山东省枣庄市薛城区、山亭区2024-2025学年高二上学期期末考试语文答案VIP

高二学业素养诊断语文试题参考答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)1.D。2.C（“这是文章认为不能以“爱人’定义‘仁’的根本原因”理解有误）3.A（“不辟亲疏，不辟远近”是墨家的兼爱思想）4.先提出观点——孔子确实曾经给出关于仁的明确界说；然后运用引证法论述孔子区别了圣与仁的不同层次，指出了子贡的错误，并采用了确立界说的格式；最后总结得出结论。（4分）5.友善、爱国。（2分）“仁”本是博爱大众，孔子确立的仁学思想，培育了中华民族团结友爱、助人为乐、互帮互助、忠诚国家和事业的优良品德，形成了中华民族的集体主义和爱国主义的优良传统。（2分）“仁者爱人”的仁德思想成为中国老百姓共同理念，有助培育“友善爱国”的社会主义核心价值观观念。（2分）（意对即可酌情给分）(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题16分)6.B.（“以此唤醒渥伦斯基”理解有误。自杀是报复社会）7.B（“极力掩饰内心、表现镇定”分析有误）8.（1）对渥伦斯基以及两人情感的彻底绝望（2）对自己生存背景(人生、世界、命运等)的绝望。9.“蜡烛”的比喻（象征），写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直到消失的过程。（2分）这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。（2分）画龙点睛，暗含着作者的喟叹同情。（2分）二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)10.BEF11.C（“复众人之所过”的“复”，弥补，补救）12.D（“凭先帝遗言被赐给”理解有误）13.①重新起用苏武任右曹典属国；②只令他每月的初一和十五两日入朝，尊他为“祭酒”；③关心苏武有无子嗣，同意通过使者用财物把苏通国赎回来后任命他为郎；又任用苏武的侄子为右曹。14.（1）起初上官桀、上官安父子跟大将军霍光争权，多次逐条记录霍光的过失送给燕王，让燕王上书（昭帝告发霍光。（每句1分，意对即可）（2）大学的宗旨，在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。（每句1分，意对即可）【参考译文】汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，对汉使怀有歉意的说：“苏武等人的确还活着。”单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元六年（前81）春回到长安。昭帝下令叫苏武带一份祭品去拜谒武帝的陵墓和祠庙。任命苏武做典属国，俸禄中二千石；赐钱二百万，官田二顷，住宅一处。苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了……苏武回来的第二年，上官桀的儿子上官安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。苏武的儿子苏元与上官安有密谋，犯罪被杀。起初，上官桀、上官安父子与大将军霍光争权，多次逐条记录霍光的过失送给燕王，让燕王上书昭帝告发霍光。又扬言说苏武只因出使匈奴二十年不投降，回来才授予典属国之职，霍光的长史没有功劳，却任搜粟都尉，霍光专权肆意妄为。等到燕王等因谋反被杀，穷究与他们同谋的人，苏武平素与上官桀、桑弘羊有老交情，苏武的儿子又参与谋反，因此廷尉上奏请求逮捕苏武。霍光把这个奏章压下，只免除了苏武的官职。几年以后，昭帝去世，苏武因曾以原来的二千石的身份参与朝臣迎立宣帝的计谋，被赐给关内侯的爵位和三百户的食邑。过了很长时间，卫将军张安世(向皇上)推荐苏武，说他熟悉过去的典章制度，奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到这些。宣帝立即征召苏武在宦者署听候命令，苏武多次进见宣帝，又任右曹典属国。因为苏武是以有节操著称的老臣，宣帝命令他每逢初一、十五入朝，给予祭酒的尊号，非常优容、尊宠他。苏武所得的赏赐，全部赠送给兄弟和老朋友，家里不蓄积财产。皇后的父亲平恩侯、宣帝的舅舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉都很敬重苏武。苏武年事已高，儿子苏元又犯罪被杀，宣帝很同情他，就询问左右大臣:“苏武在匈奴那么长时间，难道没有生子吗?”苏武通过平恩侯向宣帝陈述:“当初从匈奴动身回来时，我的匈奴妻子正好生下一个儿子，叫苏通国，刚好有音信传来，希望能通过使者用财物把他赎回来。”宣帝同意了。后来苏通国随使者回来，宣帝任命他为郎。又任用苏武的侄子为右曹。苏武八十多岁，在神爵二年病死。（二）古代诗歌阅读（本题共

2小题，9分）15.C（“昼携…赋华屋。都邑…漳河曲”四句概括了曹操生前的伟绩）16.“城郭……”句以都市变为废墟、人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑、人生如寄的感慨。（3分）“人生……”句将人类的代代相续（个体生命的短暂？）与月之永恒不变（自然的恒久）对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)17.(1)良将劲弩手要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何(2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（十二门前融冷光，二十三丝动紫皇）(3)出师一表真名世千载谁堪伯仲间(4)劝君更尽一杯酒与尔同销万古愁三、语言文字运用(18分)（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）18.运用四个否定句、排比对比，(2分)强调地评价《老子》《庄子》中的思想常有突破俗见之处。(2分)19.(甲)老子则开创了道家学派(乙)人们偏执于这种对待关系的一面（回答“四组否定词”也可）20.②修改为“庄子则摆脱（超越）了世俗经验的束缚”（摒弃了世俗经验）⑤修改为“表现出庄子与众不同的思维方式”（如回答④修改为“在这个寓意深刻的小故事中”也可）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）21.A.源远流长B

.浮想联翩（如数家珍）C.琳琅满目（举不胜举）（其他成语意对即可）22.“偷换概念”，违反了同一律。（2分）第一个“春节符号”是所有的春节符号的总称，第二个“春节符号”是各个“春节符号”的统称，表述虽一样其实不是一个概念，所以造成了推理错误。（2分）四、写作（60分）23.作文等级评分参考标准。一等（20-16）二等（15-11）三等（10-6）四等（5-0）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分5分符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文