Challenge Yourself C Learning Cooperatively 教学设计-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册

ChallengeYourselfCLearningCooperatively教学设计-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析ChallengeYourselfCLearningCooperatively教学设计-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册，本章节围绕高中英语必修第一册的Unit4"SportsandHealth"展开，涉及体育与健康的话题。教材内容丰富，包括阅读、听力、口语和写作等技能训练，旨在提高学生的英语综合运用能力。本章节与课本紧密相连，通过合作学习的方式，引导学生深入探讨体育与健康的重要性，培养学生的团队协作精神和健康意识。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的日常交流。他们可能已经接触过关于运动和健康的基础知识，如常见的运动项目、健康饮食等。此外，他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够从文章中获取信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育和健康话题普遍感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。学生的英语学习能力差异较大，部分学生可能在听力理解上较为困难，而另一些学生在口语表达上可能较为自信。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读理解方面可能遇到困难，尤其是对于复杂句型和生僻词汇的理解。在听力练习中，学生可能难以捕捉到关键信息。在口语表达时，学生可能会因为词汇量不足或语法错误而感到困难。此外，合作学习过程中，学生可能面临沟通不畅、分工不均等问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、电子白板

-课程平台：学校英语学习平台、网络教学平台

-信息化资源：体育与健康相关的英文视频、文章、图片和音频资料

-教学手段：互动式教学软件、PPT演示文稿、卡片游戏、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过展示一些著名的运动员照片或视频片段，引导学生讨论他们对体育的看法和运动的重要性。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的内容，如运动的基本规则、健康饮食的概念等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括不同类型的运动项目、健康生活方式、运动损伤的预防等。

-举例说明：通过实际案例，如奥运会选手的训练和生活，帮助学生理解运动对健康的影响。

-互动探究：教师引导学生讨论如何平衡学习和运动，以及如何选择适合自己的运动项目。

3.小组活动（约15分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组5-6人。

-分工合作：每个小组选择一名组长，负责协调小组成员的活动。

-活动任务：每个小组需要完成以下任务：

a.研究一种运动项目，了解其起源、规则和著名运动员。

b.设计一份健康饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和零食。

c.编写一段关于运动对健康的益处的短文。

-小组讨论：各小组讨论并完成上述任务。

4.小组展示（约20分钟）

-各小组轮流展示研究成果，包括运动项目的介绍、健康饮食计划的展示和短文的朗读。

-其他小组和学生进行提问和评论，教师给予适当的点评和指导。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生的疑问，确保每个学生都能理解并掌握知识点。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的表现。

-学生反思：鼓励学生思考自己在学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，包括复习本节课的知识点、撰写一篇关于自己最喜欢的运动项目的短文等。

教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的合作精神和批判性思维。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。教学资源拓展1.拓展资源：

-体育运动历史：介绍不同运动项目的起源和发展，如足球、篮球、游泳等，以及这些运动如何影响和塑造了现代体育文化。

-国际体育赛事：介绍奥运会、世界杯等国际大型体育赛事的背景、规则和影响力，以及这些赛事如何促进国际间的交流与合作。

-运动与健康研究：提供一些关于运动与健康的科学研究文章，如运动对心血管健康、心理健康和身体形态的影响。

-健康生活方式指南：提供一些权威机构发布的健康生活方式指南，如美国心脏协会、世界卫生组织等组织的健康建议。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于体育历史和著名运动员的书籍，增加对体育文化的了解。

-鼓励学生观看国际体育赛事的纪录片，了解不同运动项目的技巧和策略。

-建议学生参与社区体育活动，如参加学校或社区的体育俱乐部，亲身体验运动带来的乐趣和健康益处。

-引导学生利用网络资源，如YouTube上的体育教学视频，学习特定的运动技巧。

-建议学生参与健康讲座或研讨会，了解最新的健康知识和生活方式。

-学生可以尝试记录自己的运动日志，记录自己的运动频率、时长和感受，以监测自己的健康和进步。

-鼓励学生进行跨文化交流，通过社交媒体或国际友谊项目，了解不同文化中的体育和健康观念。

-学生可以撰写关于自己参与运动的经历和感受的文章，提高写作能力的同时，分享运动的积极影响。课后作业1.写作练习：根据课文内容，写一篇关于你最喜欢的体育项目的短文，包括该项目的起源、规则、你的个人喜好以及你对这个项目的看法。要求字数在200-300字之间。

答案示例：

MyFavoriteSport:Basketball

Basketballismyfavoritesport.ItoriginatedintheUnitedStatesinthelate19thcentury.Thegameissimpleyetexciting,involvingtwoteamstryingtoshootaballintotheopponent'sbasket.Ilovebasketballbecauseit'sagreatwaytostayfitanditteachesteamwork.Thefast-pacedactionandthesenseofcompetitionmakeitathrillingexperience.

2.角色扮演：选择一篇关于健康生活方式的课文，分组进行角色扮演，模拟医生和患者的对话，讨论如何保持健康的生活习惯。

答案示例：

Doctor:Howareyoufeelingtoday?

Patient:I'mfeelingabittiredandoutofbreathaftermymorningrun.

Doctor:It'sgreatthatyou'rerunning,butyoushouldalsopayattentiontoyourdietandrest.Trytoincludemorefruitsandvegetablesinyourmealsandensureyougetenoughsleepatnight.

3.词汇运用：从课文中选择5个与健康相关的生词，用这些词汇写一个简短的对话，展示它们在语境中的使用。

答案示例：

A:Haveyoubeenexercisingregularly?

B:Yes,Itrytodoatleast30minutesofexerciseeveryday.I'vebeenfocusingoncardiovascularworkouts.

A:That'sgreat!It'simportanttokeepyourhearthealthy.

4.阅读理解：阅读以下短文，然后回答问题。

短文：

Physicalactivityisnotonlygoodforourbodiesbutalsoforourminds.Regularexercisecanimprovemood,reducestress,andincreaseenergylevels.It'srecommendedthatadultsengageinatleast150minutesofmoderate-intensityaerobicactivityperweek.Thiscanincludeactivitieslikewalking,cycling,orswimming.

问题：

a)Whatarethebenefitsofregularexerciseaccordingtothetext?

b)Howmanyminutesofmoderate-intensityaerobicactivityarerecommendedperweek?

答案：

a)Regularexerciseimprovesmood,reducesstress,andincreasesenergylevels.

b)150minutesperweek.

5.创意写作：假设你是一名体育教练，写一篇关于如何激励学生的演讲稿，强调团队合作和个人努力在体育竞赛中的重要性。

答案示例：

DearStudents,

Asyoursportscoach,Iwanttosharewithyoutheimportanceofteamworkandindividualeffortinsportscompetitions.Teamworkisthefoundationofsuccessinanysport.Whenweworktogether,wecanachievemorethanweeverthoughtpossible.Butremember,it'salsoimportanttobelieveinyourselfandgiveyourbesteffort.Nomatterhowchallengingthecompetitionmaybe,nevergiveup.Yourdedicationandteamworkwillbringustovictory.Let'strainhard,supporteachother,andhavefun!课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们围绕“SportsandHealth”这一主题进行了深入的探讨。以下是本节课的重点内容小结：

1.**运动项目介绍**：我们学习了不同类型的运动项目，包括足球、篮球、游泳等，了解了它们的起源、规则和特点。

2.**健康生活方式**：通过讨论，我们认识到健康饮食和规律运动对于保持身体健康的重要性。

3.**运动与健康的关系**：我们分析了运动如何影响心血管健康、心理健康和身体形态。

4.**团队合作与个人努力**：在体育竞赛中，团队合作和个人努力都是取得成功的关键。

5.**健康知识的应用**：我们通过实际案例和小组讨论，了解了如何将健康知识应用到日常生活中。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.**选择题**：

-问题：以下哪项不是运动对健康的益处？

A.提高心血管健康

B.减少压力

C.增加焦虑

D.提高睡眠质量

-答案：C

2.**简答题**：

-问题：请简述足球运动的起源和规则。

-答案：足球起源于英国，是一项两人分队的运动，双方通过传球和射门进球，首先达到规定比分的一方获胜。

3.**案例分析**：

-问题：阅读以下案例，回答问题。

案例：小明最近开始每天进行30分钟的有氧运动，包括慢跑和游泳。一个月后，他感觉精力更加充沛，睡眠质量也有所提高。

问题：小明的变化可能归因于什么？

-答案：小明的变化可能归因于有氧运动提高了他的心血管健康，减少了压力，并提高了睡眠质量。

4.**小组讨论**：

-问题：分组讨论如何在学校内推广健康生活方式。

-答案：小组讨论的内容可能包括组织健康讲座、开展运动活动、提供健康饮食建议等。

5.**写作练习**：

-问题：写一篇关于你最喜欢的体育项目的短文，包括项目的起源、规则和你的个人喜好。

-答案：学生的答案将根据他们选择的体育项目而有所不同，但应包含上述要求的内容。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在教学中，我尝试引入真实的体育案例，如奥运选手的训练故事，让学生通过分析案例来理解运动与健康的深层联系，这样的教学方法能够激发学生的兴趣，并提高他们的分析能力。

2.合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论和分享，学生不仅能够学习到更多的知识，还能够培养团队协作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现一些学生对于课堂讨论和活动参与度不高，这可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学内容深度不够：在讲解运动与健康知识时，我发现部分学生对于一些复杂的概念理解不够深入，这可能是因为教学内容的设计没有充分考虑到学生的认知水平。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，同时