辽宁辽阳职业技术学院招聘聘笔试真题2024

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考辽宁辽阳职业技术学院招聘聘笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.教职工代表大会C.院长办公会议D.院党委(支委)会【答案】：A2.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.初中时期C.高中时期D.大学时期【答案】：D3.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.2000人以上B.5000人以上C.7000人以上D.3000人以上【答案】：D4.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.疑病症B.恐怖症C.抑郁症D.焦虑症【答案】：C5.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.稳定性不同B.制定的主体不同C.调整的教育社会关系相同D.实施的方式不同【答案】：C6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.重要C.首要D.核心【答案】：D7.大学生正处于认知发展的（）。A.下降期B.高原期C.平稳期D.高峰期【答案】：D8.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.师德建设C.学术水平D.教书育人【答案】：B9.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“儿女情长，英雄气短”D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D10.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。【答案】：C11.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.社会学科研究B.人文学科研究C.跨学科研究D.应用学科研究【答案】：C12.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科方向B.学科课程C.学科基地D.学科团队【答案】：C13.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.自我奖惩C.内在动机D.自我效能【答案】：D14.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.言行一致、为人师表B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.不断进取、终身学习的敬业精神D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D15.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德修养D.职业道德规范【答案】：A16.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.谢冰B.潘懋元C.孟宪承D.洪秋雨【答案】：B17.从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）。A.关注生存B.关注自我感受C.关注学生D.关注情境【答案】：C18.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律B.恰当，教师应当关注每个幼儿发展C.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心【答案】：B19.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.监督功能B.选择功能C.调节功能D.保持功能【答案】：D20.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.权威阶段【答案】：B21.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时儿童形成的概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.关系概念D.具体概念【答案】：A22.我国高等教育科类结构的调整目标是（）。A.与区域布局一致B.与社会结构一致C.与人口结构一致D.与产业结构一致【答案】：B23.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.教育B.人的体质状况C.人的精神状况D.遗传【答案】：D24.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.环境决定论B.教育主导论C.主体能动论D.遗传决定论【答案】：A25.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.操作分解阶段B.自动化阶段C.操作联系阶段D.认知阶段【答案】：C26.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.社会实践B.科学研究C.学历提升D.教学改革【答案】：B27.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.准学位的设置B.专业学位的设置C.国家博士的设置D.副博士的设置【答案】：B28.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.预防、调治和发展相结合的原则C.全体性原则D.差异性原则【答案】：A29.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）A.教师缺乏爱心B.教师缺乏信心C.教师尚不具有崇高的道德境界D.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧【答案】：D30.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程说明B.课程目标C.教学计划D.教学大纲【答案】：D31.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A.职业生涯的变化B.职业生涯的辅导C.职业生涯的决定D.职业生涯的了解【答案】：C32.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“怎么样”B.“为什么”C.以上三项都不正确D.“是什么”【答案】：D33.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。A.有则改之，无则加勉B.言者无罪，闻者足戒C.惩前毖后，治病救人D.桃李不言，下自成蹊【答案】：D34.若对劳动裁决中的部分事项不服时，可以依法提起诉讼，此时劳动争议仲裁裁决是否发生法律效力？（）。A.不确定B.不发生法律效力C.发生法律效力【答案】：B35.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.人本主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.行为主义心理学【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.注意的基本特征是（）A.概括性B.集中性C.间接性D.指向性【答案】：BD37.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.社会功能C.心理功能D.管理功能【答案】：ABC38.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.创新需要智慧，意志不起作用.C.敢于大胆设想，大胆试验D.标新立异，不墨守成规【答案】：ACD39.高校科研体制改革应注意（）。A.解放思想、更新观念B.实行科研任务的承担主体由集体转向个人C.科研管理部门要转变职能、提高服务意识D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.应加强行政管理【答案】：ABCD40.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.不用高高在上的眼光看待学生C.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等D.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。【答案】：ABCDE41.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.观察力B.教学能力C.记忆力D.想象力【答案】：ACD42.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善恶的划分是以动机和效果为依据B.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为C.教师道德行为没有性质之分D.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ABD43.高等学校科学研究的任务有（）。A.提升全民族科学素质B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制C.为国家提供全面的人才支持D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】：ABCD44.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.以学生智力和知识发展水平为基础B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【答案】：ABCD45.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.政务诚信建设B.司法公信建设C.社会诚信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD46.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.兴趣C.动机D.需要【答案】：ABCD47.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.政府行政性评价制度B.第三方评价制度C.媒体评价制度D.高校自我评价制度【答案】：ABD48.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻B.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻C.以服务人民为荣，以背离人民为耻D.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻【答案】：ACD49.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.择优聘用B.合同管理C.公开招聘D.平等竞争E.按需设岗【答案】：ABE50.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】：BD51.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.君子慎独B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：AD52.爱岗敬业的具体要求有（）。A.提高职业技能B.以薪酬为出发点和落脚点C.强化职业责任D.掌