七言律诗。绝句每首

四句,每句五个字是五言绝句,每句七个字是七言绝句。(2)“指出满城烟柳之景是早春最迷人景象”错,“满城烟柳之景”是暮春景色。(3)第一首诗“草色遥看近却无”直接写出了草若有若无特点;而第二首诗“浅草才能没马

蹄”从侧面写出了草还不太高特点。第63页3.(石家庄桥西区一模,7—8)阅读下面这首词,回答下列问题。(6分)江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(1)以下对这首词鉴赏不正确一项是(3分)

()A.词上片描绘了打猎壮阔场面,下片表示了词人渴望杀敌报国理想。全词由实而虚,由

叙事而抒怀。B.“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,委婉含蓄地表示了自己渴望受到朝廷重用

心情。C.“卷”字极言骑行之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。D.作品融叙事、言志、用典为一体,调动各种艺术手法,表现了词人宝刀未老、志在千里英

雄豪气。(2)“老夫聊发少年狂”中“狂”字在整首词中有何作用?请结合上下片简明分析。(3分)第64页答案(1)B(2)“狂”字总起全文,且贯通全篇,奠定了全词豪迈感情基调。上片写出猎神情举止之

“狂”,下片写由打猎激发出来壮志豪情(“狂”)。解析(1)“词人以冯唐自比”错,词人以西汉魏尚自况,希望朝廷能派遣像冯唐一样使臣召

自己回朝,得到朝廷